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Maestra Miriam Vázquez.

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Maestra Paola Cano

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SECUNDARIA
En nuestro centro de trabajo el aprendizaje esta basado en proyectos. Al inicio de este ciclo escolar 2020-2021 monitoreamos las situaciones de vida de las y los alumnos con respecto a sus emociones, economía y salud física frente a la pandemia y el proyecto se priorizó sobre este tema. Generalmente los alumnos son quienes determinan los temas, según sus intereses, que se abordarán.
compromisos:
1. No sólo implementar temas de su interés sino también dinámicas de trabajo que les gustaría realizar dentro las actividades.
2. Mantenerme actualizada en el uso de la tecnología para la planeación de actividades creativas.

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Me gustaría continuar en el nivel mediador porque considero que es el más apto para el área de conocimiento que desarrollo con mis alumnos. Sólo quisiera agrear un poco más de participación de mis alumnos en su aprendizaje, así que, me comprometo a idear estrategias que me ayuden a mejorarlo.

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Coordinador del depto. Psicopedagógico.
En mi centro de trabajo, los proyectos que tengamos con los niños permitirán que podamos seguir apoyando a más niños de la mejor manera; por lo que se tienen que crear y generar nuevos proyectos cada ciclo escolar, y en mi caso, desde el aspecto psicopedagógico
Como compromisos:
1.- Crear y fomentar actividades que sean agradables a los niños, pero que les sirva en su crecimiento.
2.- Se creando proyectos que permitan al niño crecer de una manera sana y le sirva para ser un adulto emocionalmente equilibrado, desde los aspectos que como docente y psicólogo me corresponden.

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Mi trabajo como terapeuta visual es evaluar las habilidades visuales de los niños, niñas y adolescentes para emplear su visión y elaboro programas individuales de estimulación visual
Para llevar a cabo esos planes, debo trabajar en: 1.-Empatizar con la situación familiar de los niños niñas y adolescentes y lograr una mejor comunicación que permita llegar a los objetivos. 2.-Priorizar las necesidades visuales actuales del niño, niña y adolescente y modificar los objetivos

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Lupita Carranza
Una de las actividades más importantes que realizamos en Lumen Vitae, es el curso-taller de Liderazgo Juvenil que consta de 4 talleres intensivos para el desarrollo de habilidades individuales en los adolescentes como medida preventiva ante los riesgos psicosociales a los que están expuestos los alumnos. Nos encontramos en el nivel de priorización mediador porque  los contenidos se aplican a todas las comunidades en las que trabajamos.
Los compromisos que nos planteamos son:
1. Revisar las necesidades de cada comunidad en que se aplica el curso-taller
2. Adaptar o implementar un cambio que cubra las necesidades de los jóvenes dependiendo de lo que se haya identificado.

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un aspecto muy importante es la inteligencia emocional reconociendo que nuestras emociones influyen en nuestras acciones, cuestionar ayuda a pensar y a darse cuenta no solo del exterior sino tambien de lo que pasa en su mundo interior.

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Maestra Alma Machado

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Me gusta ser creativo en mis clases y mas el transmitirles esa curiosidad a los alumnos, el desarrollar la creatividad y las ganas de ir mas aya de lo que se les pide.

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Me encanta trabajar por proyectos para los alumnos se vuelven aprendizajes más significativos.

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Mis compromisos son: buscar nuevas estrategias d enseñanza y que busquen por sus propios medios la solución de problemas

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Cuando los aprendizajes son para todos los actores educativos todo se vive y se aprende mejor.

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Maestra Ana Laura González

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Nivel medidor  ÷ generador activo

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Mediador ÷generador activo

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Yo imparto la materia de educación física la cual debe reunir distintas características para que todo lleve un buen proceso pero al igual que yo como docente debo tener habilidades bien actuales por eso siempre trato de llevar mis clases lo mas dinámicas y lúdicas en la medida de lo posible, estar en constante reto con los alumnos para que por medio del juego y actividades dinámicas y la experimentación se den cuenta ellos mismo de lo que realmente con capaces de lograr.

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El ideal de cada docente sería el nivel de generador creativo aunque desde mi práctica docente puedo decir que estos tres niveles van enlazados y son importantes.
Uno de mis dos compromisos para lograr hacer generador creativo sería:
Identificar las necesidades de los alumnos y planear con base a esto.
Aprender jugando y experimentando.

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Chicos alegres, felices competentes para la vida

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El arte supremo del maestro consiste en despertar el goce de la expresión creativa y del conocimiento.

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Maestra Ivonne González.

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Educación con motivación a distancia.   

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Educación con motivación a distancia.   

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Maestra Jacqueline Martell Flores

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El movimiento es permanente, es necesario contextualizar en todo momento.

