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Podemos ser hogares de luz acogiendo con  calidez y empatía a nuestros estudiantes a través de las siguientes acciones:

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Podemos ser hogares de luz acogiendo con  calidez y empatía a nuestros estudiantes a través de las siguientes acciones:

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·  Creando espacios de soporte emocional y espiritual  para el docente a través  talleres.

·   Renovando el programa de tutoría para atender  situaciones emergente con apoyo del área de pastoral .

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1.  Dar soporte espiritual y fortalecer  vínculos con los padres de familia y  estudiantes a través de jornadas de oración y reflexión, y que se sienta la cercanía y la presencia Pastoral y Formativa.

2. Dinamizar la comunicación y mejorar la coordinación entre los docentes y el equipo directivo para la atención inmediata de las necesidades de toda la Comunidad Educativa. (Gestión).

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1. Soporte emocional para estudiantes, tiempo de escucha, mayor preparación de la oración de las mañanas. (Académico, Formativo, Pastoral).
2. Espacios de fraternidad, para alimentar fe, luz, integración y poder ser hogar de luz para los demás. (Personal del colegio)

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1. ESTAR BIEN... Establecer tiempos y horarios para el cuidado de la salud mental del personal, evitar sobrecarga de actividades laborales (GESTIÓN EDUCATIVA)

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1. ESTAR BIEN... Establecer tiempos y horarios para el cuidado de la salud mental del personal, evitar sobrecarga de actividades laborales (GESTIÓN EDUCATIVA)

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2. PARA AYUDAR A LOS DEMÁS.....Ser transmisores de esperanza y fortaleza en nuestra comunidad, con nuestro lenguaje y actitudes, ayudar y servir a los demás como familia  (ACADÉMICO Y FORMATIVO)

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1. Crear desde la pagina institucional del colegio un espacio abierto a la comunidad para unirnos en oración  (Pastoral)

2. Formar grupos de apoyo según la necesidad del estudiante par brindarle atención (Formativo)

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1. GINKANA DE LAS 4C
Cuidar en todas nuestras instancias no olvidemos las 4C: Cuidar uno mismo, cuidamos de las personas, cuidamos del hogar común y cuidamos de Dios, mediante actividades entre todos los miembros de nuestra comunidad.

2. TIEMPO DE ESCUCHA Y REFLEXIÓN
Brindar un momento para conocernos, compartir, mostrar interés y preocupación, y tener un tiempo de reflexión sobre situaciones que podamos estar pasando, esto mediante encuentros.

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1. Espacios para poder acompañar a nuestros estudiantes (Formativo).
2. Diseñar temas transversales de soporte emocional y espiritual tanto para estudiantes como colaboradores. (Gestión).

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1. #CompartiendoCamino:
Generar espacios de diálogo y reflexión tanto para estudiantes como el personal del colegio donde también se brinde soporte emocional y espiritual. (Pastoral + Formativo).

2. #MaristasDeOración:

Fomentar la participación de los estudiantes en los momentos de oración. En inicial y primaria involucrar a las familias. En secundaria, que los estudiantes se organicen en equipos y puedan desde su creatividad elaborar oraciones entendiendo la oración como un acto de amor,  momento de encuentro de dar y recibir como maristas de Champagnat. (Pastoral)

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1.- Encontrar y concretar acompañamientos espirituales y emocionales a todo la comunidad del MARB.
Detectar los casos más sensibles.
(PASTORAL).
2.- Sesiones que apunten al área emocional de los alumnos. Apoyar a los tutores con las estrategias que deben utilizar.
(FORMATIVOS).

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1. Recibir pautas para mejorar la orientación emocional, espiritual y física a la comunidad educativa. (FORMATIVA, PASTORAL, ACADÉMICA)
2. Mejorar la comunicación interna delimitando el tiempo de respuesta y siendo coherente en las decisiones tomadas. (GESTIÓN)