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Am Dienstag, dem 25. Dezember besuchten die vierten Schuljahre der FvS das Landestheater in Neuss uns sahen dort das Stück "Der gestiefelte Kater".

Die Klassen 1 -3 werden im Januar ebenfalls das Theater besuchen.

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Es hat inzwischen Tradition, dass die ersten Klassen der Schule kurz vor dem ersten Advent den großen Weihnachtsbaum am Rheintor schmücken.

Bei Kakao und Weckmännern konnten sich die "Bienen" und "Eichhörnchen" nach getaner Arbeit stärken.

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Informationen zur Grundschule in NRW

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Die Grundschule in Nordrhein-Westfalen. Informationen für Eltern

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Eine lesefreundliche Online-Version für Smartphone und Tablet finden Sie hier:

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Informationen über die Sekundarstufe I in NRW

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Informationen über die Sekundarstufe I in NRW

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Die Sekundarstufe I in Nordrhein-Westfalen. Informationen für Eltern.

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Eine lesefreundliche Online-Version für Smartphone und Tablet finden Sie hier:

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Am Donnerstag, dem 28.08.2025 konnten wir 38 neue Erstklässlerinnen und Erstklässler in unserer Turnhalle begrüßen. Schön, dass ihr da seid!

Nach einer kurzen Feier lernten die Kinder der Eichhörnchen-Klasse und der Bienen-Klasse ihren Klassenraum kennen und erlebten ihre erste Unterrichtsstunde. Zum Abschluss gab es das Angebot zur Teilnahme an einem Gottesdienst in der Zonser Pfarrkirche St. Martinus.

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Nach einem Eis (jährlich vom Förderverein gestiftet) traf sich am vorletzten Schultag die komplette Schulgemeinschaft in der Turnhalle, um den Abschluss des Schuljahres zu feiern.

Es wurden u.a. Sommerlieder gesungen und auch Ehrungen vorgenommen.

Die Schulleiterin Frau Pielen bedankte sich bei allen helfenden Händen, die unsere Schule im Laufe des Jahres unterstützt haben, mit einer Sonnenblume.

Außerdem mussten wir uns am Ende des Schuljahres von vielen vertrauten Gesichtern verabschieden. Unsere engagierten FSJlerinnen werden neue Wege gehen, unsere Sonderpädagoginnen wieder häufiger an ihrer Stammschule unterrichten.

Bevor zum Schluss der Veranstaltung von allen das Lied "Ferienzeit" angestimmt wurde, hieß es noch Abschiednehmen von unserer OGS-Leiterin M. Kaspers und unserem Lehrer N. Al Saidi. Beide werden nach den Ferien neue Aufgaben übernehmen. Das Kollegium hatte für beide ein passendes Abschiedslied vorbereitet und der Abschied fiel Groß und Klein nicht leicht.

Am letzten Schultag hieß es dann auch Abschiednehmen für die Kinder der Drachen-Klasse und der Delfin-Klasse. Nach einem Abschlussgottesdienst fanden zwei von den Kindern vorbereitete Abschlussfeiern in der Aula statt. Mittags hieß es dann für alle: "Ab in die Ferien!"

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Frau Fiegert mit Billy

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Frau Grubusch mit Eddy

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Theaterpädagogisches Präventionsprogramm zur Selbstwahrnehmung

für Kinder der 1. und 2. Klassen

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Wir begrüßen unsere neue Schulsozialarbeiterin Anja Benz!

Anja Benz ist uns allen schon lange aus unserer OGS "Zonser Schlossgeister" bekannt. Neben ihrer Tätigkeit dort ist sie seit Anfang Mai auch als Schulsozialarbeiterin für uns tätig. Wir freuen uns auf die (ausgeweitete) Zusammenarbeit!

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Seit dem Schuljahr 2023_24 nimmt unsere Schule am Programm JeKits (Jedem Kind Instrumente, Tanzen, singen) des Landesverbandes der Musikschulen in Kooperation mit der Musikschule Dormagen teil.

Weitere Informationen unter:

www.jekits.de

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JeKits – Jedem Kind Instrumente, Tanzen, Singen

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„JeKits – Jedem Kind Instrumente, Tanzen, Singen“ ist ein kulturelles Bildungsprogramm an Grund- und Förderschulen des Landes Nordrhein-Westfalen. Durchgeführt wird JeKits in Kooperation von außerschulischen Bildungspartnern wie z. B. Musikschulen oder Tanzinstitutionen und den Schulen.“

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16.02.26 Rosenmontag, Schule komplett geschlossen

17.02.26 Karnevalsdienstag, kein Unterricht, Schlossgeister für angemeldete Kinder geöffnet

15.05.26 Freitag nach Christi-Himmelfahrt

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In der Woche nach den Pfingsttagen machte der Schulzirkus "ZappZarap" wieder Station in unserer Zonser Schule. Im Rahmen einer Projektwoche wurde mit der ganzen Schulgemeinschaft ein Zirkusprogramm einstudiert, welches bei den Vorführungen am Mittwoch, dem 29.05.2024 zu bestaunen war.

