# data[].attributes.body
Inhoudseisen (bij eigen uitgekozen vacature)

# data[].attributes.attachment_caption
Solliciteren naar stageplaats, breng je sterke kanten in beeld.

# data[].attributes.body
Informatieve presentatie

# data[].attributes.attachment_link.description
Spreekvaardigheid, een presentatie geven. Een introductie bij de opdracht, gemaakt met Powtoon/

# data[].attributes.body
Rollen: P & O en  vak- en teamgenoot I  sollicitant   I aanreikers en observanten (Meerdere kaartensets, zodat iedereen een actieve rol heeft)

Aanreikers trekken kaartjes voor P &  O / vak- en teamgenoot en voor observanten. Wisselen van rollen.
(Geef vragenkaartjes en observatiekaartjes een verschillende kleur en ook per set andere kleuren; dan kun je ze makkelijk weer tot een set maken na afloop.)

Zorg voor een aantal vacatures of laat een aantal leerlingen / studenten er een meenemen.

# data[].attributes.attachment_link.title
Burgemeester Aboutaleb spreekt relschoppers toe

# data[].attributes.body
de combinatie ervan is sterk

# data[].attributes.headline
Strategische keuze argumenten: ethos & pathos

# data[].attributes.subject
Strategische keuze argumenten: ethos & pathos

# data[].attributes.body
- Welk beeld van jezelf zet je neer? Gezien je belangen en doelen. Bijvoorbeeld als een intelligent, ontwikkeld, professioneel en ter zake kundig persoon. Als een sympathiek, makkelijk, informeel persoon, als iemand die je wat gunt.

- Hoe ga je inspelen op de belangen van je publiek  (en direct betrokken partijen) om je overtuigingspoging kans van slagen te geven?
-  Welke woordkeus, wijze van formuleren en visuele presentatie creëren dat beeld inderdaad?
-  Welke structuur zorgt voor duidelijkheid? Duidelijkheid vinden mensen vaak prettig. Iets prettig vinden is een gevoel, dus draagt een goede structuur bij aan het pathos-effect van een betoog.
-- Welke emoties wil je bij het publiek opwekken om jouw overtuigingskracht te vergroten. bijvoorbeeld saamhorigheid, angst,
jaloezie, ...
- Wat wil je dat het meest opvalt? Hoe zorg je daarvoor? (Met  een nadrukkelijke tegenstelling, met herhalende boodschappen,  met overdrijving of misschien zelfs ironie, met een onverwachte wending of directe vraag).
- Hoe weet je met voorbeelden de zaak die je bepleit zo invoelbaar mogelijk te maken?

# data[].attributes.body
Woorden hebben altijd een bepaalde gevoelswaarde (pathos): sommige woorden roepen positieve gevoelens op, andere juist negatieve. Woorden hebben dus altijd pathos.

Energeia: mensen raken makkelijker geëmotioneerd door zaken die dichtbij zijn dan door gebeurtenissen die zich ver van hun bed afspelen. Door een situatie beeldend te beschrijven, dus als een film die voor je ogen wordt afgespeeld, breng je die situatie dichterbij en is de kans groter dat je de gewenste emotie oproept.

Vragen: het publiek ervaart dit als een uitnodiging om te reageren en kan dus bijdragen aan het ethos: de spreker presenteert zichzelf als geïnteresseerd in en betrokken bij het publiek. Een bijzondere vraag  is de retorische vraag: een bewering wordt als vraag gepresenteerd. Het is dus een vraag waarop geen antwoord wordt verlangd.

- Framen (via woorden en de beelden en gevoelens die ze oproepen) de manier waarop anderen naar de werkelijkheid kijken beïnvloeden. Het verhaal kan bestaan uit een probleem, iemand – of een partij – die daarvoor verantwoordelijk
is, een morele basis of onderliggende waarde, én de oplossing. Het frame wordt dan een bril waardoor de ander bepaalde informatie wel ziet en andere juist niet. Ze hebben een publieke plakfactor. (Voorbeelden: The war against terror. Vormen van framen zijn ook : positieve zaken benoemen als een warm bad en negatieve als een koude douche. Praten over asielzoekers in termen van slachtoffers of van indringers. Of oneliners: vandalen gaan betalen. Frames activeren onderliggende waarden, en via die diepgevoelde waarden spelen ze in op de emoties van het publiek.

Intensiveerders: bijvoeglijke naamwoorden zijn bijzonder geschikt om gevoelswaarde toe te voegen aan een zelfstandig naamwoord: een fantastische vakantie in plaats een vakantie. Zet ze in en kijk wat dit met jouw pleidooi of je speech doet.

Afzwakkers: hier tegenover staan woorden of formuleringen die de ernst proberen af te zwakken of leed te verzachten, zogenaamde eufemismen: We hebben onze hond laten inslapen in plaats van We hebben onze hond afgemaakt. Ook verkleinwoorden kunnen worden ingezet om het belang te verkleinen of denigrerend over te komen: X heeft een boekje geschreven over opvoeden in plaats van een boek, werk of standaardwerk over opvoeding.

