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Interaktive Präsentation

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LMP_Den Adjektiven auf der Spur (Mit Zebra BH)

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ins selbe Loch wieder rein, zwei Kästchen weiter rauskommen, Faden unbedingt unter die Nadel legen (sonst löst sich alles iweder auf, das passiert jedem mal :-)

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viele Namen für einen Stich
Wir sticken die Stiche au fdem Deckchen immer gleich lang.

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Erklärvideo: Nachsilben und Endungen von Adjektiven

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Erklärvideo: Nachsilben und Endungen von Adjektiven

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Wie werden aus Nomen Adjektive mit der Endung -lich und -ig?

Transkript Wie werden aus Nomen Adjektive mit der Endung -lich und -ig?

Hallo. Schön, dass du da bist. Ich möchte dir heute von Pias Freund Theo erzählen. Theo ist nämlich sehr freundlich zu Pia gewesen, denn er hat Pia eine Stunde lang beim Schaukeln geholfen. Ist dir auch etwas aufgefallen? Ich habe Freund und freundlich gesagt. Komisch, das sind fast dieselben Worte. Darum geht es heute auch in unserem Video. Ich zeige dir, wie aus Nomen Adjektive mit der Endung -ig und -lich werden. Natürlich kann es auch andere Endungen geben, aber wir beschränken uns heute auf diese beiden Endungen. Machst du mir? Dann los! Wir wissen ja bereits, dass Nomen immer groß geschrieben werden. Du erkennst Nomen, weil sie Dinge, Menschen, aber auch Gefühle beschreiben. Die meisten Nomen kann man anfassen. Du erkennst Nomen auch daran, dass immer ein Artikel dazu gehört und du ein Adjektiv davor schreiben kannst. Wie zum Beispiel: der Freund, der gute Freund. Jetzt hängen wir an das Wort Freund mal ein -lich an. Na, was steht jetzt dort? Richtig. Freundlich. Hm. Ist freundlich denn ein Nomen? Nein, genau. Freundlich ist ein Adjektiv, weil es beschreibt wie etwas oder jemand ist. Wie ist Theo? Er ist freundlich. Wir merken uns also, dass es Nomen gibt, aus denen Adjektive werden können, wenn man die Endung -lich an den Wortstamm anhängt. Jetzt hängen wir an das Wort Mut mal ein -lich an. Na, was steht jetzt dort? Mutlich. Hm. Mutlich hört sich aber komisch an. Passt hier vielleicht eine andere Endung besser? Ja, genau. Mutig. Wir müssen die Endung -ig anhängen und mutig ist auch ein Adjektiv und wird somit klein geschrieben. Wie ist Theo? Er ist mutig. Wenn du unsicher bist, ob du am Wortende -ig oder -lich schreiben musst, dann verlängere es und spreche es laut und deutlich in einem Satz aus. Zum Beispiel: Heute ist sonniges Wetter. Da merkst du, dass es mit -ig geschrieben wird. Die Urlauber reisen in südliche Länder. Hier hörst du bei der Verlängerung, dass südlich mit -lich geschrieben wird. Lass uns doch noch ein wenig üben. Auf der linken Seite siehst du einige Nomen. Beginnen wir mit dem Nomen der Freund. Wenn wir an Freund die Endung -lich hängen, wird daraus freundlich. Das passt. Wie sieht es mit das Glück aus? Wenn wir an Glück die Endung -lich anhängen, wird daraus glücklich. Hurra! Das passt. Jetzt zu der Sand. Mit der Endung -lich würde es sandlich heißen, das passt nicht. Also die Endung -ig, sandig. Ja, das hört sich gut an. Wenn du dir nicht sicher bist, wie du sandig schreibst, dann verlängere das Wort. Sandige. Sandig wird also mit -ig geschrieben. Und als letztes das Eis. Hm, lecker. Eislich gibt es nicht, aber eisig. Spitze! Also auch -ig als Endung. Das haben wir doch toll gemacht oder? Wir wissen jetzt also folgendes: Aus einigen Nomen können Adjektive entstehen. Dazu werden an das Nomen die Endung -ig oder -lich angehangen. Zum Beispiel Herz, herzlich. Spaß, spaßig. Denkt daran, dass wir das entstandene Adjektiv klein schreiben. Und merke dir, dass du die Worte verlängern kannst, wenn du unsicher bist. Schau mal, als Dankeschön, dass Theo Pia beim Schaukeln angeschubst hat, schenkt sie ihm einen Lolli. Und ich gehe jetzt glücklich nach Haus. Vielleicht findest du ja auch noch ein paar Nomen, aus denen du Adjektive mit der Endung -ig und -lich machen kannst. Tschüss!

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Du möchtest dein gelerntes Wissen anwenden? Mit den Aufgaben zum Video Wie werden aus Nomen Adjektive mit der Endung -lich und -ig? kannst du es wiederholen und üben.

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Wie werden aus Nomen Adjektive mit der Endung -lich und -ig? | sofatutor.com

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Wie werden aus Nomen Adjektive mit der Endung -lich und -ig? Transkript Wie werden aus Nomen Adjektive mit der Endung -lich und -ig? Hallo. Schön, dass du da bist. Ich möchte dir heute von Pias Freund Theo erzählen. Theo ist nämlich sehr freundlich zu Pia gewesen, denn er hat Pia eine Stunde lang beim Schaukeln geholfen.

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Du kannst auch von links beginnen. Und wir machen einen Knoten in das lange Ende des Fadens.

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So wie der rechte soll der Stern aussehen. Sticke mit dem orangen Faden.

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muckout.de – Online-Shop für Bastel-Boxen, -Material und Dekoration, Kreativ-Workshops, DIY-Blog

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Sternenstich *Star Stitch* | Sticken lernen #stickenfetzt | muckout.de

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(grüner Faden)

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Achte darauf, dass du den Faden immer nach unten hältst.