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Hereinspaziert2-1500x430-1

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Herzlich Willkommen im Circus ZappZarap, dem wandernden pädagogischen Projektzirkus.

Wir gestalten Zirkusprojekte in pädagogischen Einrichtungen jeglicher Art mit oder ohne Zelt. Unsere Stärken sind unsere Vielfalt, unsere Erfahrung und unsere Flexibilität. In unserem Mitmachzirkus möchten wir ein lebendiges Miteinander fördern, welches durch gegenseitige Akzeptanz, Offenheit, Kooperationsbereitschaft, Toleranz und freundlichen Umgang geprägt ist.

Gemeinsam mit unseren Projektpartnern tauchen wir ein in eine faszinierende Erlebniswelt - die Welt des Zirkus. Mit viel Spaß an der Sache, Ehrgeiz, Mut und Disziplin enden die kreativen Projekttage mit der spektakulären Abschlussshow, dem verdienten Applaus und nachhaltigem Effekt.

Wir freuen uns, wenn es auch bei Ihnen heißt:
Manege frei!

Zirkus in der Schule -

Schule mal anderes

Wir setzen Träume um, jenseits von Schulalltag und Notendruck! Ob Förder-, Grund-, Haupt-, Realschule oder Gymnasium, ob mit Zirkuszelt oder als Indoorprojekt in der Sporthalle: Unsere drei- bis sechstägigen Projektwochen stärken die Schulgemeinschaft und schaffen eine neue soziale Ebene.

Zirkus in den Ferien -

Aktiver Ferienspaß

Wir bereichern Ihre Ferienspiele durch eine bunte Palette an zirkensischen Angeboten! Die Ferien werden zum einmaligen Erlebnis und schaffen soziale Beziehungen im lokalen Umfeld.

Zirkus im Unternehmen -

Business-Welt trifft Zirkus-Welt

Das Business Varieté macht aus Ihrem Management Training, Ihrem Teamevent, Ihrer Kundenpräsentation oder Ihrer Mitarbeiterfeier ein unvergessliches Erlebnis mit Tiefgang und Mehrwert.

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Zappzarap - Kannst du nicht war gestern!

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DSC_0130-scaled-e1593602571288-1500x430-1 Hereinspaziert2-1500x430-1 img-140801_0207195-1500x430-1 Herzlich Willkommen im Circus ZappZarap, dem wandernden pädagogischen Projektzirkus. Wir gestalten Zirkusprojekte in pädagogischen Einrichtungen jeglicher Art mit oder ohne Zelt. Unsere Stärken sind unsere Vielfalt, unsere Erfahrung und unsere Flexibilität. In unserem Mitmachzirkus möchten wir ein lebendiges Miteinander fördern, welches durch gegenseitige Akzeptanz, Offenheit, Kooperationsbereitschaft, Toleranz und freundlichen Umgang geprägt ist.

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Raummodule an der Feuerwehr heißen  nun "Schlossgeisterhütte"

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Raummodule an der Feuerwehr heißen  nun "Schlossgeisterhütte"

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Im Mai 2024 gingen endlich die neuen Raummodule an der Zonser Feuerwehr an den Start. :-)

Diese sind errichtet worden, um den beengten Verhältnissen in unserer Schule etwas Entspannung zu verschaffen.

Täglich nutzen andere Jahrgänge die Räumlichkeiten während der OGS-Zeiten. Dazu haben die Schlossgeister ein entsprechendes Konzept erarbeitet. Auch im Vormittag können die neuen, hellen und freundlichen Räume von einzelnen Gruppen genutzt werden.

Der Schlossgeisterrat hat für die neuen Räume den Namen "Schlossgeisterhütte" ausgesucht.

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In Ausnahmefällen (wichtige, von außerhalb vorgegebene Termine, z.B. Arztbesuche, Therapien, ...) kann Ihr Kind vorzeitig aus dem Ganztag entlassen werden.

Reichen Sie dazu bitte rechtzeitig (ca. 1 Woche vorher) einen entsprechenden Antrag ein. Sollten sich wichtige Termine kurzfristig ergeben, ist es zwingend notwendig, die Schlossgeister zusätzlich telefonisch zu informieren.

Bitte legen Sie Termine möglichst immer so, dass sie außerhalb der Schulzeit (inkl. Ganztag) stattfinden!