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Púrpura Foto de Niños Escuela Elemental Recaudación de Fondos Póster

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En la institución donde laboro atendemos a niñas y niños en situación de riesgo social. Se cuenta con distintos servicios y programas uno es el de casa hogar para niñas y otro servicio es el de trabajo en calle y yo estoy en el área de comunidad y calle donde trabajamos con niños y niñas de la comunidad. Sin embargo, con el impacto de la pandemia, no fue posible seguir con las actividades. Por dicha razón que estamos trabajando nuevas formas de hacer el trabajo a distancia con los chicos y chicas, de continuar con los talleres y programas desde un modo de trabajo diferente. y esto me compromete a:
1. estar en capacitación y actualización sobre las tecnologías relacionadas con la enseñanza y educación.
2. crear materiales de trabajo con contenidos que sean atractivos y de acuerdo a las necesidades de los y las beneficiarias.

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Marcela Carrasco Tiburcio

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Maestra Paola Hernández

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Siempre se puede mejorar...

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Profe Miguel Ingles primaria menor, mejorar para que mis alumnos mejoren tambien

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Profe Miguel Ingles primaria menor, mejorar para que mis alumnos mejoren tambien

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me encuentro en este nivel porque la mayoría de los alumnos no tienen acceso a la tecnología  ni siquiera cuentan con luz eléctrica en sus casas , la única opción para contactarlos es el cuadernillo y eso estamos realizando un esfuerzo extra para buscarlos en sus localidades entregarles el cuadernillo  y motivarlos para que continúen con sus estudios.

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Un aspecto importante también es reflexionar y ser conscientes de nuestra propia vida, de conocernos a nosotros mismos, poder reconocer lo que no queremos y tener la capacidad de poder modificarlo para poder interactuar de una mejor manera con los demás y con nosotros mismos, esto me compromete:
1. Buscar  herramientas como profesionista para poder compartirla con la comunidad.
2. Nunca perder de vista lo que me motivo a estar en este trabajo.

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Mi nivel de priorización. Nancy A. Ocampo.

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Profesora María Eugenia Rueda Garcia, el Nivel Generador permite alcanzar  conocimientos significativos, con una visión integral del alumno. En lo personal lo veo como un reto y a la vez como una necesidad por el contexto actual.

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Entregable 4

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la mayor parte del trabajo es en base a proyectos creativos.

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Maria de Jesus Damian Gallardo
considero que estoy en este nivel porque estoy al pendiente de mis alumnos, de las necesidades que tienen tanto de aprendizaje como en lo emocional.
Utilizo diferentes herramientas para trabajar y estar en comunicación con ellos por ejemplo : La aplicación meet, gravo mis clases y se las hago llegar por whatsapp ,hago visitas domiciliarias cuando es necesario, les hago llamadas telefónicas para saber como están mis alumnos.
me comprometo a hacer vídeo llamadas en equipo de 5 niños cada semana para platicar con mis alumnos sobre su estado de emocional.
Ser empatica con mis alumnos y padres de familia

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Laboro en una institución que atiende niños y adolescentes que se encuentran en una situación de  riesgo psicosocial, específicamente, soy educadora de un Centro de Día en el que brindamos actividades psicoeducativas. En este periodo de pandemia, hemos desarrollado nuevos canales y herramientas que nos permitan atender a nuestros usuarios.

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Nivel de priorización. Entregable 4. Sandra Rosas Ruiz

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Nivel de priorización. Entregable 4. Sandra Rosas Ruiz

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Considero que como institución nos encontramos entre el nivel mediador y el generador, debido a que nuestro modelo educativo está basado en proyectos, y en algunos casos, basado en el programa de la SEP. Mi compromiso para mejorar es enfatizar el aprendizaje basado en proyectos para pasar de lleno al nivel generador. El segundo compromiso es dar seguimiento a los docentes para que enfaticen el aprendizaje basado en proyectos, ya que es parte de nuestro modelo educativo.

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Sofía García
Me considero en generador creativo doy apoyo en el área de tareas escolares y reforzamiento academico, en una casa hogar, esto me hace ser creativa para abordar distintos temas de aprendizaje en el acompañamiento de tareas.

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Comunidad Educativa Ameyalli
Estoy en el nivel creativo aunque siento que los tres niveles se interesectan y confluyen constantemente de acuerdo a las necesidades de los niños y niñas. Constantemente me encuentro en búsqueda de propuestas y estrategias que enriquezcan la experiencia de escuela en casa de los y las niñas, pero en estos tiempos la creatividad ha sido muy importante.

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Mireya Lucas Esquivel

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Entregable 4

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Maestra: Herminia Castañeda Kelly

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MARIA EUGENIA JUAREZ MARTINEZ. PRIMARIA.

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MARIA EUGENIA JUAREZ MARTINEZ. PRIMARIA.

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Yo siento que me encuentro en este nivel, porque mis actividades se basan en el apoyo con libros de texto, mi situación con mis alumnos es de que algunos de ellos no tienen a su alcance los medios tanto para el sevicio de internet como para utilizar dispositivos y herramientas digitales.

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Considero que en ocasiones me encuentro entre los 3 niveles, sin embargo, nuestra actualidad nos hace estar al pendiente de las necesidades de los alumnos y con ello impulsa una actualización y reflexión a nuestra propia practica.

