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저는 친구들과 모듬 활동을 하면서 모의고사 지문을 요약하고 발표한 수업이 제일 인상 깊었습니다. 코로나로 인해서 개인 활동만을 많이 했었는데 처음으로 한 모듬 활동이기도 해서 더 기억에 남았고 그 활동이후로 조금 어색했던 친구와 친하게 지낼 수 있게 된 것 같아서  기억에 많이 남는 것 같습니다.
또 지문 요약을 하면서 내용이 머릿속으로 잘 정리가 되어 시험 공부 준비에 많은 도움이 되었습니다.

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제가 가장 기억에 남는 수업은 뇌구조를 이용한 내머리속 생각을 정리하고 모둠수업을 해서 서로의 생각을 알수 있도록 발표하는 것이 기억에 남았다

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재생에너지의 단점을 다루는 모의고사 지문이 가장 인상깊었다.
항상 재생에너지의 좋은 점만 공부했었는데 모의고사 지문을 통해 재생에너지에도 아직 보완해나가야 할 점들이 있다는 걸 다시 한번 알게되었다. 특히 온실가스가 배출된다는 사실은 아예 생각도 못했었다.
재생에너지라고 해서 환경적으로 완벽한 에너지가 아니라는 점을 알게 되었다. 이 지문을 접하고 이런 재생에너지의 단점들을 어떻게 해결할 수 있을까 생각해보기도 하는 등 개인적으로 의미있는 지문이였다.

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영어 수업 중에서 가장 인상 깊은 내용은 20년 11월 40번이다. 실험을 통해 '우리와 같은 종류'에 대한 우리의 내제된 진화론적인 선호에 대해 밝혀내었기 때문에 흥미로웠고, affinity, 애착이라는 뜻을 가진 단어를 이 지문을 통해 처음 알게되었기 때문이다. 그리고 who, that과 같은 관계대명사의 위치, 역할을 알 수 있었기 때문이다. 또, 기억에 남는 활동은 뇌구조 쓰기이다. 내 머릿속에 있는 것을 단어로 표현하고 그것을 영작하여 문장으로 말해보면서 문법을 이해하고, 쓰기, 읽기 등 다양한 능력을 향상시킬 수 있었다고 생각하기 때문이다.

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모의고사 지문중 재생에너지의 단점을 알게되었는데
과학시간에도 배우지못한것을 배우게 되어 좋았다

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가장 기억에 남는 활동은 뇌구조 쓰기다 내 머리속에 생각을 정리 할수 있었고 모둠수업을 해서 친구들과 같이 수업 할 수있었다

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영어수업중에서 뇌구조 쓰기 수업이 가장 인상깊었다.다른 수업떄는 잘 하지않은 모둠수업을 해서 좋았고 친구들과 즐겁게 써서 재밌게 수업할 수 있었다.

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영어수업중 모의고사 지문인 재생에너지의 단점을 보고 감명받았다
항상 재생에너지의 장점만을 배워오고 재생에너지가 좋다고만 생각했던 것 같다 이번 모의고사 지문으로 재생에너지의 가려진 단점을 알게되었다

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10920 이지연
영어 수업중 가장 인상 기억에 남는 활동은
모둠 수업을 하면서 뇌구조 쓰기가 가장 기억에 남는다
왜냐하면 다른 교과들은 모둠 수업을 대부분 하지 않았고
뇌구조 쓰기를 하면서 모둠 얘들이 어떤 생각을 하는지
알 수 있었고 모르는 것이 있으면 모둠 애들에게 물어보면서
할 수 있으니깐 영어 수업이 재미 있었고 영어 수업에 참여하지 않는학생들도 모둠 수업을 하면서 참여도가 높아졌고 모둠 애들끼리도 더욱 친밀도가 높아질 수 있었기 때문이다

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영어수업중 가장 기억에 남는 활동:스스로 7단원 본문 학습지 풀고 검사 맡기
이유:내 스스로 본문에 관련된 문제를 해결해봄으로써 자기주도적 문제해결능력을 기를수 있었다. 또한 다 푼 학습지를 선생님께 개별 검사받음으로써 내가 부족한 부분을 체크하고 넘어갈수가 있었다.

