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La estrategias metodológicas que que utilizamos en cada dìa de nuestro que hacer en base del planeamiento partimos de una frase motivadora . luego con el tema a realizar iniciamos con lluvias de ideas luego indagamos  como estàn para promover la autorregulaciòn en ellos

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La estrategias metodológicas que que utilizamos en cada dìa de nuestro que hacer en base del planeamiento partimos de una frase motivadora . luego con el tema a realizar iniciamos con lluvias de ideas luego indagamos  como estàn para promover la autorregulaciòn en ellos

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Puedo utilizar con mis alumnos estrategias didácticas de trabajos espontáneos en reuniones sincronizadas planificadas de antemano que promueva en ellos una autorregulación pudiendo ellos mismos crear sus espacios de aprendizaje.

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La estrategia que estaré utilizando es la presentación de vídeos elaborados y creados por ellos mismos luego de realizar una investigación sobre los Mitos del Paraguay, seleccionarán el que más les llame la atención y lo presentarán para su corrección explicando por qué escogieron ese mito y de qué otra manera les parece que podrían presentar un trabajo sobre ello.

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Para enfocarme a mi tarea docente con mis aprendices autorregulados como estrategia promoveré el desarrollo de charlas metacognitivas de tal modo a que mis estudiantes se sientan confiados y sociables en el momento de construir su propio aprendizaje.

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uare con ellos las herramientas aprendidas en este curso como el Padlet para promover en ellos una autorregulacion para construir su propio aprendizaje

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uare con ellos las herramientas aprendidas en este curso como el Padlet para promover en ellos una autorregulacion para construir su propio aprendizaje

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Para realizar mi tarea como docente estaría utilizando varias herramientas didácticas y metodológicas para que mis alumnos construyan su propio conocimiento.

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Wilfrida Sanguina :Comunidad 65
Enfocarme a mi labor docente, con la utilización de la estrategia, promovere el desarrollo de diálogo metacognitivas que mis alumnos se sientan confiados y sociables para construir su propio aprendizaje.

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Eva Barrios
Comunidad 62
En mi práctica docente voy a utilizar estrategias como charlas, reuniones  para potenciar en mis estudiantes la autorregulación ya que es muy importante sentirse confiados y apoyados para construir su aprendizaje de manera sociable

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Francisco Comunidad 64
La estrategia que utilizaré con mis practicas docentes sería la de tratar de modelar el pensamiento de los alumnos ejercitando para adquirir habilidades para el aprendizaje autoregulado así lograr la capacidad de seleccionar un método más efectivo para la resolución de situaciones problemáticas que se presentan,  como también la capacidad de controlar activamente su estado emocional para ser un individuo autónomo para el logro de sus metas y minimizar el fracaso.
Para llegar a ella, será la de enseñarles las habilidades de autoregulado brindando estrategias que los propios estudiantes establezca  sus metas y como docentes monitoreando sus propios progresos,  volver a reestructurar o retroalimentar si no lo cumplen con autoevaluación de los métodos seleccionados

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Soy la profe Estela C61
Para lograr formar aprendices autorregulados preparar actividades con ejemplos tutores(soy profe de matemáticas), en los cuales ellos mismos puedan guiarse y tratar de aplicar a otras situaciones semejantes, realizando un seguimiento a través de clases sincrónicas donde cada uno tendrá oportunidad de expresar las estrategias utilizadas para resolver el problema,  tomando el rol de verificar que estén encaminados correctamente y redireccionando en caso de ser necesario.