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Friedrich-von-Saarwerden-Schule

Deichstraße 65

41541 Dormagen

02133-3471

sekretariat@fvs-dormagen.de

Sekretariatszeiten:

Mo 7.30 - 12.00 Uhr

Mi 7.30 - 12.00 Uhr

Do 7.30 - 12.00 Uhr

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Friedrich-von-Saarwerden-Schule

Städt. Gemeinschaftsgrundschule

Dormagen-Zons

Deichstraße 65

41541 Dormagen

Telefon: 02133-3471

Email: sekretariat@fvs-dormagen.de

Schulleitung:

Carmen Pielen (Rektorin)

Ursula Habermann (Konrektorin)

Deichstraße 65

41541 Dormagen

Schulträger (Diensteanbieter):

Stadt Dormagen

vertreten durch: Bürgermeister Erik Lierenfeld

Paul-Wierich-Platz 2

41539 Dormagen

Telefon: 02133-257-0

Email: info@stadt-dormagen.de

U-Steuer-Ident-Nr.: DE 120593272

redaktionell verantwortlich:

Ursula Habermann

Deichstraße 65

41541 Dormagen

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Teilnahme der aktuellen 3. Schuljahre

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Mit Deutschlands größtem Programm zur Gesundheitsförderung, Sucht- und Gewaltprävention lernen Kinder in der Grundschule das 1x1 des gesunden Lebens. Von der 1. bis zur 4. Klasse erforschen Kinder gemeinsam mit KLARO, was sie selbst tun können, um gesund zu bleiben und sich wohlzufühlen:

Aktiv, anschaulich und mit viel Spaß werden die Kinder „stark und gesund in der Grundschule".

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Klasse2000 ist ein Unterrichtsprogramm zur Gesundheitsförderung, Gewaltprävention und Suchtprävention in Grund- und Förderschulen.

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Der Träger der OGS ist die ev-angel-isch gGmbH aus Köln.

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OGS Zonser Schlossgeister – ev-angel-isch gGmbH

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Seit dem 01.08.2013 sind wir Träger für den Offenen Ganztag an der Friedrich-von-Saarwerden Grundschule in Zons.

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Die Kinder und Erwachsenen der Friedrich-von-Saarwerden-Schule sind beim Sponsorenlauf 2023

1654 Runden um die Altstadt gelaufen.

Dies entspricht etwa 2316 km!

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Frau Bendig mit Fred

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Frau Ahlers mit Kajo

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So machen Sie den Schulweg sicher

Den Schulweg immer wieder gemeinsam üben und so notwendige Kompetenzen des Kindes bei der Teilnahme im Straßenverkehr stärken.

Den Schulweg planen: Besorgen Sie sich einen Schulwegplan von Ihrer Schule.

Gefahrenstellen sichern: Gibt es unvermeidbare Gefahrenstellen, setzen Sie sich gemeinsam mit dem Elternbeirat und der Schule bei der Gemeinde für Zebrastreifen oder Verkehrslotsinnen und -lotsen ein.

Elternhaltestellen festlegen: Lassen sich die Gefahrenstellen nicht ausräumen oder ist der Schulweg für Ihr Kind zu weit, sind Elternparkplätze eine gute Lösung. Elternparkplätze sind ausgewiesene Hol- und Bringzonen auf Parkplätzen in der Nähe der Schule. Das ermöglicht Eltern ein gefahrloses Bringen und Kindern die Möglichkeit, zumindest eine kurze Strecke selbstständig zu Fuß zu gehen.

Öffentlichen Nahverkehr nutzen: Bei zu langen Schulwegen sind auch öffentliche Verkehrsmittel und Schulbusse eine Option. Üben Sie hierzu mit Ihrem Kind das richtige Verhalten.

So finden Sie einen sicheren Weg zur Schule, bei dem gleichzeitig wichtige Kompetenzen und die Selbstständigkeit Ihres Kindes gestärkt werden. Deshalb: So oft wie möglich #zufusszurschule!

Noch ausführlichere Informationen zur Vermeidung des "Elterntaxis" finden Sie bei uns im Artikel auf verkehrshelden.com.
Zum Elterntaxi-Artikel

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Den Schulweg immer wieder gemeinsam üben und so notwendige Kompetenzen des Kindes bei der Teilnahme im Straßenverkehr stärken. Den Schulweg planen: Besorgen Sie sich einen Schulwegplan von Ihrer Schule. Gefahrenstellen sichern: Gibt es unvermeidbare Gefahrenstellen, setzen Sie sich gemeinsam mit dem Elternbeirat und der Schule bei der Gemeinde für Zebrastreifen oder Verkehrslotsinnen und -lotsen ein.