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영어 수업중 첫 모둠활동을 할때가 기억에 남음 왜냐하면 교과 수업중에서 첫 모둠활동이기도 하고 친구들과 의논하며 수업을 하니 더 재밌고 참여도가 높았기 때문

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영어 수업중 가장 인상깊은 내용은
20년 11월 모의고사 35번이다.
왜냐하면 바넘 효과에 대한 글을 읽으면서 평소에 남들에게 들었던 좋은 이야기나 사례들이 실제로 나한테도 적용된다고 착각한 경우가 가끔 있기 때문이다. 또 이러한 현상이 나만 그런것이 아니라 심리적으로 누구든지 겪을 수 있는 매우 일반적인 현상이라는 것을 알았기 때문아더.

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영어 수업 중 가장 인상 깊었던 것은  2020년 11월 32번 프린트 내용이었다. 이 지문은 '메디치 효과' 에 대해서 설명하며 만약 자신의 재능과 기술을 다양화할 수 없으면 주위에 보완할 사람을 두어 기존 개념들을 창의적으로 융합하여 새로운 아이디어를 얻을 수 있다고 한다. 미술을 하면 창의적인 아이디어가 필요할 때가 많은데 항상 창의적인 아이디어를 생각해 내는 건 쉬운 일이 아니었다. 하지만 이 지문을 읽고 나서는  만약 창의적인 아이디어가 나오지 않을 때 다양한 분야를 잘하는 친구들과 얘기 해보거나 내 스스로가 과학이나 인문 사회 관련 책들을 읽어보면서 견문을 넓혀 기존 개념들을 융합해 봐야겠다고 생각했다.

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가장 인상 깊었던 내용은 20년 23번 재생 에너지의 부정적 영향에 대해서 쓴 글이 새로웠다.지금까지 재생에너지의 장점만 강조해서 배우다 보니 재생 에너지는 좋다 고만 인식이 되었는데 이 글을 통해 재생 에너지에 대해 다시 찾아보니 효율도 지금 시점에서 떨어지고 태양광 판넬를 만들 때 오염물질이 배출되고 산지를 파괴하게 된다는 것을 알았다 .좋은 기술임에는 틀림이 없지만 이 또한 부정적인 측면이 존재한다는 것을 통해서 항상 동전의 양면이 있듯이 장점과 단점이 공존한다는 것을 알았다.

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뇌구조 쓰기 (나의 머릿속 쓰기) 가 가장 흥미로웠음
왜냐하면 내 머릿속에 있는것을 하나하나 적으면서 내가 어떤생각을 하고 무엇을 계속 생각하는지 알수 있었기 때문

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38.목소리만으로도 상대방의 감정을 알수있다.
40.청소년은 또래랑 같이있을때 무모해진다.

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38. 상대의 목소리 톤과 표정으로 감정을 알 수 있다.
40. 어린 청소년이 비교적 또래가 있을때 위험을 감수한다.

# data[].attributes.body
38)상대방의 기분을 직접 듣지 않아도 목소리 톤이나 얼굴 표정등으로 기분을 느낄수있다.
40)어린 청소년들은 성인들과 다르게 또래들과 있을때 더 무모하게 행동한다.

# data[].attributes.body
38. 목소리 톤과 표정으로 상대의 감정을 알 수 있다.
40. 청소년들은 어른없이 또래와 함꼐 있을 때 무모해진다.

# data[].attributes.body
38)  말을 하지 않아도 표정과 목소리로 상대방의 기분을 이해할 수 있다.
40) 청소년들은 어른들과 함께 있을때보다 또래와 함께 시간을 보낼때 더욱 무모해진다.

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38
직접 말을 하지 않아도 목소리의 높낮이와 얼굴 표정으로 상대의 기분을 알 수 있다.