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Viendo y leyendo todo el material sobre las estrategias de estos 6 indicadores para nuestra planificación prepararía mis clases como docente de matemáticas mas dinámicas y participativas y como meta lograr que puedan participar, realizando muchas preguntas que pueda loagar abrir sus mentes para llegar a resoluciones de problemas y para ello usare todas las herramientas digitales disponibles y les haré hacer un video en donde ellos mismos expliquen todo el proceso de ejercicio que hicieron para que logren fijar el aprendizaje

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62. Ma. Carolina Jara Ferreira.
Prácticas que utilizaré, primeramente planear, monitorear y hacer una evaluación de la actividad del día, ej: preguntarme sobre los recursos que precisamos para llevar adelante y culminar la tarea, posteriormente debo monitorear si la estrategia utilizada está resultando o  si necesitamos cambiarla y  por último evaluar si resultó.
Enseñarles técnicas metacognitivas pero por sobre todo estimularlos a su autoconocimiento, indagar acerca de que tan cómodos se sienten y sobre la manera en que mejor aprenden, monitorear horarios que dedican al aprendizaje, la disponibilidad, etc.

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Como Docente en búsqueda del logro de aprendices autorregulados, planificaré clases en las que emplearé estrategias orientadas al desarrollo de la metacognición y el aprendizaje autorregulado, les presentaré situaciones de la vida cotidiana que los llevarán a  asociar y asimilar el tema estudiado, promoveré que los aprendices expresen su opinión de manera autónoma, les brindaré estrategias para que puedan ir regulando su aprendizaje, los iré monitoreando y evaluando conforme vayan aplicando dichas técnicas en momentos sincrónicos, donde se propiciará un espacio de expresión y conversación con los aprendices.

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Como docente busco llegar a los objetivos trazados por medio de la reflexión de mis alumnos, los temas dados, busco un ambiente agradable, realizo ejemplos de situaciones cotidianas. Implementaré nuevas estrategias en la planificación de mis clases orientados en el desarrollo de la meta-cognición y aprendizaje autorregulados.

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Implementaré diversas estrategias orientadas a las necesidades del alumnado, con el objetivo de que los mismos se comprometan con su formación, sean capaces de representar sus conocimientos y actuar conforme a ello. Asimismo, crearé espacios de autorreflexión, que permitan fomentar aprendizajes autorregulados, que no solo se centren en el mero desarrollo del programa curricular, sino que tengan como fin principal, la formación integral.

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Como docente, para lograr formar aprendices autorregulados planificaré mis clases utilizando como estrategia una metodología activa, partiendo de la experiencia previa de los alumnos, durante el desarrollo del tema iré monitoreando para controlar el avance del aprendizaje. Promoveré la charla metacognitiva para que todos tengan un espacio para expresarse y ser constructores de su propio aprendizaje.

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Dentro del aula para lograr el aprendizaje autorregulado en mis estudiantes realizaré una planificación para que puedan establecer las metas que deben alcanzar durante determinada tarea, durante el desempeño se evidenciara el compromiso asumido por los estudiantes con su experiencia de aprendizaje y Se evidenciará la reflexión de los mismos en la experiencia de aprendizaje adquirido.

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Con mis estudiantes puedo implementar el uso del paddle y todas las herramientas utilizadas durante el curso

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Planificaré estrategias que Alfonzo Duarte  65  Planificaré estrategias que ayudan a desarrollar en mis alumnos el pensamiento critico, la formación integral utilizando técnicas activas y apropiadas que propicien espacios de intercambios de ideas, posturas y sobre todo el aprendizaje autorregulado basado en las experiencias en un ambiente participativo para todos, considerando la inclusión, propiciar espacios que conducen al desarrollo de la autorregulación y metacognición  para que el aprendizaje sea desafiante y  significativo.  

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Planificaré estrategias que Alfonzo Duarte  65  Planificaré estrategias que ayudan a desarrollar en mis alumnos el pensamiento critico, la formación integral utilizando técnicas activas y apropiadas que propicien espacios de intercambios de ideas, posturas y sobre todo el aprendizaje autorregulado basado en las experiencias en un ambiente participativo para todos, considerando la inclusión, propiciar espacios que conducen al desarrollo de la autorregulación y metacognición  para que el aprendizaje sea desafiante y  significativo.  