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Kleiner Sticklehrgang ... 1. Der Stielstich

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Erst nur hin bis zum Ende der Reiche, dann zurück

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Der Steppstich wird hier sehr ausführlich beschrieben, sieh dir den Film nur 6 1/2 min an (wir machen z. B. einen Knoten und vernähen den Anfang nicht). Der Stich beginnt am besten von rechts, achte darauf, dass du dort anfängst, wo du bei den letzten Stichen aufgehört hast.

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oder Langettenstich, wie er auf diesem Video heißt: Zähle immer zwei nach rechts, zwei nach oben, oben einstechen, in der Ecke unten rauskommen, dabei Faden unter die Nadel legen)

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So soll das Deckchen aussehen.

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Passt bei uns genau zu Klasse 3, auch wenn Klasse 4 angegeben ist

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Erklärvideo: halbschriftliche Division , Mathe Klasse 4

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VideoLink lets you share videos on YouTube easily, without distracting third-party content or advertisements.

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S. 48 Nr.3

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S. 46

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S. 47 Nr.2

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Klicke auf den Rahmen unter der Frage und tippe das Lösungswort dort ein. Achte auf Groß- und Kleinschreibung. Stelle den Mauspfeil auf den schwarzen Kreis mit dem i, um Hilfe zu bekommen. Klicke unten rechts auf das weiße Häkchen im blauen Kreis, um deine Ergebnisse zu überprüfen. Falls du einen Fehler gemacht hast, kannst du ihn verbessern, indem du darauf klickst.

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Welche Wörter werden mit einfachem und welche mit doppeltem Mitlaut bzw. mit k oder ck geschrieben?

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Schreibe das Diktat in dein Schreibheft.

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❗ Hilfe für Seite 8 der weißen Broschüre ck/tz

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❗ Hilfe für Seite 8 der weißen Broschüre ck/tz

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❗ Hilfe für Seite 2 der weißen Broschüre

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❗ Hilfe für Seite 2 der weißen Broschüre

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Wenn du nicht weißt was die Bilder bedeuten, spreche ich dir die Wörter hier einmal vor.

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❗ Hilfe für Seite 1 der weißen Broschüre

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❗ Hilfe für Seite 1 der weißen Broschüre

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Wenn du nicht weißt was die Bilder bedeuten, spreche ich dir die Wörter hier einmal vor.

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Beginne oben mit der größten Länge.

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Ordne die Längen nach der Größe. Beginne oben mit der größten Länge. Ziehe dazu die Längen mit gedrückter linker Maustaste an die richtige Stelle und lasse dann los. Klicke unten auf das weiße Häkchen im blauen Kreis, um deine Ergebnisse zu überprüfen. Falls du Fehler gemacht hast, kannst du sie verbessern, indem du die falschen Längen an die richtige Stelle ziehst, bis sie passen.

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Wähle jeweils die am besten passende Antwort aus!

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Montag                    Längen messen und umwandeln S. 1 und 2 oberer Teil

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Montag                    Längen messen und umwandeln S. 1 und 2 oberer Teil

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Die Seiten können auf dem iPad mit einem Stift und einem Lineal bearbeitet werden.

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Erklärvideo 2                     Meter und Zentimeter

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Erklärvideo 2                     Meter und Zentimeter

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Abmessen und in verschiedenen Schreibweisen notieren.

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Zentimeter und Meter

Freddie und Zazie wollen heute verschiedene Dinge ausmessen, um herauszufinden, wer den größeren Gegenstand findet. Dazu müssen sie natürlich wissen, wie man Längen misst.

Wie messe ich Längen?

Längen kann man mit unterschiedlichen Werkzeugen messen. Eines kennst du ganz bestimmt, und zwar das Geodreieck. Damit kann man sehr gut das Längenmaß Zentimeter messen. Seine längste Seite ist genau $14~\text{cm}$ lang und $\text{cm}$ ist die Abkürzung für Zentimeter.

Wenn du etwas Größeres messen willst, brauchst du ein anderes Werkzeug. Zum Beispiel einen Gliedermaßstab. Das ist ein Lineal, das man zusammenfalten kann. Wenn es ganz ausgeklappt ist, ist es $200~\text{cm}$ lang. Man kann $200~\text{cm}$ auch anders ausdrücken, und zwar im Längenmaß Meter, das man mit $\text{m}$ abkürzt. $100~\text{cm}$ sind genau $1~\text{m}$. Dann sind $200~\text{cm}$ genau $2~\text{m}$.
Mit Zentimetern rechnen
Freddie und Zazie wollen ihre Körpergröße miteinander vergleichen und messen sich. Freddie ist $60~\text{cm}$ groß und Zazie ist $71~\text{cm}$ groß. Zazie ist also größer als Freddie, aber um wie viel?

Um das herauszufinden, müssen wir mit Zentimetern rechnen. Wenn man mit zwei Größen in Zentimetern plus oder minus rechnet, ist das Ergebnis auch in Zentimetern. Hier rechnen wir die Größe von Zazie minus die Größe von Freddie:

$71~\text{cm} - 60~\text{cm} = 11~\text{cm}$

Zazie ist also $11~\text{cm}$ größer als Freddie.
Mit Metern rechnen
Weißt du auch, wie groß du selbst bist? Wahrscheinlich bist du schon größer als $100~\text{cm}$. Dann gibt es noch eine andere Art, deine Größe anzugeben. Denn $100~\text{cm}$ sind genau $1~\text{m}$. Wenn du zum Beispiel $130~\text{cm}$ groß bist, kannst du deswegen sagen: Du bist $1$ Meter und $30$ Zentimeter groß. Es gibt auch eine Kommaschreibweise für Meter und Zentimeter. Vor dem Komma stehen die Meter, und dahinter die Zehner der Zentimeter. Also:

$130 ~ \text{cm} = 1~\text{m} ~ ~ 30 ~ \text{cm}=1,30 ~ \text{m}$

Dieses Video

In diesem Video lernst du, wie man Zentimeter und Meter mit einem Maßstab messen kann. Du lernst außerdem, wie man mit Metern und Zentimetern rechnen kann, und dir werden einige Beispiele gezeigt. Du findest außerdem neben diesem Video zum Thema Meter und Zentimeter Übungen, um dein neues Wissen gleich zu benutzen.