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Sandra Bello Laureano

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Beatriz Quintero Huerta

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Considero que estoy en nivel de priorización, porque siempre se busca que los y las adolescentes desarrollen su potencial y desarrollen diversas habilidades que les permita adentrarse y animarse a conseguir sus metas.
Debemos.
Continuar impulsándolos mediante la metodología de un ambiente seguro con enfoque centrado en fortalezas, para partir de lo que ya tienen y no de lo que no.
Continuar el reaprendizaje de las diversas tecnologías que sean de apoyo y continuar  estimulando y fortaleciendo su potencial mediante talleres y/o actividades que fortalezcan su equilibrio emocional y redes de apoyo para que logren sus objetivos.

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Primaria
Las condiciones en la sierra Tarahumara nos limitan enormemente a trabajar con los libros de texto y con material concreto propios de la región, de esta manera amalgamamos los contenidos de SEP con la vivencia cotidiana de los niños y de su realidad.

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Gerardo Giovanny Espino Payan

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Maestra Mireya Lucas Esquivel

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Me preocupa que mis estudiantes aprendan, es por eso que los invito a que participen de manera constante, pues la mejor forma de adquirir conocimiento es a través de la práctica.
Aunque domino los temas de las asignaturas que imparto, uso libros de apoyo para el desarrollo de mis clases.
Trato de pensar en situaciones que sean familiares para que el aprendizaje sea profundo.

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Ofelia Zaragoza

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trabajo con una comunidad diversa, en donde nuestro objetivo primordial es formar seres humanos pensantes, sin embargo no todos tienen acceso a internet o cuentan con un dispositivo para el trabajo diario

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Trabajo con niños y niñas con discapacidad visual, por ello siempre mis planes y actividades son individuales y en función de cada proceso de lectoescritura de ellas y ellos.

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María de Jesús Falcón Rodríguez

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MI COMPROMISO COMO TAL ES EL SEGUIR SIRVIENDO A MI ALUMNOS EN LO QUE YO MAS PUEDA AYUDARLES CON UN TRABAJO CREATIVO INNOVADOR Y PERSONALIZADO Y EL SEGUNDO SERIA SEGUIR CAPACITANDOME PARA DAR UN MEJOR DESEMPEÑO CADA DÍA AL REALIZAR MI LABOR.

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Mtra. Erika Meza

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Considero que en mi labor cotidiana como educadora-acompañante de procesos psicoeducativos, el nivel en el que mayormente desempeño es el mediador. Esto derivado de las demandas institucionales (escolares) por parte de los maestros, las cuales implican cubrir una planeación y aprendizajes esperados en los niños. Sin embargo también tomo en cuenta las necesidades específicas de cada uno, así como estilos de aprendizaje para diseñar estrategias de intervención adecuadas a su contexto y gustos particulares.

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Mi dibujo.

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Creo que los docente debemos poder transitar en los diferentes niveles pero el ideal sería el generador, los tres niveles tienen cosas buenas que rescatar.

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Diana Loeza Limón

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Considero que me encuentro en el nivel de mediador, ya que el aprendizaje es una serie de conjuntos donde el docente y alumnos son protagonistas de un aprendizaje significativo, que al mismo tiempo despierta el interés y la creatividad.

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Siempre he seguido los Planes y Programas que se nos establece como docentes, en la Enseñanza de  Educación Básica, pero actualmente sé que éstos no fueron diseñados para este NUEVO RETO DE EDUCACIÓN a DISTANCIA
Por lo cual, sé que debo prepararme más, para lograr que mis alumnos realmente adquieran un adecuado aprendizaje

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Gabriela Ruth Martínez Arellano

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Griselda Guadalupe Quintana Moreno

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Maestra Erika Cosgalla

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Laura Mares, nivel de priorizacion mediador.

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Me encuentro en nivel mediador.

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Buenas noches. Cuando eres generador el niño se vuelve autónomo y responsable de su aprendizaje. Me gusta representarlo como si el niño estuviera en un sendero. Durante su trayecto para encontrar la casa (aprendizajes), encontrará varios caminos que lo pueden llevar a ella. Se topará con obstáculos y frustraciones (piedras grises) que tendrá que resolver para poder seguir; logros y  metas  (los frutos de los árboles) derivados de su dedicación y esfuerzo; nuevos conocimientos, habiliades y métodos (focos amarillos) por poner a prueba cada una de sus hipótesis y teorías para llegar a su propósito. Igual de importante, sentirá una gran variedad de emociones (alegría, felicidad) al ver todo lo que obtuvo logró durante su trayecto.

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Estoy en nivel mediador porque utilizo la tecnología disponible para enviar y recibir actividades porque no todos mis alumnos tienen conectividad. Trato de utilizar los mejores materiales para el aprendizaje y actividades contextuales. Debo tener paciencia con algunos en la entrega de actividades por la conectividad.

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Maestra Paulina Morales

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Enriqueta Castro Hernández

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En este nivel puesto que estamos estableciendo contacto q trabes del cuadernillo

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En este nivel puesto que estamos estableciendo contacto q trabes del cuadernillo

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Mireya Lucas Esquivel