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Es un proceso de comunicación casi exclusivamente unidireccional entre un profesor que desarrolla un papel activo y unos alumnos que son receptores pasivos de una información. Los alumnos, por lo general, escuchan y toman notas, en ocasiones, intervienen haciendo alguna pregunta

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Es un proceso de comunicación casi exclusivamente unidireccional entre un profesor que desarrolla un papel activo y unos alumnos que son receptores pasivos de una información. Los alumnos, por lo general, escuchan y toman notas, en ocasiones, intervienen haciendo alguna pregunta

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Haré explícitos los métodos efectivos de autogestión de mi aprendizaje.                     Si no acabo una tarea la reprogramo                    Utilizo las primeras horas de la mañana para las actividades fundamentales Me pongo una meta corta por día    

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Haré explícitos los métodos efectivos de autogestión de mi aprendizaje.                     Si no acabo una tarea la reprogramo                    Utilizo las primeras horas de la mañana para las actividades fundamentales Me pongo una meta corta por día    

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1- Pido a los estudiantes que trabajen de un modo determinado, les explico y dejo trabajar.
2- En cuanto aprendizaje doy ejemplos de causa efecto o consecuencias en cuanto a resultados, o hechos de como van sucediendo
3- Establezco la evaluación personal para que se den cuenta del comportamiento correcto o incorrecto sembrando en ellos una pequeña reflexión
4- Promuevo la conversación entre ellos, la comunicación hoy en día a distancia entre varones y mujeres
5- Hago o comento sobre la conclusión o ventaja que se obtiene del buen comportamiento o del malo
6- Trato de implementar en cada clase el mismo proceso hasta que se haga habitué

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Planificaré estrategias, teniendo en cuenta mi visión de docente, que es la de guiar a los alumnos a la construcción de sus propios conocmientos, de manera a que estos sean útiles para sus vidas mediante el aprendizaje significativo. A partir de este inicio, iré analizando el desarrollo de mis clases mediante los 6 indicadores de aprendizaje autorregulado, donde , a partir de este análisis, buscaré ir mejorando, siempre encaminada con mi visión docente.

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Fermina Mendoza               La estrategia que utilizaría sería la de organización de la información, analizar, extraer prioridades, verificar los objetivos, modificar si es necesario, manteniéndome siempre en mi posición de guía orientador. 

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Fermina Mendoza               La estrategia que utilizaría sería la de organización de la información, analizar, extraer prioridades, verificar los objetivos, modificar si es necesario, manteniéndome siempre en mi posición de guía orientador. 

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Planificare estrategias, teniendo en cuenta mi grupo de aprendices y teniendo presente mi visión .Organizo la información ,se analiza y se realizan las actividades para llegar al objetivo final ..Acompañándoles como docente facilitador , orientador de su aprendizaje.-

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C.A 68 Blásida Rolón Samudi
La estrategias a utilizar para aprendices autosuficiente lo ideal seria respetar los 6 indicadores pero ojo para eso como profesionales debemos tener las herramientas necesarias para poder aplicarlo y obtener el resultado deseado.

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Planifico mis clases atendiendo las capacidades que deseo lograr, lo distribuyo en indicadores , luego elijo estrategias. atendiendo las características de mi grupo curso, hago uso de herramientas multimedios para mantenerlos atentos y motivados, luego elaboro los ejercicios de fijación y otro de evaluación a fin de medir sus conocimientos

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Planificar estrategias didácticas llamativas, brindarles información concreta de manera a llamar su atención sobre los contenidos que los incentive hacia la investigación, facilitarles herramientas como las diapositivas y el padlet para que demuestren sus evidencias de manera mas creativa y llegar al objetivo final mediante un diálogo entre pares utilizando las herramientas mas prácticas para los aprendices.

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La estrategia utilizada en nuestra clases virtuales es a través de estrategias metacognitivas y motivacionales por ello con la planificaciòn para cada área se recurre a frase motivadora . partiendo de lluvia de ideas sobre el tema también se consulta como estàn y facilitando herramientas para afianzar sus conocimiientos.