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Freddie und Zazie wollen heute verschiedene Dinge ausmessen, um herauszufinden, wer den größeren Gegenstand findet. Dazu müssen sie natürlich wissen, wie man Längen misst. Längen kann man mit unterschiedlichen Werkzeugen messen. Eines kennst du ganz bestimmt, und zwar das Geodreieck. Damit kann man sehr gut das Längenmaß Zentimeter messen.

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Erklärvideo 1              Einführung   

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Erklärvideo 1              Einführung   

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Körpermaße, Meter und Zentimeter

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Große Gegenstände, die länger sind als 1 m, werden meist in Metern gemessen.
Kleine Gegenstände werden meist in Zentimetern gemessen.

Große Gegenstände, die länger sind als 1 m, werden meist in Metern gemessen.
Kleine Gegenstände werden meist in Zentimetern gemessen.
Ein Spitzer ist ungefähr 3 cm lang.
Ein Löffel ist ungefähr 13 cm lang.

Ein Stift ist ungefähr 15 cm lang.

Eine Tür ist ungefähr 2 m hoch.

Ein Auto ist zwischen 3m und 5m lang.

Ein Turm kann mehrere Hundert Meter hoch sein.

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Große Gegenstände, die länger sind als 1 m, werden meist in Metern gemessen. Kleine Gegenstände werden meist in Zentimetern gemessen. Große Gegenstände, die länger sind als 1 m, werden meist in Metern gemessen. Kleine Gegenstände werden meist in Zentimetern gemessen. Ein Spitzer ist ungefähr 3 cm lang.

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Schritt 2: Schneide drei gleich lange Fäden ab (je 50 cm).

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Schritt 2: Schneide drei gleich lange Fäden ab (je 50 cm).

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Schritt 4: Schneide die überstehenden Fäden ganz dicht am Knoten ab

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Schritt 4: Schneide die überstehenden Fäden ganz dicht am Knoten ab

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Schritt 5: Schmiere das Schneckenhaus mit Kleber ein.

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Schritt 5: Schmiere das Schneckenhaus mit Kleber ein.

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Schritt 6: Klebe die geflochtenen Bänder spiralförmig auf. Beginne in der Mitte.

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Schritt 6: Klebe die geflochtenen Bänder spiralförmig auf. Beginne in der Mitte.

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So könnte die fertige Schnecke aussehen. 😊

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So könnte die fertige Schnecke aussehen. 😊

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1. Schreibe dir diesen Code auf einen Zettel.
473893rbkjhv
2. Öffne die App Worksheet GO! auf deinem iPad.
2. Tippe oben auf das 3. Symbol von rechts, den Pfeil für Herunterladen.
3. Wähle aus: "Code eingeben".
4. Du gibst den Code ein und drückst Ok.
4. Das Spiel wird sichtbar und du tippst darauf.

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Gute Systematik, zum allein Ansehen und Verstehen nicht ganz leicht

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Übungen starten!

Längeneinheiten umwandeln
Was lernst du in der Grundschule über das Umwandeln von Längeneinheiten?
Eine kleinere Längeneinheit passt immer mehrfach in die nächstgrößere Längeneinheit.

10 Millimeter sind genauso lang wie 1 Zentimeter. 10 Zentimeter sind genauso lang wie 1 Dezimeter. 10 Dezimeter sind so lang wie 1 Meter. und 1000 Meter sind so lang wie 1 Kilometer.

Dies kann uns bei der Umrechnung der Längeneinheiten helfen.

Zazie und Freddie haben ein Sportfest für verschiedene Tiere geplant.

Die Ergebnisse der teilnehmenden Tiere werden alle in unterschiedlichen Längeneinheiten gemessen.