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Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen

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Clemens Hillenbrand, Thomas Hennemann, Annika Schell

Programm zur Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen

Lubo für das Vorschulalter
„Lubo aus dem All!" ist ein erprobtes und wissenschaftlich evaluiertes Programm zur Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen im Vorschulalter. Es beruht auf dem aktuellen Stand der Resilienz- und Präventionsforschung. So schafft es gute Voraussetzungen für eine erfolgreiche Bewältigung des Schuleintritts und hilft, langfristig kindliche Verhaltensprobleme zu vermeiden. Die 34 Einheiten von „Lubo aus dem All!" lassen sich über einen Zeitraum von drei bis vier Monaten in den Kindergartenalltag integrieren. Durch erlebnisorientierte Spiele und Methoden wird ressourcenorientiertes Lernen möglich. Besonders die begleitende Geschichte um die Identifikationsfigur „Lubo" motiviert die Kinder zum Mitmachen. Detaillierte Eltern- und Mitarbeiterinformationen zu jedem der behandelten Schwerpunkte (Emotionen, Emotionsregulation, sozialkognitive Informationsverarbeitung, Transfer in den Alltag) sowie Spiele und Anregungen zur Weiterführung der Programminhalte runden das Konzept ab. Inhalt der Lubo-Box: * ein Praxishandbuch * zwei zum Programm gehörende Poster * 30 Bildkarten * Online-Material mit Lubo-Liedern und mehreren Kopiervorlagen. Zum Lubo-Programm gehört auch die Lubo-Handpuppe, die beim Ernst Reinhardt Verlag separat erhältlich ist (Bestell-Nr. 978-3-497-03127-6).

Bibliographie

Clemens Hillenbrand / Thomas Hennemann / Annika Schell
"Lubo aus dem All!" - Vorschulalter
Programm zur Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen
Mit Illustrationen von Frauke Breuer.
Mit zahlreichen Abbildungen und Online-Material mit Lubo-Liedern und Kopiervorlagen.
3., aktualisierte Auflage 2022. 115 Seiten. Materialbox DIN A4 mit Manual, 2 DIN A2 Postern und 30 Bildkarten in 2 Formaten.
(978-3-497-03129-0) kt
€ [D] 99,00 / € [A] 101,80

Autor

Clemens Hillenbrand, Thomas Hennemann, Annika Schell

Erscheinungsdatum

21.03.2022

Prof. Dr. Clemens Hillenbrand lehrt Pädagogik und Didaktik im Förderschwerpunkt Lernen am Institut für Sonderpädagogik der Universität Oldenburg. Weitere Informationen erhalten Sie unter www.sonderpaedagogik.uni-oldenburg.de

Prof. Dr. Thomas Hennemann lehrt am Lehrstuhl für Erziehungshilfe und sozial-emotionale Entwicklungsförderung am Department Heilpädagogik der Universität zu Köln.

Annika Schell ist Dipl.-Heilpädagogin, Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin und wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Sonder- und Rehabilitationspädagogik an der Universität Oldenburg. Sie war Projektleiterin zur Evaluation des Präventionsprogramms „Lubo aus dem All!" - Vorschulalter.

ErzieherInnen und PädagogInnen in Kindergärten und Kindertagesstätten

"Mit "Lubo aus dem All!" - Vorschulalter haben Hillenbrand, Hennemann und Heckler-Schell ein in dieser Form einmaliges Instriumentarium für den Vorschulbereich erarbeitet, das ein überzeugendes, sehr gut verständliches und umsetzbares Präventionskonzept ist, dessen (hoch) präventive Wirkung durch eine aktuelle empirische Forschung belegt werden konnte. [...] Es kann deshalb nur mit Nachdruck empfohlen werden, sich "Lubo aus dem All!" - Vorschulalter nicht nur anzuschauen, sondern es auch anzuwenden."
Dr. Christel Rittmeyer in der Zeitschrift für Heilpädagogik 7/2010, S. 278.

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Frau Gotzen mit Mala und Baba

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Frau Habermann und Frau Engelen mit Fidi

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"Walking Bus"

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Die Alternative zur täglichen Autofahrt

Die Situation ist bekannt: Eltern, die ihre Kinder sicher zur Schule bringen wollen, bringen sie mit dem Auto. Dabei erhöhen sie damit selbst die Verkehrsdichte im Schulumfeld, was den Schulweg für andere Kinder wieder unsicherer macht.
Als Alternative bietet sich der „Walking Bus" an, eine Idee, die ursprünglich aus Großbritannien kommt. Dabei treffen sich die Kinder mit dem selben Schulweg an vorab festgelegten Punkten und laufen unter der Aufsicht von ein, zwei Erwachsenen gemeinsam zur Schule. Im Unterschied zum Auto sind die Kinder so bereits vor dem Unterricht körperlich aktiv, schütteln an der frischen Luft die letzte Müdigkeit ab und sind somit bestens auf den Unterricht vorbereitet. Darüber hinaus lernen sie erst einmal unter Aufsicht sich auf ihrem Schulweg sicher im Verkehr zu bewegen. Außerdem wird mit dem „Walking Bus" das Verkehrsaufkommen im Schulumfeld deutlich reduziert.