Wanneer een eufemisme overduidelijk niet klopt met de werkelijkheid heeft dit een komisch effect dat understatement wordt genoemd: een leuk boodschappenkarretje (terwijl je het over een zeer luxe auto hebt), Ja, het druppelt een beetje (terwijl het hoost van de regen).

Beeldspraak is een andere manier om emotie op te roepen.  Zo werd een voorstel om ex-terroristen uit te nodigen om de Tweede Kamer te informeren over de terroristische dreiging van Islamitische Staat (IS)  door een PPV-Kamerlid afgedaan met: ‘Een slecht plan; je kunt een krokodil ook niet leren vegetarisch te gaan eten.’

# data[].attributes.body
vakgericht invullen: voorlichtend / appellerend

# data[].attributes.body
Vragen om te beantwoorden en inhoud om te verwerken  in je betoog.

(Heb je van tevoren ook voor jezelf bedacht wat je wilde leren?)

1. Vind je een BPV-periode belangrijk?
2. Wat heb je geleerd bij jouw stagebedrijven?
3. Wat was/is jouw taak?

4.  Heb je een opleiding Groen  / X nodig om met het vak bij deze bedrijven uit de voeten te kunnen? 5. Wat kun je tijdens de stage inbrengen aan kennis en kunde?

6.  Raad jij anderen dit bedrijf aan?

7.  Wat maakt dat zij een goed stagebegeleidingsbedrijf zijn? Waarom beveel je aan om bij deze bedrijven stage te lopen?
8.  Hoe heb jij je bij deze bedrijven kunnen ontwikkelen? Welke kansen heb je gekregen?
9.Heb je nieuwe methoden of technieken geleerd en hoe pakken die uit in vergelijking met wat je hebt geleerd in de opleiding?

10.  Waarin verschillen zij?  Wat maakt ieder bedrijf onderscheidend?

11.  Wat is de klantfilosofie van het bedrijf?
12.  (Hoe) Maakt het bedrijf gebruik van nieuwe media?

13.  Hoe spelen zij in op ontwikkelingen en actualiteiten in de branche?
14. Is het bedrijf duurzaam bezig  en hoe komt dit tot uiting?

15. Wat is je belangrijkste tip voor studenten die nog geen BPV hebben gedaan?

Ter voorbereiding

TIP: Werk met een schema van onderwerpen en kijk hoe de onderwerpen samenhangen: een mindmap werkt daarvoor goed!  Maak verbanden tussen de woorden duidelijk met streepjes, pijlen of nummers en gebruik ook signaalwoorden die het verband extra benadrukken of aankondigen.

# data[].attributes.headline
(Vakgerichte) Maatschappelijke  (mondelinge) betoogspeech 

# data[].attributes.subject
(Vakgerichte) Maatschappelijke  (mondelinge) betoogspeech 

# data[].attributes.body
Waarom vind je dit onderwerp belangrijk? Waar heb je je informatie vandaan gehaald?

Hoe weet je of de informatie klopt?

Wat zeggen mensen die het niet met je eens zijn? Welke argumenten gebruiken de tegenstanders?

# data[].attributes.body
- Kies jouw vacature met zorg!
- Lees alle informatie die je kunt vinden over / van het bedrijf door voorafgaand aan het sollicitatiegesprek, zodat je een goed beeld hebt van het bedrijf.

- Maak een schema van de belangrijkste eigenschappen van het bedrijf. Werk bijvoorbeeld met steekwoorden.
- Lees ook alle informatie over de functie goed door, zodat je weet welke eisen er zijn en welke taken je gaat uitvoeren.

# data[].attributes.body
Goed voorbereiden. Kun je:

2 redenen geven waarom je de baan wilt?

2 redenen geven waarom JIJ geschikt bent?

2 sterke punten van jezelf noemen die nodig zijn voor deze baan?

2 punten van jezelf noemen die minder sterk zijn? Benoem dat je er wel graag aan wilt werken.

2 vragen stellen over de baan, waarmee je duidelijk interesse toont?

Beschrijf 2 situaties die je hebt meegemaakt op je BPV-bedrijf.

1) Een situatie waarbij je trots bent op het resultaat.

2) Een situatie waarbij iets fout is gegaan

Vertel concreet over:

· De situatie

· Jouw taak

· Hoe je te werk ging

· Het resultaat

· Jouw eigen reflectie hierop

· Hoe ga je het voortaan doen?

# data[].attributes.body
voor een prettig gesprek

# data[].attributes.body
PowerPoint

# data[].attributes.body
Voorbereiden debat

# data[].attributes.body
voorloper op mondeling betoog

# data[].attributes.body
Wat is debatteren?
• Waar zie je debatten?
• Wie debatteert er?
• Wat is een verschil met discussies (vb. tussen leerlingen, met ouders...)
• Wat is het doel van een debat (elkaar overtuigen of een derde partij overtuigen?)
• Wanneer vinden jullie een debat goed?
• Waarom kan leren debatteren nuttig zijn?
• Als je heel goed kan debatteren, wanneer in het dagelijks leven zou dit talent je kunnen helpen?