Willkommen beim Spiel- und Sportfest der Tiere! Zazie und Freddie haben dieses Event lange geplant und ENDLICH ist es so weit! Die Ergebnisse der teilnehmenden Tiere werden alle in unterschiedlichen Längeneinheiten gemessen. Um diese miteinander zu vergleichen, kannst du Längeneinheiten umwandeln. Die kleinste Längeneinheit, die wir hier betrachten, heißt Millimeter. Wir kürzen sie mit "mm" ab. Beim Blattlaushochsprung... ist eine der Blattläuse 10 mm hoch gesprungen. Ist etwas 10mm oder länger, so ist dies schon länger als ein Zentimeter. Zentimeter wird mit 'cm' abgekürzt. 10 Millimeter sind 1 Zentimeter. Diese Käferpyramide ist zum Beispiel 10 cm hoch. Anstelle von 10 Zentimetern kannst du auch 1 Dezimeter sagen. Du kürzt Dezimeter mit 'dm' ab. 10 Zentimeter sind 1 Dezimeter. Das Schneckenrennen verläuft über 10 dm. Auch das kannst du schon in einer nächstgrößeren Einheit angeben. Diese heißt Meter und du kürzt sie mit 'm' ab. 10 Dezimeter sind 1 Meter. Die letzte Disziplin ist ein Frosch Wetthüpfen. Die Frösche müssen dabei 1000 Meter lang gegeneinander anhüpfen. 1000 Meter kannst du schon in der nächstgrößeren Einheit schreiben. Diese heißt Kilometer. Du kannst Kilometer mit km abkürzen. 1000 Meter sind 1 Kilometer. Jetzt wollen wir die Einheiten umrechnen. Fassen wir also nochmal zusammen: 10 Millimeter sind genauso lang wie 1 Zentimeter. 10 Zentimeter sind genauso lang wie 1 Dezimeter. 10 Dezimeter sind so lang wie 1 Meter und 1000 Meter sind so lang wie 1 Kilometer. Die kleinere Längeneinheit passt also immer mehrfach in die nächstgrößere Längeneinheit. Dies kann uns bei der Umrechnung der Längeneinheiten helfen. Wollen wir in eine nächstkleinere Einheit umrechnen, so rechnen wir 'Mal'. Von Kilometern zu Metern verwenden wir 1000. Wir verwenden 10 bei Metern zu Dezimetern, Dezimetern zu Zentimetern und Zentimetern zu Millimetern. Andersherum rechnen wir immer geteilt, um die nächstgrößere Einheit zu erhalten. Was musst du rechnen, wenn du 5 Kilometer in Meter umwandeln möchtest? 5 mal 1000. 5 Kilometer sind also gleich 5000 Meter. Und was musst du rechnen, um 50 Millimeter in Zentimeter umzuwandeln? 50 geteilt durch 10. 50 Millimeter sind gleich 5 Zentimeter. Du kannst dir auch eine Stellentafel zur Hilfe nehmen, um Längeneinheiten ineinander umzuwandeln. Betrachten wir doch einmal ein Beispiel. Weißt du schon, wie du 6 Meter in die Stellentafel einträgst? Genau! In die Einerspalte bei Metern. Fügst du HIER nun eine 0 hinzu, kannst du erkennen, dass 6 Meter gleich 60 Dezimeter sind. Fügst du HIER noch eine 0 hinzu, so siehst du, dass 6 Meter 600 Zentimeter sind. Wie würdest du 3000 Meter in die Stellentafel eintragen? Da du die Einheit Meter hast, beginnst du beim Eintragen in der METERSPALTE. Du beginnst rechts, also mit den Einern. Nun kannst du HIER erkennen, dass 3000 Meter das gleiche wie 3 Kilometer sind. Bevor wir noch einen weiteren Blick auf das Spiel und Sportfest der Tiere blicken, schauen wir uns an, was wir gelernt haben. Eine kleinere Längeneinheit passt immer mehrfach in die nächstgrößere Längeneinheit, so hat zum Beispiel 1 Zentimeter 10 Millimeter. Wollen wir in eine nächstkleinere Einheit umrechnen, so multiplizieren wir. Von Kilometern zu Metern verwenden wir 1000. Wir verwenden 10 bei Metern zu Dezimetern, Dezimetern zu Zentimetern und Zentimetern zu Millimetern. Andersherum rechnen wir immer geteilt, um die nächstgrößere Einheit zu erhalten. Eine Stellentafel wie diese hier, kann dir bei der Umrechnung helfen. Und wie läuft das Spiel und Sportfest? Hm, Zazie und Freddie machen wohl erstmal eine Pause.

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Übungen starten! Längeneinheiten umwandeln Was lernst du in der Grundschule über das Umwandeln von Längeneinheiten? Eine kleinere Längeneinheit passt immer mehrfach in die nächstgrößere Längeneinheit. 10 Millimeter sind genauso lang wie 1 Zentimeter. 10 Zentimeter sind genauso lang wie 1 Dezimeter. 10 Dezimeter sind so lang wie 1 Meter.

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Kommaschreibweise bei Kilometern und Metern

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Kommaschreibweise bei Kilometern und Metern

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Passend zu S. 40, aber umfassender weil Kilometer dabei

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Übungen starten!

Längen - Kommaschreibweise
Was lerne ich in der Grundschule über Längen in Kommaschreibweise?
Steht in einer Längenangabe ein Komma, so trennt dieses zwei Einheiten voneinander. Das Komma trennt dabei immer eine größere Einheit von der nächstkleineren Einheit.

1,500 km sind zum Beispiel gleich 1 Kilometer und 500 Meter.

Zazie möchte den höchsten Berg in ihrer Gegend erklimmen. Damit sie weiß, wie viel sie wandern muss, muss sie sich mit Längen in Kommaschreibweise auskennen.

