# data[].attributes.headline
Ρανια Γεωργοπούλου, Ρέα Σπανού

# data[].attributes.subject
Ρανια Γεωργοπούλου, Ρέα Σπανού

# data[].attributes.body
Διδακτικοί στόχοι ή αναμενόμενα αποτελέσματα

Στο τέλος του μ-σεναρίου οι μαθητές αναμένεται:

1.  Ως προς το γνωστικό αντικείμενο

·        Να ξεχωρίζουν τις υγιεινές τροφές από τις μη υγιεινές

·        Να βιώσουν το γνωστικό αντικείμενο μέσα από τη δραματοποίηση

2.  Ως προς τη χρήση των ΤΠΕ

·        Να χρησιμοποιούν την εφαρμογή YouTube

·        Να εξοικειωθούν με τη χρήση του εκπαιδευτικού λογισμικού Kidspiration

·        Να γνωρίσουν τη διαδικασία παραγωγής βίντεο μέσω του λογισμικού Movie Maker

3.  Ως προς τη μαθησιακή διαδικασία

·        Να αναπτύξουν σχέσεις συνεργασίας από τη συμμετοχή τους σε ομάδες εργασίας

·        Να μαθαίνουν χρησιμοποιώντας καινούρια λογισμικά

·        Να ομαδοποιούν αντικείμενα με βάση τα κοινά τους χαρακτηριστικά

Διδακτικοί στόχοι ή αναμενόμενα αποτελέσματα

Στο τέλος του μ-σεναρίου οι μαθητές αναμένεται:

1.  Ως προς το γνωστικό αντικείμενο

·        Να ξεχωρίζουν τις υγιεινές τροφές από τις μη υγιεινές

·        Να βιώσουν το γνωστικό αντικείμενο μέσα από τη δραματοποίηση

2.  Ως προς τη χρήση των ΤΠΕ

·        Να χρησιμοποιούν την εφαρμογή YouTube

·        Να εξοικειωθούν με τη χρήση του εκπαιδευτικού λογισμικού Kidspiration

·        Να γνωρίσουν τη διαδικασία παραγωγής βίντεο μέσω του λογισμικού Movie Maker

3.  Ως προς τη μαθησιακή διαδικασία

·        Να αναπτύξουν σχέσεις συνεργασίας από τη συμμετοχή τους σε ομάδες εργασίας

·        Να μαθαίνουν χρησιμοποιώντας καινούρια λογισμικά

·        Να ομαδοποιούν αντικείμενα με βάση τα κοινά τουςχαρακτηριστικά.

4.  Ηπροστιθέμενη αξία διδακτική είναι ότι επιτυγχάνονται οι παραπάνω στόχοι γιατί χρησιμοποιήθηκαν λογισμικά με χρήση πολυμέσων ελκυστικά γιά τα παιδιά ,

# data[].attributes.headline
Προκοπία Βλαχογιάννη, Δημήτρης Γιουμούκης, Βάσω Φραγκούλια

# data[].attributes.subject
Προκοπία Βλαχογιάννη, Δημήτρης Γιουμούκης, Βάσω Φραγκούλια

# data[].attributes.body
Ιφιγένεια by Προκοπία, Βάσω και Δημήτρης (project - σκοπός, δραστηριότητες λογισμικό, προστιθέμενη αξία):

Οι ποταμοί της Ελλάδας Ε΄τάξη!

Λέξεις κλειδιά: Αισθητική Έκφραση  Οπτικοποίηση  Περιβάλλον  ΕΛΛΑΔΑ

Το Εκπ. Πακ. ανάρτησε ο/η: ΣΚΟΥΝΤΖΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ

(δίδαξε την ΠΑΚΕ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΔΥΤ. ΕΛΛΑΔΑΣ )

Συγγραφέας/είς εκπαιδευτικής δραστηριότητας: Αναστασία Σανοζίδου

Το παρόν διδακτικό σενάριο θα αξιοποιηθεί για τη διδασκαλία του 19ου κεφα-λαίου «Οι ποταμοί της Ελλάδας», της Β΄ θεματι¬κής ενότητας «Το φυσικό περιβάλλον της Ελλάδας» στο μάθημα της Γεωγραφίας της Ε΄ τάξης του Δημοτικού.

Σκοπός του σεναρίου είναι να προκαλέσει το ενδιαφέρον των μαθητών και να τους εμπλέξει σε μια ενεργητική μαθησιακή διαδικασία μέσω της οποίας θα διερευνήσουν, θα ανακαλύψουν και θα οικοδομήσουν τις γνώσεις τους, ώστε να πετύχουν τους στόχους του συγκεκριμένου κεφαλαίου.