# data[].attributes.attachment_link.title
Hoe versterk jij de opening van jouw betoog? | OVERTUIGTIP

# data[].attributes.attachment_link.title
1-op-1 debat finale Groningen: Pesten moet strafbaar worden gesteld.

# data[].attributes.attachment_link.title
DEBAT | NK Debatteren havo/vwo | Invoeren drinkbewijs (2017)

# data[].attributes.headline
3 belangrijke mondelinge betoogregels debat

# data[].attributes.subject
3 belangrijke mondelinge betoogregels debat

# data[].attributes.body
De vrijheidsregel luidt:
iedereen heeft het recht een standpunt en een argument naar voren te brengen.

De verdedigingsplichtregel luidt: wie een standpunt naar voren brengt, moet dat onderbouwen met argumenten.

De standpuntsregel luidt:
wie andermans redenering (standpunt en argumentatie) aanvalt, mag die redenering niet anders voorstellen dan die is.

# data[].attributes.body
Beurten in volgorde. Debaters proberen een derde partij te overtuigen: de jury. De jury bekijkt ieder debat vanuit een neutraal vertrekpunt. Beide teams willen het standpunt van de jury vormen en beïnvloeden. Na het debat wijst de jury het meest overtuigende team aan als winnaar.

# data[].attributes.body
Het debat bestaat uit speeches en een vrije fase. De speeches worden gegeven achter een katheder. Tijdens speeches mag niet worden onderbroken of aangevuld door andere debaters; iedereen blijft zitten. Tijdens de vrije fase mogen alle tien debaters wel opstaan om zo het woord te vragen. Een jurylid zal afwisselend voor- en tegenstanders aanwijzen. Debaters spreken vanaf hun eigen plaats (dus niet vanachter het katheder). Na de vrije fase krijgen de teams kort de tijd voor onderling overleg. Daarna wordt het debat afgesloten met twee concluderende speeches.

# data[].attributes.body
Lees teamgenoten bij een teamdebat (in plaats van een 1: 1)

# data[].attributes.body
overtuigingskracht in 7 stappen
[bron nederlands.vakdidactiekgw.nl]

# data[].attributes.body
Wat is de context ?
De context blijft vaak onderbelicht, terwijl redelijkheid en effectiviteit contextgerelateerd zijn.
Wat is het meningsverschil?
Wat zijn de argumenten?
Inzicht in het argumentatieschema en de argumentatiestructuur.
Een analytische reconstructie gaat vooraf aan een kritische beoordeling
Is de argumentatie sterk of zwak?
Hoe is de overtuigingspoging gepresenteerd?
Kijken op: niveau woorden, zinnen en structuur.  Visueel.
Wat levert de substitutiemethode op?
De zeggingskracht ervaren door veranderingen aan te brengen op woord-, zins- en structuurniveau.
Is de presentatie visueel sterk?

# data[].attributes.body
2 manieren

# data[].attributes.body
In vier stappen

# data[].attributes.body
In het woord drogreden zit het woord 'drog', van bedrog en 'reden'.  Dit zijn argumenten die geen of nauwelijks betrekking hebben op de inhoud van wat er wordt gezegd. Een drogreden is een reden of redenering die niet per se klopt, maar wel aannemelijk lijkt. Via drogredenen probeert de tegenstander te ontkomen aan zijn plicht om op het argument zelf in te gaan. (Standpuntregel) Ben dus alert op de trukendoos van oneigenlijke argumenten.

# data[].attributes.headline
Directe aanval, indirecte aanval en jij-bak

# data[].attributes.subject
Directe aanval, indirecte aanval en jij-bak

# data[].attributes.body
3 soorten persoonlijke aanvallen

# data[].attributes.body
overtuigingskracht

# data[].attributes.headline
GOED BEGONNEN IS HALF GEWONNEN: oefenen opening

# data[].attributes.subject
GOED BEGONNEN IS HALF GEWONNEN: oefenen opening

# data[].attributes.body
a. Studenten krijgen een stelling en een positie (voor of tegen) en 10 minuten voorbereidingstijd.
b. Er hoeft geen volledig betoog te worden voorbereid. De opdracht is na te denken over “de meeste overtuigende” opening van het debat . de overtuigende speech. Dit kan een emotionele introductie zijn, een uiteenzetting van het probleem, een opsomming van de structuur, een anekdote, een schokkend feit, een gevatte of ludiek openingszin,…. Ben zo creatief mogelijk en het doel is een goede eerste in druk te maken om de rest van de speech aan te horen. c. Na de voorbereidingstijd presenteren enkelen de opening.
d. Nadien wordt klassikaal besproken welke opening het publiek meteen pakte, welke elementen werken, wat totaal niet werkt,…
e. Met behulp van de opgestelde criteria kan de oefening opnieuw gedaan worden met andere stellingen.  (Tip: deze oefening leent zich ook om te werken aan een sterke conclusie.