Zazie geht heute auf eine große Wandertour. Sie möchte den höchsten Berg in ihrer Gegend erklimmen den Müllberg. Doch wie weit muss sie da eigentlich wandern? Die Längenangaben auf den Schildern haben alle ein Komma. Und genau darum geht es in diesem Video Längen in Kommaschreibweise. Der Weg bis zur Spitze des Müllbergs ist 1,500 Kilometer lang. Doch was bedeutet das? Steht in einer Längenangabe ein Komma, so trennt dieses zwei Einheiten voneinander. Das Komma trennt dabei immer eine GRÖßERE Einheit und die nächstkleinere Einheit. Weißt du, welche nächstkleinere Einheit vor Kilometer kommt? Die Einheit Meter. Die Zahlen rechts vom Komma zeigen uns dann die Anzahl der Meter an. 1,500 Kilometer sind 1 Kilometer und 500 Meter. Du kannst das auch anders schreiben. Stehen hinter einem Komma am Ende eine oder auch mehrere Nullen, so kann man sie einfach weglassen. 1,500 Kilometer sind also das gleiche wie 1,5 Kilometer.1,5 Kilometer sind deshalb auch 1 Kilometer und 500 Meter. Um besser zu erkennen, was das Komma bedeutet, kannst du auch einen Stellentafel zur Hilfe nehmen. Kannst du dich daran erinnern, welche Längeneinheiten es gibt? Kilometer, Meter, Dezimeter, Zentimeter und Millimeter. Für die Einheiten Kilometer und Meter gibt es eine Hunderterspalte, eine Zehnerspalte und eine Einerspalte. Wie trägst du nun 1,5 Kilometer in die Stellentafel ein? Die 1 steht VOR dem Komma, also trägst du diese in die EINERspalte unter Kilometer ein. Die 5 trägst du dann in die Spalte rechts daneben ein. Nun kannst du diese Spalten mit Nullen auffüllen und kannst auch hier ablesen, dass es 1 Kilometer und 500 Meter sind. Zazie ist nun schon ganz schön weit gekommen, sie ist nur noch 0,75 Kilometer von der Spitze des Müllberges entfernt. Weißt du, welche beiden Einheiten das Komma nun voneinander trennt? Kilometer und Meter. Doch HIER steht ja jetzt eine 0. Das bedeutet, dass es 0 Kilometer sind. Aber wie viel Meter sind es noch? Dazu kannst du 0,75 Kilometer wieder in die Stellentafel eintragen. Weißt du schon wie? Die 0 trägst du an die Einerstelle bei Kilometern ein, dann füllst du die restlichen Stellen auf. Du beginnst mit dem Eintragen rechts neben der schon eingetragenen Zahl. Nun kannst du alle Stellen, die zu 'Meter' gehören mit Nullen auffüllen. Jetzt kannst du ablesen, um wie viel Meter es sich handelt: 750 Meter. Nun ist Zazie nur noch 10,3 Meter von der Spitze entfernt. Wie würdest du 10,3 Meter eintragen? Die GRÖßERE Einheit ist hier Meter. Du trägst die 10 also bei Meter ein. Achte hier darauf bei der Zehnerspalte zu beginnen. Dann trägst du die 3 hier ein. 10,3 Meter sind also 10 Meter und 3 Dezimeter. Du kannst HIER aber auch noch eine 0 hinzufügen. 10 Meter und 3 Dezimeter sind also das gleiche wie 10 Meter und 30 Zentimeter. Und wie kannst du 5,03 Dezimeter noch ausdrücken? Du kannst das SO in die Stellentafel eintragen. Da HIER eine Null steht, sind es 5 Dezimeter und 3 Millimeter. Schauen wir uns doch noch einmal an, was wir gelernt haben. Steht in einer Längenangabe ein Komma, so trennt dieses zwei Einheiten voneinander. Das Komma trennt dabei immer eine Einheit und die nächstkleinere Einheit. 1,5 Kilometer sind zum Beispiel 1 Kilometer und 500 Meter. 10,3 Meter sind 10 Meter und 3 Dezimeter. 5,03 Dezimeter sind 5 Dezimeter und 3 Millimeter. Eine Stellentafel hilft dir dabei zu erkennen, was die Kommaangabe bedeutet. Zazie hat den Gipfel erreicht. Das war ganz schön anstrengend. Wenn sie doch nur nicht den ganzen Weg zurückwandern müsste. Oh! Das ist doch DIE Idee.

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Längen - Kommaschreibweise | sofatutor.com

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Übungen starten! Längen - Kommaschreibweise Was lerne ich in der Grundschule über Längen in Kommaschreibweise? Steht in einer Längenangabe ein Komma, so trennt dieses zwei Einheiten voneinander. Das Komma trennt dabei immer eine größere Einheit von der nächstkleineren Einheit. 1,500 km sind zum Beispiel gleich 1 Kilometer und 500 Meter.

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Abmessen und in verschiedenen Schreibweisen notieren
Millimeter besser gelungen als Dezimeter. Passend zu S. 39

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Mithilfe von Millimetern und Dezietern kannst du verschiedene Längen angeben.

Je nachdem, was du messen möchtest, kannst du verschiedene Messgeräte verwenden.

In der Schule benutzt du bestimmt ein Lineal oder ein Geodreieck.

Zazie beobachtet Ameisen, die verschiedene Dinge tragen. Sie wundert sich, wie groß die verschiedenen Gegenstände sind.

Du kannst zum Beispiel die Länge deines Bleistifts ausmessen.

Eine Spaghetti ist zum Beispiel 25 cm lang.

Das kannst du auch anders schreiben:

25 cm = 2 dm 5 cm = 2,5 dm

Das Komma trennt dann Dezimeter und Zentimeter voneinander. Du schreibst dann nur noch die größere Einheit auf.

Was ist ein Dezimeter?

Dezimeter ist eine Längeneinheit. Ein Dezimeter entspricht dabei zehn Zentimetern und somit einem Zehntel Meter. Dies lässt sich auch am Wort selbst nachvollziehen: Das Wort Dezimeter setzt sich aus den Wörtern Dezi, das bedeutet Zehntel, und Meter zusammen. Zusammengesetzt ist somit erkennbar, dass ein Dezimeter dem Zehntel eines Meters entspricht oder anders gesagt: Zehn Dezimeter entsprechen einem Meter. Üblicherweise wird Dezimeter mit $\text{dm}$ abgekürzt.

Was ist ein Millimeter?

Der Millimeter ist ebenfalls eine Längeneinheit. Auch hier lässt sich anhand des Wortes erkennen, wie groß ein Millimeter tatsächlich ist: Milli bedeutet so viel wie Tausendstel und deshalb ist erkennbar, dass ein Millimeter einem Tausendstel Meter entsprechen. $1000$ Millimeter sind also ein Meter. Millimeter wird mit $\text{mm}$ abgekürzt.

Je nachdem, wie groß etwas ist, wird es mit einer anderen Längeneinheit angegeben. Die Höhe eines Hundes kann zum Beispiel $4$ Dezimeter betragen.

Man kann von jeder beliebigen Längeneinheit in eine andere umrechnen. Das ist nötig, wenn Längen addiert oder subtrahiert werden sollen, oder wenn sie miteinander verglichen werden sollen.

Umrechnung: Millimeter in Dezimeter

Wenn zehn Dezimeter ein Meter und tausend Millimeter ebenfalls ein Meter sind, gilt

$10~\text{dm}=1000~\text{mm}$.