40
어린 청소년들은 또래 앞에서 더 무모해진다.

# data[].attributes.body
38. 목소리의 톤이나 얼굴 표정으로 상대방의 감정을 알 수 있다.
40.청소년들은 성인과 달리 또래와 같이 있을 떄 무모해진다.

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38. 표정으로 감정을 알 수 있다
40. 청소년은 친구에게 영향을 받지만, 어른은 아니다

# data[].attributes.body
38. 상대방의 목소리나 표정으로 감정을 알 수 있다.
40. 청소년들은 어른과는 달리 친구들과 있을때 무모해진다.

# data[].attributes.body
38. 상대의 목소리나 얼굴 표정으로 감정을 파악할 수 있다.
40. 청소년들은 여럿이 있으면 더 무모해지고 그와 달리 어른들은 그렇지 않다

# data[].attributes.body
38.상대방의 목소리톤 또는 얼굴 표정으로 감정을 파악 할수있다.
40.청소년들은 평소보다 친구들(또래친구들)과 있을 때 더욱 무모해진다.

# data[].attributes.body
38. 상대방의 목소리 톤과 표정으로 감정을 알아차릴 수 있다.
40. 또래의 청소년과 있을때 무모해진다.

# data[].attributes.body
38.상대방의 목소리 톤과 표정이라는 단서를 이용하여 상대방의 감정을 알 수 있다.
40.어린 청소년이든 나이 든 청소년이든 성인에 비해 또래와 있을 때 위험을 감수하는 경향이 있다.

# data[].attributes.body
38. 상대방의 목소리 톤이나 표정으로 상대방의 감정을 알 수 있다.
40. 청소년들은 또래와 같이 있을 때 더욱 무모해진다

# data[].attributes.body
38. 얼굴 근육이 만들어내는 표정으로 우리는 상대방의 감정상태를 알 수 있다.
40. 청소년들은 어른과 달리 또래와 무리지을 때, 무모해진다.

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38.상대의 목소리톤과 표정의 변화로 상대방의 감정을 알아 차릴 수 있다.
40.청소년들은 또래 친구들과 함께 있을 때 더 무모해진다.

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38.상대의 목소리톤이나 표정으로 감정을 알 수 있다.
40.청소년들은 또래들과 있을때 더 무모 해진다

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38.상대의 목소리톤과 표정으로 감정을 알수있다.
40.어른들은 제외하고 청소년들은 또래들과 있을때 더 무모해진다

# data[].attributes.body
38:목소리로 상대의 기분을 알수있다
40:10대들은 또래와 잇을때 더 무모해지지만 성인은 그렇지 않다

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38: 목소리와 표정으로 감정 알 수 있다
40: 청소년들은 어른과 다르게 친구들과 있을 때 무모해진다

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38. 친구의 기분을 파악하는 방법들
40. 청소년은 성인과 달리 그들의 또래와 함께 있을 때에 위험을 더욱 감수함

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38. 상대방의 목소리 톤이나 표정만으로 감정을 알 수 있다.
40.청소년들은 어른과 달리 친구들과 있을때 더욱 무모해진다.

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38. 상대방의 목소리 톤이나 표정만으로 상대의 감정을 알수 있다.
40. 청소년들은 어른들과 달리 또래와 함께 있을때 더욱 무모해진다.

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10924 황민아 9월 21일
38번: 목소리의 톤이나 얼굴 표정으로 친구의 감정을 알 수 있다.
40번: 청소년들은 또래와 있을 때 더 무모해지고, 어른들은 그렇지 않다.