Das Schulministerium hat in Zusammenarbeit mit dem Verkehrsministerium NRW eine Broschüre mit Informationen und Materialien zum Thema aufgelegt. Sie kann hier herunter geladen werden: Walking Bus Handlungsleitfaden

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Walking Bus - Landesverkehrswacht Nordrhein-Westfalen e.V

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Die Situation ist bekannt: Eltern, die ihre Kinder sicher zur Schule bringen wollen, bringen sie mit dem Auto. Dabei erhöhen sie damit selbst die Verkehrsdichte im Schulumfeld, was den Schulweg für andere Kinder wieder unsicherer macht. Als Alternative bietet sich der „Walking Bus" an, eine Idee, die ursprünglich aus Großbritannien kommt.

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... für alle Klassen im November 2021
"Besetzt! Ein Baum hat einen in der Krone."
Aufgeführt vom Theater am Schlachthof (TaS), Neuss
(www.tas-neuss.de)

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Bilder aus der Schule

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Die Anmeldungen für das Schuljahr 2026/27 sind abgeschlossen.

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Die Einschulung unserer nächsten Erstklässler findet voraussichtlich am 04.09.2026 statt.

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Die Einschulung unserer nächsten Erstklässler findet voraussichtlich am 04.09.2026 statt.

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in der Grundschule

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PIKAS bietet Ihnen forschungsbasierte, praxiserprobte Materialien und Konzeptionen zur Umsetzung guten Mathematikunterrichts mit Videos, Handreichungen, Links und vielem mehr. Sie können die PIKAS-Materialien nutzen - für Unterricht und Fortbildung, zum Selbststudium und zur Vermittlung an andere Lehrpersonen oder Eltern.

NEWS| Stellungnahme Rechenschwierigkeiten

Vertreter:innen der Fachdidaktik Mathematik in NRW haben eine Stellungnahme zum Thema "Empfehlungen zum Umgang mit besonderen Schwierigkeiten beim Mathematiklernen" verfasst.

Diese finden sie hier

Flyer PIKAS

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PIKAS bietet Ihnen forschungsbasierte, praxiserprobte Materialien und Konzeptionen zur Umsetzung guten Mathematikunterrichts mit Videos, Handreichungen, Links und vielem mehr. Sie können die PIKAS-Materialien nutzen - für Unterricht und Fortbildung, zum Selbststudium und zur Vermittlung an andere Lehrpersonen oder Eltern. Vertreter:innen der Fachdidaktik Mathematik in NRW haben eine Stellungnahme zum Thema "Empfehlungen zum Umgang mit besonderen Schwierigkeiten beim Mathematiklernen" verfasst.

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Schmetterlingsprojekt der 3. Klassen ("tu was")

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der "Kleine" (Schulhof)

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Aufgang zu den Räumen der Zonser Schlossgeister (OGS)

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der "Große" (Schulhof)

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Gruppenraum der Schlossgeister

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der "Große" (Schulhof)

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Achtung, die Preise sind nicht mehr aktuell, es gibt aber Bilder unserer schönen T-Shirts!

Die aktuellen Preise entnehmen Sie bitte den folgenden Bestellformularen.

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Teilnahme alle 2 Jahre mit den 3./4. Schuljahren

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Direkt aus dem Alltag

Ein Mädchen bürstet ihrem Freund die Haare. Aber das ziept! Eigentlich wollte der Nachbar dem Jungen nur beibringen, wie man Tennis spielt. Plötzlich fasst er ihm an den Po. Die kurzen Szenen von " Mein Körper gehört mir!" schildern Situationen, in denen die körperlichen Grenzen von Kindern überschritten und verletzt werden und thematisieren Facetten sexueller Gewalt. Dabei sind sie nah am Alltag erzählt. So können die Kinder leicht nachvollziehen, wie andere Jungen und Mädchen ihre Nein-Gefühle erkennen. Und sie können beobachten, wie sie Hilfe suchen und finden - bei der Mutter, die zuhört, beim Hausmeister, der die Polizei einschaltet und bei der Lehrerin, mit der sich offen über alles reden lässt.