Wenn auf beiden Seiten durch $10$ geteilt wird, führt dies zu

$1~\text{dm}=100~\text{mm}$.
Soll von einer kleineren zu einer größeren Längeneinheit umgerechnet werden, muss geteilt werden.
Ist eine Längenangabe in $\text{mm}$ gegeben, muss also durch $100$ geteilt werden, um in $\text{dm}$ umzurechnen.
Beispiele

$230~\text{mm}=(230:100)~\text{dm}=2,3~\text{dm}$

$1200~\text{mm}=(1200:100)~\text{dm}=12~\text{dm}$

$50~\text{mm}=(50:100)~\text{dm}=0,5~\text{dm}$

Umrechnung: Dezimeter in Millimeter
Soll von einer größeren zu einer kleineren Längeneinheit umgerechnet werden, muss multipliziert werden.
Ist eine Längenangabe in $\text{dm}$ gegeben, muss also mit $100$ multipliziert werden, um in $\text{mm}$ umzurechnen.
Beispiele

$1,4~\text{dm}=1,4\cdot 100~\text{mm}=140~\text{mm}$

$0,12~\text{dm}=0,12\cdot 100~\text{mm}=12~\text{mm}$

$12~\text{dm}=12\cdot 100~\text{mm}=1200~\text{mm}$

Kontext: Andere Längeneinheiten

Es gibt noch weitere Längeneinheiten. Diese sind nach der Größe sortiert:

Millimeter ($\text{mm}$): In Millimeter wird zum Beispiel die Dicke eines Fingernagels gemessen.

Zentimeter ($\text{cm}$), $1~\text{cm}=10~\text{mm}$: Die Körpergröße eines Neugeborenen liegt im Durchschnitt zwischen $50~\text{cm}$ und $52~\text{cm}$.

Dezimeter ($\text{dm}$), $1~\text{dm}=10~\text{cm}$

Meter ($\text{m}$), $1~\text{m}=10~\text{dm}$: Ein Fußballfeld ist zwischen $90~\text{m}$ und $120~\text{m}$ lang.

Kilometer ($\text{km}$), $1~\text{km}=1000~\text{m}$: Der Entfernung zwischen zwei Städten wird in Kilometern angegeben. So sind Berlin und Hamburg ungefähr $290~\text{km}$ voneinander entfernt.

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Millimeter und Dezimeter | sofatutor.com

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Mithilfe von Millimetern und Dezietern kannst du verschiedene Längen angeben. Je nachdem, was du messen möchtest, kannst du verschiedene Messgeräte verwenden. In der Schule benutzt du bestimmt ein Lineal oder ein Geodreieck. Zazie beobachtet Ameisen, die verschiedene Dinge tragen. Sie wundert sich, wie groß die verschiedenen Gegenstände sind.

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Höre dir das Wort an, das du schreiben sollst. Tippe es danach richtig ein.

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Hier findest du eine Anleitung für das Flechten. Du kannst dir hier vor allem auch noch einmal genau anschauen wie die Fäden am Anfang verknotet werden.

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Lernvideo Flechten - Zöpfe - Zopf - braid - drei Stränge - Übung macht den Meister

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Lernspiel: Langer oder kurzer Selbstlaut (Vokal)

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Lernspiel: Langer oder kurzer Selbstlaut (Vokal)

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Wörter mit tz und ck richtig schreiben Übung

Du möchtest dein gelerntes Wissen anwenden? Mit den Aufgaben zum Video Wörter mit tz und ck richtig schreiben kannst du es wiederholen und üben.

Selbstlaute werden auch Vokale genannt: a, e, i, o, u, ä, ö, ü.

Man kann sie kurz oder lang aussprechen. In dem Wort Musik steckt der lange Selbstlaut i. Im Wort Pilz hörst du den kurzen Selbstlaut i.

Mitlaute kannst du auch Konsonanten nennen.

Die Bausteine für unsere Wörter sind Vokale, Doppellaute und Konsonanten. Doppellaute sind eu, au, äu, ei. Konsonanten sind alle Laute, die keine Vokale oder Doppellaute sind. Zum Beispiel: l, m, r, s, z.

Hier siehst du einige Wörter, bei denen ein Mitlaut vor dem Laut k oder z steht:

Bei manchen Wörtern ist es schwierig zu erkennen, ob sie mit ck oder tz geschrieben werden oder mit k oder z. Diese Regeln helfen dir bei der Entscheidung:

Nach einem kurzen Selbstlaut steht ck oder tz. Zum Beispiel: Wecker oder Katze

Nach einem Mitlaut oder einem langem Selbstlaut steht k oder z. Zum Beispiel: Schrank oder Musik

Wenn du bei einem Wort mit Selbstlaut vor dem Laut k oder z nicht sicher bist, hilft dieser Trick: Sprich das Wort laut aus und ziehe den Selbstlaut ganz lang. Dann sprichst du das Wort nochmals aus, aber mit kurzem Selbstlaut.

Hört sich das Wort mit langem oder mit kurzem Selbstlaut für dich so an, wie du es gewohnt bist?

In dem Wort Musik steckt der lange Selbstlaut i. Im Wort Pilz hörst du den kurzen Selbstlaut i.

Wenn ein Wort mit ck oder tz geschrieben wird, dann wird der Selbstlaut vor dem Laut k oder z immer kurz gesprochen.

Wenn ein Wort mit k oder z geschrieben wird, dann wird der Selbstlaut vor dem Laut k oder z immer lang gesprochen.

In dieser Aufgabe hast du überlegt, warum man die Wörter mit z oder k oder mit tz oder ck schreibt. Diese drei Regeln standen zur Auswahl:

Vor dem Laut k oder z hörst du einen langen Selbstlaut. Diese Wörter werden mit z oder k geschrieben, wie zum Beispiel: Mieze.

Vor dem Laut k oder z hörst du einen kurzen Selbstlaut. Diese Wörter werden mit ck oder tz geschrieben, wie zum Beispiel: Stock.