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38.우리는 상대방의 표정으로 감정을 알 수 있다
40.청소년들은 또래들이 볼 때 무모해지지만 어른들은 누가있든 신경 쓰지 않는다

# data[].attributes.body
38.우리는 다른 사람의 목소리 또는 표정으로 감정을 추측할 수 있다.
40. 청소년들은 또래와 있을 때 무모해지지만, 성인은 그렇지 않다

# data[].attributes.body
38. 상대방의 표정과 목소리톤으로 감정을 알 수 있다.
40. 청소년들은 또래들과 함께 있을때 더 무모해진다.

# data[].attributes.body
38. 우리는 상대방의 목소리 톤과 얼굴 표정으로 감정을 알 수 있다.
40.청소년들은 성인과 달리 또래와 같이 있을 떄 무모해진다.

# data[].attributes.body
38 상대방의 표정 , 목소리 톤으로 무슨 기분인지 감정을 알 수 있다
40 청소년들은 또래와 함께일때, 무리 지었을때 무모해진다

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37. 성공하기 위해서는 '나는 성공을 할것이다' 와 '나는 쉽게 성공할것이다'의 차이를 알아야 한다. (이 뒤엔 이 둘의 차이에 대해 얘기해야 하므로 B가 와야한다) 달리 표현하면 이것은 현실적인 낙관론자와 비현실적인 낙관론자의 차이이다. (낙관론자의 대해 나오므로 비현실적인 낙관론자가 나오는 A가 뒤에 와야한다) 비현실적인 사람들은 하룻밤 사이에 확 바뀔거라고 생각한다. (C에서는 현실적인 낙관론자에 대해 설명하고 있으므로 비관론자의 설명 뒤에 와야한다) 현실적인 낙관론자들은 그들이 장애물을 헤쳐나가기 위해 무엇을 해야 하는지 심각하게 생각한다.

# data[].attributes.body
38 목소리의 톤과 얼굴 표정을 통해 상대방의 감정을 알 수 있다.
40. 어린 청소년들은 어른들과 다르게 또래와 함께 있을 때 더 무모해지는 경향이 있다.

# data[].attributes.body
38. 상대방이 자신의 기분을 말하지 않아도 목소리 톤이나 얼굴 표정으로 상대방의 기분을 알 수 있다
40. 또래의 존재가 청소년에게 무모한 영향을 준다

# data[].attributes.body
38. 다른사람의 표정과 목소리로 그 사람의 감정을 알 수 있다.
40.청소년들은 어른외에 또래와 있을때 2배이상 무모해진다.

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10920 이지연 9월 21일

38. 우리는 친구가 어떤 감정을 가지고 있는지 얼굴 표정으로 알 수 있다
40. 우리 또래 청소년들은 위험한 행동을 하는 경향이 있다

# data[].attributes.body
38 다른사람이 스스로의 기분을 직접적으로 표현하지 않아도,목소리 톤과 얼굴의 표정으로 알 수 있다.
40 청소년들은 혼자 또는 어른들과 있을때와는 달리 자기와 나이가 비슷한 친구들과 있을때 무모한 행동을 자주한다

# data[].attributes.body
38 우리는 친구가 자신의 기분을 말하지 않을때, 그들의 목소리 톤과 얼굴 표정을 통해 감정을 알 수 있다.
40 청소년은 어른들과 다르게 또래 집단과 함께 있을 경우 무모한 행동을 하는 경향이 있다.

# data[].attributes.body
38표정이나 목소리톤을 보면 친구의 감정을 알 수있다
40청소년들은 또래와 함께 있을때 더 무모해진다

# data[].attributes.body
38 표정 또는 목소리 톤으로 그 사람의 감정을 알 수 있다 40 청소년들은 또래와 있을때 더 무모해진다

# data[].attributes.body
38--상대방의 표정과 목소리 톤으로 상대방의  감정을 알 수 있다.

40--어른들과 달리 청소년들은 또래와 함께 있을때 더 무모해진다.

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#38.상대방의 감정은 목소리의 톤과 얼굴 표정을 통해 알 수 있다.
#40. 또래의 존재는 어른들에 비해 청소년들에게 더 위험을 감수하고 무모하게 한다.