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tpwerkstatt | tpw theaterpädagogische werkstatt Osnabrück

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Theater gegen sexuelle Gewalt an Kindern: "Mein Körper gehört mir!" | tpw

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Ein Mädchen bürstet ihrem Freund die Haare. Aber das ziept! Eigentlich wollte der Nachbar dem Jungen nur beibringen, wie man Tennis spielt. Plötzlich fasst er ihm an den Po. Die kurzen Szenen von " Mein Körper gehört mir!" schildern Situationen, in denen die körperlichen Grenzen von Kindern überschritten und verletzt werden und thematisieren Facetten sexueller Gewalt.

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Gewaltfrei Lernen ist ein innerschulisches Projekt mit klassenweisen Trainings vormittags in der Unterrichtszeit bei Anwesenheit der Klassenlehrer und in Lehrerkonferenzen

Gewaltfrei Lernen ist ein bewegungsreiches Trainingskonzept zur Förderung des sozialen Lernens, von Teamwork und Konfliktfähigkeit von Vorschülern, Schülern und Berufsschülern im Alter zwischen 3 bis 20 Jahren. Es vereint die sinnvollsten Strategien zur Prävention und Intervention von Ausgrenzung, Mobbing und körperlichen Schikanen.
Sehen Sie HIER einen weiteren Filmbericht über Gewaltfrei Lernen oder schauen Sie sich „Fragen an Sibylle Wanders" an. Und HIER geht es zum youtube Kanal von Gewaltfrei Lernen.
... mehr Infos

Erfahrungen aus 800 Schulprojekten in neuen Fortbildungsangeboten:
Bis vor 17 Jahren unterrichtete Sibylle Wanders Sozialtrainings und Gewaltprävention noch alleine, dann bildete sie Sportpädagogen zu GFL-Trainern aus. Heute unterrichten 25 Trainer/innen bundesweit in Schulen aller Arten und Einzugsgebiete. ... mehr Infos

Gewaltfrei Lernen Pädagogen trainieren Kinder und Jugendliche der 1.-13. Stufe klassenweise, bewegungsintensiv, herzlich im Dialog über die Bedürfnisse und Probleme einer Klasse. ... mehr Infos

Liebe Kinder, liebe Jugendliche!

dies ist Eure Rubrik! Wir werden Euch hier in den nächsten Monaten immer mehr Infos, Idee und Beratungen zu speziellen Fragen und Konflikten unter Schüler/innen geben. ... mehr Infos

Hier finden Sie die Fortbildungsangebote von Gewaltfrei Lernen.
Fortbildungsangebote für LehrerInnen. Fortbildungsangebote für ErzieherInnen. Fortbildungsangebote für Fachpersonal in der Gesundheits- und Krankheitspflege.

Hier finden Sie Informationen über GFL-Trainings und zukünftig immer mehr beratende Berichte. ... mehr Infos

Gewaltfrei Lernen ist ein bewegungsreiches Training und ein vielseitiges systemisch auf Einrichtungen einwirkendes Beratungskonzept zur Förderung des sozialen Lernens, von Teamwork und Konfliktfähigkeit in Kindertagesstätten und Schulen. ... mehr Infos

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Gewaltfrei Lernen | damit Bildung ankommt

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Gewaltfrei Lernen Gewaltfrei Lernen verbessert nachhaltig das soziale Klima in Schulen, KiTas und Ausbildungsstätten und schafft so die Grundvoraussetzung für erfolgreiche Bildung!

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- interaktive Tafeln in allen Klassen

- personalisierte i-Pads für jedes Kind

- Laptops (1/2 Klassensatz)

- Klassen-PC (2 je Klasse)

- programmierbare Roboter; Ozobot, Beebot, ...

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- im sportlichen Bereich

(z.B. Ballspiele, Tischtennis, Tennis, Handball, ...)

- im musisch-/küstlerischen Bereich

(z.B. Chor, Orchester, Basteln, Lesen, Töpfern, Garten, ...)

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"Verein der Freunde und Förderer der Friedrich-von-Saarwerden-Schule, Stadt Zons"
Mindestbeitrag pro Jahr 12,- €

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Wenn Sie online einkaufen, nehmen sie doch den Umweg über den "Schulengel":

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Noch nicht freigegeben
Unsere Partnershops teilen uns im ersten Schritt mit, wenn ein Nutzer von Schulengel.de etwas eingekauft hat. Dabei handelt es sich zunächst um eine voraussichtliche Dankeschön-Prämie. Schließlich könnte es ja sein, dass ein Nutzer z.B. später von seinem Kauf zurücktritt. In diesem Fall würde auch keine Prämie ausgezahlt werden.