Vor dem Laut k oder z hörst du einen Mitlaut. Diese Wörter werden immer mit k oder z geschrieben, wie zum Beispiel: Herz.

Nach einem kurzen Selbstlaut schreibst du ck.

Nach einem langen Selbstlaut oder nach einem Mitlaut schreibst du k.

Wenn du bei einem Wort mit Selbstlaut vor dem Laut k nicht sicher bist, hilft dieser Trick: Sprich das Wort laut aus und ziehe den Selbstlaut ganz lang. Dann sprichst du das Wort noch einmal aus, aber mit kurzem Selbstlaut.

Hört sich das Wort mit langem oder mit kurzem Selbstlaut für dich so an, wie du es gewohnt bist?

Es gibt Wörter, bei denen hören wir ein ck, aber wir schreiben ein k. Das kann ziemlich verwirrend sein. Zum Glück verrät uns der Selbstlaut oder Mitlaut vor dem Laut k, wie das Wort geschrieben wird.

Die meisten Wörter musstest du mit einem ck schreiben. Das liegt daran, dass du vor dem Laut k einen kurzen Selbstlaut hören kannst. Hier siehst du die Wörter, die man mit ck schreibt:

Nur bei dem Wort trinken schreibst du in dieser Aufgabe ein k. Das liegt daran, dass vor dem Laut k ein Mitlaut steht, nämlich das n.

Nach l, m, n und r - das merke ja -

steht nie tz und nie ck!

Nach einem kurzen Selbstlaut schreibst du tz.

Nach einem langen Selbstlaut oder nach einem Mitlaut schreibst du z.

Was für ein aufregender Tag! Wer wohl dieses Lagerfeuer im Wald aufgebaut hat?

Du hast Till geholfen, in seinem Brief die richtigen Wörter zu schreiben. Es gab zwei Gruppen von Wörtern:

Wörter, bei denen du vor dem Laut z einen kurzen Selbstlaut hörst. Diese Wörter schreibst du mit tz. Das waren die Wörter .

Wörter, bei denen du vor dem Laut z einen Mitlaut hörst. Diese Wörter schreibst du mit z. Das waren die Wörter .

Wörter, bei denen du vor dem Laut z einen langen Selbstlaut hörst, kamen in Tills Brief nicht vor.

Nach l, m, n, r - das merk dir ja -

steht nie tz und nie ck!

Wenn du bei einem Wort mit Selbstlaut vor dem Laut k oder z nicht sicher bist, hilft dieser Trick: Sprich das Wort laut aus und ziehe den Selbstlaut ganz lang. Dann sprichst du das Wort noch einmal aus, aber mit kurzem Selbstlaut.

Hört sich das Wort mit langem oder mit kurzem Selbstlaut für dich so an, wie du es gewohnt bist?

In dem Wort Musik steckt der lange Selbstlaut i. Im Wort Pilz hörst du den kurzen Selbstlaut i.

Nach einem kurzen Selbstlaut steht ck oder tz.

Nach einem langen Selbstlaut oder nach einem Mitlaut steht k oder z.

Bei einigen Wörtern hast du bestimmt auf den ersten Blick gesehen, dass sie richtig oder falsch geschrieben sind. Bei anderen Wörtern haben dir die Regeln geholfen.

Eine von den Regeln lautet:

Nach l, m, n, r - das merk dir ja - steht nie tz und nie ck!

In dieser Aufgabe gab es zwei Wörter, die du mit dieser Regel bearbeiten konntest: Schrank und Pilz. Bei diesen Wörtern hörst du die Mitlaute n und l vor den Lauten k und z, sodass wir z oder k schreiben.

Schreibe die Wörter erst einmal so auf, wie du sie hörst. Danach kannst du entscheiden, ob das richtig ist. Erinnere dich dabei an die Regeln.

Nach einem kurzen Selbstlaut steht ck oder tz.

Nach einem langen Selbstlaut oder nach einem Mitlaut steht k oder z.

Aus den Audios hast du in dieser Aufgabe die Wörter herausgehört und die Wörter in die Lücken eingetragen.

Zucker: Vor dem Laut k hörst du einen kurzen Selbstlaut. Deshalb schreibst du Zucker mit ck.

stark: Vor dem Laut k hörst du einen Mitlaut, nämlich das r. Deshalb schreibst du stark mit k.

Katze: Vor dem Laut z hörst du einen kurzen Selbstlaut. Deshalb schreibst du Katze mit tz.

putzen: Vor dem Laut z hörst du einen kurzen Selbstlaut. Deshalb schreibst du putzen mit tz.

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Wörter mit tz und ck richtig schreiben | sofatutor.com

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Du möchtest dein gelerntes Wissen anwenden? Mit den Aufgaben zum Video Wörter mit tz und ck richtig schreiben kannst du es wiederholen und üben. Selbstlaute werden auch Vokale genannt: a, e, i, o, u, ä, ö, ü. Man kann sie kurz oder lang aussprechen. In dem Wort Musik steckt der lange Selbstlaut i.

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Hier wird dir der Lückentext auf  Seite 12 vorgelesen.
Du kannst zwischendurch immer stoppen und auch zurückspulen.

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Hallo. Hier ist Teo. Teo spielt heute mit den Zwillingen Tim und Tom. Die gibt es immer nur im Doppelpack. Sie gehören einfach zusammen. Teo weiß auch, dass es Wörter gibt mit Buchstaben im Doppelpack. Er möchte dir heute doppelte Mitlaute erklären. Weißt du noch, Mitlaute sind zum Beispiel B, T, S, M, N, R, G und viele mehr. Also los! Es gibt viele Wörter mit Doppelbuchstaben. Heute lernst du etwas über Wörter, die doppelte Mitlaute haben. Zum Beispiel Ball. Das a wird nur kurz gesprochen. Merke dir: Nach einem kurzen Selbstlaut folgt meist ein doppelter Mitlaut. Doppelte Mitlaute gibt es nur in der Mitte oder am Ende eines Wortes.