# data[].attributes.body
38.상대방의 얼굴 표정으로 우리는 상대방이 어떤 기분인지를 잘 추측 할 수 있다.
40.나이가 많은 청소년과 적은 청소년 모두 어른들에 비해 또래와 함께 있는 상태일 때 훨씬 더 무모해지는 경향이 있다

# data[].attributes.body
38
표정과 목소리톤을 보면 그 사람의 감정을 알수있다.
40
청소년은 어른과 함께할 때보다 또래와 함께할 때 더 무모해진다.

# data[].attributes.body
38 표정이나 목소리톤을 보면 친구의 감정을 알 수있다.
40 청소년들은어른과 달리 또래와 함께 있을때 더 무모해진다

# data[].attributes.body
38:  사람들의 표정과 목소리 톤으로 기분을 알 수 있다
40:청소년들은 운전할때 아이들이 있는것과 없는것에 차이가 심하지만 어른들은 있든 없든 상관이 없다

# data[].attributes.body
38
친구의 표정과 목소리톤으로 기분을 알 수 있다.
40청소년들은 또래와 함께 있을 때 더 무모해진다.

# data[].attributes.body
38 말을하지 않아도 목소리의 톤과 얼굴 표정을 보면 상대방의 기분을 알 수 있다.
40 성인들은 그렇지 않지만 청소년들은 또래와 있을 때 훨씬 무모해진다.

# data[].attributes.body
38번 다른사람의 목소리와 얼굴표정으로 기분이 어떤지 알수 있다.
40번 청소년들은 또래와 함께 있을때 위험을 감수하는 경향이 더 높아진다

# data[].attributes.body
38 친구의 목소리 톤과 얼굴의 표정을 보고 친구의 기분을 알 수 있다
40 청소년들은 또래와 같이 있으면 무모해진다. 어른들은 상관하지 않는다.

# data[].attributes.body
38번 목소리나 표정으로 친구들의 감정을 알 수 있다

40번 어린 청소년들은 또래와 함께 있을때 두배이상 무모해진다

# data[].attributes.body
38번 표정과 목소리톤으로 친구의 감정을 알수있다

40번 성인과 다르게 청소년은 또래와 함께 있을 때 2배 정도 더 무모해진다

# data[].attributes.body
38번 얼굴 표정이나 목소리 톤만으로도 친구의 감정을 알 수 있다

40번 청소년은 또래 친구들과 함께 있을 때 무모 해진다

# data[].attributes.body
38번

# data[].attributes.body
38번
친구가 말하지 않아도 얼굴 표정과 목소리 톤을 듣고 감정을 알 수 있다
39번
청소년은 또래들이 볼떄 위험을 감수하고 무모한 행동을 하는데 어른은
그렇지 않다

# data[].attributes.body
38번 표정이나 목소리톤으로 친구의 기분을  알수있다.
40번 청소년들은 또래와 함께 있을때 무모해진다.

# data[].attributes.body
38번
말을 하지 않아도 친구의 감정을 목소리 톤과 표정을 통해서 알 수 있다.
40번
청소년들은 어른들과 다르게 또래가 곁에 있을때 더 무모해진다.

# data[].attributes.body
38번: 친구의 목소리 톤과 얼굴 표정을 보고 단서를 얻어 친구의 기분을 파악 할 수 있다.
40번: 어른들은 그렇지 않지만 청소년들은 그들의 또래가 있을 때 더 위험을 감수하는 일을 한다.

# data[].attributes.body
38번 목소리 톤이랑 얼굴표정으로 친구가 어떤 기분인지 알수있다
40번 청소년들은 또래와 있을때 무모해진다다

# data[].attributes.body
38번목소리와 표정만으로 사람의 기분을 알수있다
40번 십대청소년들은 같은또래와 같이있을떄 더 무모해진다

# data[].attributes.body
38번 사람들의 목소리 톤과 표정으로 분위기를 알 수 있다.
40번 청소년은 성인들과 달리 또래가 같이 있을때 무모해진다.

# data[].attributes.body
38번. 목소리 톤과 얼굴 표정으로 사람의 기분을 알 수 있다.
40번. 청소년들은 또래와 있을 때 더 무모해지지만, 어른들은 혼자 있든 누가 있든 상관하지 않았다.

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38번 표정 목소리 톤으로 사람의 기분을 알 수 있다.
40번 청소년들은 또래와 함께 있을 때 무모해진다.