Bestätigt
In einem zweiten Schritt werden die Dankeschön-Prämien von den Partnershops bestätigt. Das bedeutet, der Shop erkennt den jeweiligen Kauf als gesichert an. Nun darf man sich freuen, denn jetzt überweist der Shop die Dankeschön-Prämie, so dass wir diese zum Quartalsanfang auch an Ihre Wunscheinrichtung weiterleiten können. Bitte beachten Sie: Die Bestätigung seitens der Shops beträgt durchschnittlich 1-3 Monate!!

Ausgezahlt
Diese Prämien wurden an die Wunscheinrichtung ausgezahlt.

Nachbuchungsanfrage
Eine Nachbuchungsanfrage wurde an den Shop übermittelt.

Abgelehnt
Diese Einkäufe sind vom Partnershop storniert worden.

Buchpreisbindung
Dankeschön-Prämien einiger Partner-Shops, die primär Bücher verkaufen, verbleiben zu 100% bei Schulengel. Diese Einkäufe sind mit einem Buch-Bild gekennzeichnet.

Die Provisionen von Globetrotter können nicht unmittelbar den einzelnen Unterstützern, sondern nur den Einrichtungen zugeordnet werden. Hier wird Ihnen anteilig der für die Einrichtung insgesamt gesammelte Betrag, umgelegt auf alle ihre Unterstützer, die dort eingekauft haben, angezeigt.

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Noch nicht freigegeben Unsere Partnershops teilen uns im ersten Schritt mit, wenn ein Nutzer von Schulengel.de etwas eingekauft hat. Dabei handelt es sich zunächst um eine voraussichtliche Dankeschön-Prämie. Schließlich könnte es ja sein, dass ein Nutzer z.B. später von seinem Kauf zurücktritt. In diesem Fall würde auch keine Prämie ausgezahlt werden.

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Das sollte Ihr Kind können:
- selbständiges An- und Ausziehen
- Schuhe binden
- seine eigenen Sachen erkennen
- zur Toilette gehen

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(Gesund macht Schule)

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Frau Müller mit Manfred und Rosinchen

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Frau Hackbarth mit Franz und Kira

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- Interesse zeigen, Ansprechpartner   für das Kind sein
- sich Zeit nehmen
- Hausaufgaben sind
Kinderaufgaben
- Arbeitsplatz für das Kind
einrichten
- die LehrerInnen als
Ansprechpartner sehen

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- Klassenpflegschaft
- Schulpflegschaft
- Schulkonferenz
- Lernhelfer in der Klasse (z.B. Leseeltern)
- Exkursionen, Klassenfahrten, Feste
- ...

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75% unserer Schülerinnen und Schüler besuchen den Ganztag. Daher ist der Begriff Hausaufgaben schon nicht ganz richtig.
Um die Kinder zu motivierterem Arbeiten zu begleiten, wurde in den letzten beiden Jahren ein neues Lernzeitkonzept entwickelt, welches nach ausführlicher Erprobung nun durch  die Schulkonferenz bestätigt wurde.

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z.B.:

- Klassenräume

- Tagesabläufe

- Rituale

- Gruppenräume

- Ruheraum

- Rückzugsmöglichkeiten

- Mittagessen der Schlossgeister

- Schlossgeisterhütte

- Schulhöfe für Freispiel

- Spieleausleihe

- ...

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- orientiert am Lehrgang
- differenzierte Aufgaben
- jede/r nach ihrem/seinem Tempo
- nach Förderkonzept
- individuelles Fördern und Fordern

Beispiele:
- Stationenlernen
- Tagesplan / Wochenplan
- Freiarbeit / Lernzeit
- Lernkarteien
-  ...

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- gegenseitiges helfen
- voneinander / miteinander lernen
- jede/r nach ihren/seinen
Fähigkeiten
- kooperatives Lernen

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Anzahl der Stunden in den einzelnen Fächern/Fächergruppen

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Anzahl der Stunden in den einzelnen Fächern/Fächergruppen

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Nur Zur Info, bitte nicht alles lesen... ;-)
Die schulinternen Arbeitspläne werden zur Zeit erstellt und an die neuen Lehrpläne angepasst.

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Leider lässt sich unsere bisherige Homepage aufgrund eines technischen Problems nicht mehr aktualisieren.

Als Übergangslösung haben wir diese digitale Pinnwand erstellt.

Eine neue Homepage ist in Planung!