Das hier sind alle doppelten Mitlaute, die man in Wörtern finden kann.

Mm, tt, ss, pp, ll, nn, ff

Wir beginnen mal mit mm. Teo überlegt. Da fällt ihm das Wort Hammer ein. Wir sprechen ja nicht Hamer, sondern Hammer. Der Selbstlaut a ist nur kurz. Hammer wird mit Doppel-M geschrieben.

Teo hat auch schon gleich ein Wort mit tt gefunden. Butter. Wir sprechen Butter und nicht Buter. Das u ist nur kurz. Butter wird mit Doppel-T geschrieben.

Gleich geht's weiter mit ss. Mm. Wasser. Das mag Teo doch so gern. Wir sprechen Wasser und keinesfalls Waser. Das a ist nur kurz. Wasser wird mit Doppel-S geschrieben.

Wie sieht es denn aus mit pp? Teo muss sofort an Puppe denken. Wir sprechen Puppe und nicht Pupe. Das u ist kurz. Puppe wird also mit Doppel-P geschrieben.

Nun ist ll dran. Teo hat schon einige davon gesehen: Quallen. Wir sprechen Qualle und nicht Quale. Das a ist kurz. Qualle wird mit Doppel-L geschrieben.

Ein schönes Beispiel für nn ist Sonne. Wir sprechen Sonne und nicht Sone. Das o ist kurz. Sonne wird mit Doppel-N geschrieben.

Und diese Tiere liebt Teo am meisten im Zoo: Affen. Das ist hier unser Beispiel für Wörter mit ff. Wir sprechen Affe und nicht Afe. Das A ist kurz. Affe wird mit Doppel-F geschrieben.

Das Aussprechen der Wörter hilft dir also dabei herauszufinden, ob Mitlaute einmal oder doppelt geschrieben werden müssen.

Jetzt zeigt Teo dir noch mehr Wörter mit doppelten Mitlauten. Wörter, die du in den ersten Schuljahren lernst. Nimm dir ein Blatt Papier und schreibe mit. So kannst du dir toll Lernwörter mit doppelten Mitlauten einprägen.

Mutter mit Doppel-T Ball mit Doppel- L Brille mit Doppel-L Tonne mit Doppel-N Sessel mit Doppel-S Kissen mit Doppel-S Spinne mit Doppel-N Mann mit Doppel-N Lappen mit Doppel-P

Prima! Heute hast du etwas über doppelte Mitlaute gelernt. Mm, tt, ss, pp, ll, nn, ff Es gibt in unserer Sprache viele Wörter mit doppelten Mitlauten. Du hast gerade erfahren, dass es diese Doppelbuchstaben nur in der Mitte oder am Ende eines Wortes gibt. Und du weißt, dass nach einem kurzen Selbstlaut meist ein doppelter Mitlaut folgt. Ball. Puppe. Sonne.

Teo und die Zwillinge im Doppelpack spielen noch ein wenig weiter. Sie sagen Tschüss und bis bald.

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Hallo. Hier ist Teo. Teo spielt heute mit den Zwillingen Tim und Tom. Die gibt es immer nur im Doppelpack. Sie gehören einfach zusammen. Teo weiß auch, dass es Wörter gibt mit Buchstaben im Doppelpack. Er möchte dir heute doppelte Mitlaute erklären.

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Arbeiten mit dem Worksheet Go! auf dem iPad

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Arbeiten mit dem Worksheet Go! auf dem iPad

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1. Öffne die App auf dem iPad.
2. Tippe oben auf das 3. Symbol von rechts, den Pfeil für Herunterladen.
3. Wähle aus: a)"QR Code scannen" oder b)"Code eingeben".
a) Die Eule erscheint mit einer großen Lupe. Diese hältst du auf den Code im Matheregal. Das Arbeitsblatt wird geladen.
b) Du schreibst den Code unter dem QR-Code vom Padlet ab und drückst Ok.
4. Das Arbeitsblatt oder die Kartei werden sichtbar und du tippst darauf.
5. Unten rechts ist ein weißer Pfeil auf orangem Kreis. Dort tippst du drauf, um zur nächsten Seite zu kommen.
6. Unten siehst du eine Zeile mit Antworten, die du bewegen kannst. Tippe eine Weile darauf, dann kannst du sie an die richtige Stelle ziehen. Ziehe sie zuerst gerade nach oben!! Es gibt manchmal falsche Antworten, die nirgends hinpassen.
7. Bitte kontrolliere deine Lösungen! Es erscheint ein weißes Häkchen im orangen Kreis. Tippe es an. Die richtigen Lösungen werden grün, falsche Lösungen rot. Die Maus fordert dich auf, es noch einmal zu probieren. Tippe auf das Kreuz. Die falschen Lösungen verschwinden und du kannst neu zuordnen.
8. Zum Schluss tippst du auf den kleinen Pfeil oben links. So kommst du aus den Übungen wieder heraus.
9. Den Rest findest du bestimmt durch Probieren heraus. Viel Spaß!
Deine Frau Stangenberg

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Die Ortsangabe - Ein Satzglied - Herr Uhrig

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Englischaufgaben für den 23./24.2. zu Hause für Gruppe A und B

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Englischaufgaben für den 23./24.2. zu Hause für Gruppe A und B

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Alle Kinder bearbeiten diese Buch zu Hause. Für die Distanzlerner gibt es ab morgen noch ein weiteres Buch. Die Arbeitsblätter habt ihr schon in der Schule bekommen.

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Station 18

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Am Anfang wird die Multiplikation noch einmal wiederholt.

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Lernvideo - Multiplizieren und Dividieren mit Zehnerzahlen

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Zeitbestimmung

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Markiere jeweils die Zeitangabe im Satz!

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Zeitbestimmung

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Zeitbestimmung

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Mehrteiliges Prädikat

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Prädikat