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Wertschätzung der alten Normalität

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Eröffnung neuer Zeitfenster (Videokonferenz um 20 Uhr)

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Alles geht, nichts muss

oder

Nichts geht, alles muss

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spontane Begegnungen schwierig. Mailanfragen zu einem Treffen machen es gleich hochoffiziell; zeitlicher Vorlauf.

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Materialverteilung digital aufwendiger

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Irritation durch Provokation (provokante Fragen/Thesen) - zur Diskussion in Kleingruppen oder im Plenum

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- Experten in die VL einladen

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leichter Zugriff auf zusätzliches Material, Bildschirm teilen der Studs

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Stud z. T. mit Vorsprung im technischen Bereich

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Kollegiales Miteinander
Stud und Doz sitzen im gleichen Boot

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Verpflichtende Fragen in Seminaren

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Padlet Posts als anonymes Feedback am Ende einer Session

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Doz und Stud nehmen sich ggs. als Menschen wahr, Ausbrechen aus der Rolle; Begegnung im jeweiligen Wohnzimmer

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- Gruppenarbeiten außerhalb der VL Zeit (an gemeinsamen Referaten, ...)

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Code of Communication mit Hinweis auf Kommunikation in Moodle Forum

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-digitale Sprechstunde
break-out sessions
- Interaktion: zwischendurch Wissensfragen per Quiz
-

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mehr "Exklusivzeit" in Gesprächen via Zoom/Webex, höhere Verbindlichkeit

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- Break-out-Sessions

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Kleinprojekte und Gruppenarbeit an realen Praxisbeispielen

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Förderung Gruppenarbeit - Austausch der Studierenden

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Förderung Gruppenarbeit - Austausch der Studierenden

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- verpflichtende aber nicht notwendigerweise inhaltsvolle Übungsaufgaben

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- Umfragen (anonym)
-Einreichen von Fragen (Studis sollen offene Fragen formulieren z.B. über anonymes Forum - was ist unklar in der Lehre?)

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- am Ende der Veranstaltung noch kurz im Raum bleiben und Fragen beantworten
-digitale Sprechstunde

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- Breakout-Sessions
- Übungsaufgaben mit Kurzvorstellung
-peer-to-peer feedback