Λογισμικό που χρησιμοποιήθηκε | Επεξεργαστής ΚειμένουWeb BrowserΔιαδικτυακό ηλεκτρονικό λεξικό, Wikipedia, Tux Pa

Προστιθέμενη αξία λογισμικού: Δε χρειάζονται επιπλέον υλικά, μπορείς να διορθώσεις, το ηλεκτρονικό λεξικό είναι εύχρηστο, αναπτύσσει τη δημιουργικότητα και την ομαδοσυνεργατικότητα των μαθητών.

# data[].attributes.headline
Το κυκλοφορικό σύστημα

# data[].attributes.subject
Το κυκλοφορικό σύστημα

# data[].attributes.body
Συντάκτες

Ηρώ Παπαρροδοπούλου

Αγαθή Μαργέλη

Κοντάκου Βενετία

ΠΕ70

https://docs.google.com/document/d/1n6VfCFAh2pO59bE4YAzg7C6ah77CRGGBRkv2I5F_YHQ/edit?ts=5b0c1e6e

# data[].attributes.headline
ΜΑΡΙΝΟΣ ΠΑΠΑΓΕΩΡΓΑΚΗΣ

# data[].attributes.subject
ΜΑΡΙΝΟΣ ΠΑΠΑΓΕΩΡΓΑΚΗΣ

# data[].attributes.body
Ως προς το γνωστικό αντικείμενο

Να γνωρίσουν οι μαθητές τα σημαντικότερα γεγονότα του Μακεδονικού Αγώνα (1904 – 1908)
Να κατανοήσουν τον κίνδυνο που διέτρεξε ο ελληνισμός της Μακεδονίας και τον τρόπο που αντέδρασε.
Να εκτιμήσουν την σπουδαιότητα του αγώνα αυτού για τη μετέπειτα ενσωμάτωση της Μακεδονίας στο ελληνικό κράτος.

Ως προς τη χρήση των σύγχρονης τεχνολογίας

Να εξοικειωθούν με τη διερεύνηση και επιλογή πληροφοριών μέσα από το πλούσιο υλικό του διαδικτύου. Να εξοικειωθούν με τη διερεύνηση και επιλογή πληροφοριών μέσα από πολυμεσικό υλικό (CD’s, Ηλεκτρ. Εγκυκλοπαίδειες).

Να αναπτύξουν δεξιότητες αναζήτησης, συλλογής, επιλογής επεξεργασίας και αξιοποίησης πληροφοριών στο διαδίκτυο, καθώς επίσης και παρουσίασης των δεδομένων τους
Εξοικείωση με τις Τ.Π.Ε. και τα εργαλεία που προσφέρει (κειμενογράφος, παρουσιάσεις, διαδίκτυο).
Η ανάπτυξη και αξιολόγηση επιχειρημάτων που βασίζονται στην ανάλυση δεδομένων.
ΠΡΟΣΤΙΘΕΜΕΝΗ ΑΞΙΑ

Οι Τ.Π.Ε. προωθούν δραστηριότητες επικοινωνίας και αναζήτησης πληροφοριών. Ο Η/Υ προωθεί τις υπάρχουσες εμπειρίες των μαθητών, παρέχει νέες καθώς και αυθεντικές εμπειρίες στους μαθητές σχετικά με τη διαδικασία οικοδόμησης της γνώσης, υποστηρίζει την ενσωμάτωση της μάθησης σε ρεαλιστικά περιβάλλοντα, ενθαρρύνει την έκφραση των απόψεων, των αντιλήψεων και των ιδεών των μαθητών στο πλαίσιο της μαθησιακής διαδικασίας. Επιπλέον, προωθεί την εμπέδωση της μάθησης και ενθαρρύνει χρήσεις πολλαπλών μορφών αναπαράστασης της πραγματικότητας.

# data[].attributes.attachment_link.description
Η παρούσα "βιβλιοθήκη εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων" περιλαμβάνει εκπαιδευτικό υλικό για την αξιοποίηση των ψηφιακών τεχνολογιών στην εκπαιδευτική διαδικασία. Μπορεί να αποτελέσει ιδιαίτερα χρήσιμο εργαλείο για τους επιμορφωτές και τους εκπαιδευτικούς που συμμετέχουν στα προγράμματα επιμόρφωσης β' επιπέδου, στην ανεύρεση υλικού (εκπαιδευτικές δραστηριότητες) για την υλοποίηση της πρακτικής άσκησης/ εφαρμογής στην τάξη.