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38번 목소리 톤과 얼굴표정으로 친구의 기분을 알수있다
40번 또래와 있을때 무모해진다

# data[].attributes.body
38번:목소리 톤이랑 얼굴표정으로 친구가 어떤 기분인지 알수있다.
40 청소년들은 또래와 있을 때 무모해진다

# data[].attributes.body
38.친구의 감정을 목소리 톤이나  얼굴 표정으로 알 수 있다.
40. 청소년들은 어른들과 다르게 동료들이 옆에 있을 때 더 무모해진다.

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38:목소리톤 그리고 얼굴표정으로 사람들의 기분을 알수있다.
40:청소년은 또래와 있을때 위험을 감수할수있게되고 더 무모해진다. (어른제외)

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38
얼굴 표정과 목소리 톤으로 사람의 기분 알수있다
40 청소년들은 또래와 있을 때 무모해진다

# data[].attributes.body
38번 말하지 않아도 목소리와 얼굴 표정으로 상대방의 감정을 알 수 있다.
40번 십대 청소년은 자신의 또래와 같이 있을때 더 무모한 행동을 하게된다 성인은 남들이 봐도 무모해지지 않는다

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38번 직접 말하지 않아도 얼굴의 표정과 목소리 톤으로 감정을 알수있다
40번 10대들은 옆에 누가 있을수록 더 무모해진다

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38번 :  목소리와 얼굴 표정으로 상대방의 감정을 일 수 있다.
40번 : 또래 친구들의 존재는 성인에게는 영향력이 없지만 청소년들이 더 위험을 감수하게 만든다.

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38번. 목소리 톤 이랑 얼굴 표정으로 사람의 기분을 알 수 있다.
40번. 청소년들은 또래와 있을 때 더 무모해지지만, 어른들은 혼자 있든 누가 있든 상관하지 않았다.

# data[].attributes.body
38번: 친구가 직접 말하지 않아도 목소리 톤이나 얼굴 표정을 통해 감정읠 알 수 있다.
40: 성인을 제외한 또래들의 존재가 위험을 감수하도록 만들어준다.

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38번:목소리 톤과 얼굴표정으로 친구의 감정을 알 수 있다.
40번:청소년은 자신의 또래와 같이 있을때 더 무모한 행동을 할수있게된다

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38번: 때때로 친구들은 그들의 기분을 말한다.. 하지만 그렇지 않을 때도 있다. 그래서 우리는 목소리 톤이나 얼굴 표정에서 친구의 기분을 찾을 수 있다.
40번: 한 대학에서 3그룹을 대상으로 드라이빙 게임을 통한 실험을 했다. 청소년들은 주변에 동료가 있을 때 위험을 더 감수한 반면에 어른들은 이전과 유사하게 행동하였다.

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38번:  주제: 친구가 어떤 감정을 느끼는지 알고 싶으면 얼굴 표정을 보면된다.

40번: 주제: 성인들은 누가 지켜보지 않아도 항상 정해진 규칙을 지킨다

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38번:목소리 톤이랑 얼굴표정으로 친구가 어떤 기분인지 알수있다.
40:청소년들은 옆에 누가 있을때 위험을 감수하는데 어른은 아니다.

# data[].attributes.body
38번 친구가 어떤 감정을 가지고 있는지 얼굴 표정으로 알 수 있다.
40번 청소년들은 자신의 또래와 같이 있을 때 성인들과 다르게 위험한 행동을 더 하게 되는 경향이 있다.