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- tägliches Singen in den Klassen

- monatliches Singen mit der gesamten Schulgemeinschaft

- regelmäßige Chor-AG in Zusammenarbeit mit den "Schlossgeistern"

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Stärkung im naturwissensch./technischen Bereich

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Lebendiger Grundschulunterricht in Naturwissenschaften und Technik

unterstützt Lehrkräfte, forschendes Lernen für einen lebendigen Unterricht in den Klassenstufen 1 bis 6 zu etablieren. Ziel ist, die Schülerinnen und Schüler für die MINT-Fächer zu begeistern, Teamfähigkeit und Sprachbildung zu fördern und sie spielerisch auch mit methodischen Arbeitsweisen vertraut zu machen.

Um die Lehrkräfte nachhaltig in ihrem Schulalltag zu unterstützen, bietet TuWaS! derzeit zu 12 naturwissenschaftlich-technischen Themen Fortbildungen und dazugehöriges erprobtes Experimentier- und Lehrmaterial an. Die Lehrmaterialien sind an die Rahmenlehrpläne adaptiert. Die einzelnen Lektionen eines Themas bauen aufeinander auf. Schülerinnen und Schüler können somit kontinuierlich über einen Zeitraum von bis zu 8 Wochen an einem Thema aus Biologie, Chemie, Physik oder Technik arbeiten. Die Kinder experimentieren eigenständig in Kleingruppen. Sie üben damit Teamarbeit, lernen zu dokumentieren, zu diskutieren und eigenständig Probleme zu lösen.

Die ganztägigen Fortbildungen zu jedem Thema bereiten fachlich und didaktisch gezielt auf einen handlungsorientierten Unterricht vor.

Das Konzept des Bildungsprojekts beruht auf fünf Bausteinen: Lehrerfortbildungen, Bereitstellung erprobten Lehrmaterials, Anbindung an den Lehrplan, Einbindung der Schulbehörde, Wirtschaft und Gesellschaft sowie Evaluierung.

TuWaS! ist eine Initiative von:

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TuWaS! fördert forschendes Lernen im Sach- und naturwissenschaftlichen Unterricht

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unterstützt Lehrkräfte, forschendes Lernen für einen lebendigen Unterricht in den Klassenstufen 1 bis 6 zu etablieren. Ziel ist, die Schülerinnen und Schüler für die MINT-Fächer zu begeistern, Teamfähigkeit und Sprachbildung zu fördern und sie spielerisch auch mit methodischen Arbeitsweisen vertraut zu machen. Um die Lehrkräfte nachhaltig in ihrem Schulalltag zu unterstützen, bietet TuWaS!

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Kooperation mit der AOK

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Alle interessierten Grundschulen in Nordrhein, Hamburg und Sachsen-Anhalt sind eingeladen, an dem Programm Gesund macht Schule teilzunehmen.

Grundlage der Teilnahme ist eine Gesundheitspartnerschaft zwischen den Schulen, den jeweiligen Ärztekammern und den Landes-AOKen in Verbindung mit der Entscheidung für ein Präventionsthema aus den Handlungsfeldern "Bewegung und Entspannung", "Essen und Ernährung", "Menschlicher Körper/Beim Arzt", "Sexualerziehung", und "Ich-Stärkung/Suchtprävention".

Das Angebot ist für die teilnehmenden Schulen kostenfrei.

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Alle interessierten Grundschulen in Nordrhein, Hamburg und Sachsen-Anhalt sind eingeladen, an dem Programm Gesund macht Schule teilzunehmen. Grundlage der Teilnahme ist eine Gesundheitspartnerschaft zwischen den Schulen, den jeweiligen Ärztekammern und den Landes-AOKen in Verbindung mit der Entscheidung für ein Präventionsthema aus den Handlungsfeldern "Bewegung und Entspannung", "Essen und Ernährung", "Menschlicher Körper/Beim Arzt", "Sexualerziehung", und "Ich-Stärkung/Suchtprävention".

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Einbinden der Kinder in den schulischen Alltag 

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Einbinden der Kinder in den schulischen Alltag 

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soziales Lernen /   Verantwortung / Gewaltfrei Lernen  / Streitschlichter / Klassenrat / Schülerparlament

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Das bedeutet, dass alle Kolleginnen und Kollegen aus Vormittag und Nachmittag sehr eng zusammenarbeiten. Wir alle zusammen sind unsere Schule!

Täglich unterstützen z.B. Mitarbeiter/innen der Schlossgeister die Lehrer/innen in einzelnen Unterrichtsstunden. Die täglichen Lernzeiten nach dem Unterricht werden durch Lehrer/innnen und Mitarbeiter/innen der Schlossgeister betreut.

Wenn Sie Ihr Kind als "OGS-Kind" bei den Zonser Schlossgeistern amelden, sind sie damit einverstanden, dass Ihr Kind täglich bis mindestens 15.00 Uhr an den Angeboten der Ganztagsschule teilnimmt. Ausnahmen sind nur in besonders wichtigen Fällen möglich.