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PADLET COLABORATIVO DE CIERRE UNIDAD CIENCIAS SOCIALES.

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PADLET COLABORATIVO DE CIERRE UNIDAD CIENCIAS SOCIALES.

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ACTIVIDAD DE CIERRE. FINAL PROYECTO PRÁCTICAS DEL LENGUAJE.

Reflexionamos sobre la importancia de hacer memoria sobre lo ocurrido, analizando casos de intolerancia religiosa en la actualidad.

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Actividad final PL Cierre de la Unidad 7 grado.

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CIENCIAS SOCIALES.

Presentamos la PERIODIZACIÓN sobre la historia de los Estados Unidos.

Nos comprometemos a mirar y leer los materiales audiovisuales para compartir nuestras impresiones en el zoom del Lunes.

Con la información recolectada a través de ellos confeccionaremos el PADLET colaborativo sobre La lucha de los afroamericanos en EE. UU por la conquista de los derechos civiles.

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Materiales para investigar. Chicos 7 mo.

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AUDIOLIBRO. MIL GRULLAS DE ELSA BORNEMANN.

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AUDIOLIBRO. MIL GRULLAS DE ELSA BORNEMANN.

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ESPACIO DE BIBLIOTECA.PRÁCTICAS DEL LENGUAJE.

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ESPACIO DE BIBLIOTECA.PRÁCTICAS DEL LENGUAJE.

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Comenzamos dos nuevas historias. Mil grullas de Elsa Bornemann y El grito de la grulla de Samuel Alonso Omecaña.

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AUDIO LIBRO "TODAS LAS SOMBRAS SON NEGRAS".

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PRÁCTICAS DEL LENGUAJE.

LA PERSPECTIVA DE LOS NIÑOS QUE VIVENCIARON EL RACISMO EN EL CONTEXTO DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL. TRABAJAMOS CON HISTORIAS REALES.

LEÍMOS LA HISTORIA DE JANA GOTFRIT Y EL TESTIMONIO DE KHAN DEL GUETO DE VARSOVIA.

ESTABLECIMOS COMPARACIONES CON LAS HISTORIAS DE LOS NIÑOS RELATADAS POR PALUMBO EN LAS MALETAS DE AUSCHWITZ.

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CLASE CIENCIAS SOCIALES.

¿QUIÉN FUE MALCOM X?

Vean los siguientes videos, el primero “50 años del asesinato de Malcolm X” del periódico en línea y blog agregador de noticias Huffington en https://www.youtube.com/watch?v=-J-bNCVMt4s, una biografía de Malcolm X a quien se presenta como un personaje polémico. El segundo, “EEUU: se cumplen 57 años del asesinato del activista Malcolm X” del canal venezolano Telesur https://www.youtube.com/watch?v=LIih-RoLYRQ

Expliquen las semejanzas y diferencias entre Luther King y Malcolm. Pueden tener en cuenta sus experiencias de vida, formación, ideales y métodos de lucha.

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COMPARACIÓN MALCOM X Y MARTIN LUTHER KING PARA LOS CHICOS

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PRÁCTICAS DEL LENGUAJE. - CIENCIAS SOCIALES.

LOS HÉROES DE LOS NIÑOS EN LA REALIDAD. Conocimos las historias de Nicholas Winston y Irina Sendlar.

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Tarea 1 Prácticas del Lenguaje. Los héroes de los niños.

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PRÁCTICAS DEL LENGUAJE.
(ARTICULACIÓN CON INGLÉS)

Trabajamos en DRIVE en FORMA COLABORATIVA. Le escribimos una carta a Amonn Weinstein que luego enviaremos a la fundación Violines de la Esperanza.

Con Inglés realizaremos la traducción en lengua extranjera para poder subirla en el idioma oficial de la página web.

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PRÁCTICAS DEL LENGUAJE.

DÍA DE La Paz. REALIZAMOS UNA COMPOSICIÓN ESCRITA SOBRE La Paz A PARTIR DE NUESTRA LLUVIA DE IDEAS.

REFLEXIONAMOS SOBRE EL LENGUAJE: MODIFICADORES DEL SUSTANTIVO.

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Reflexión sobre el Lenguaje Modificadores del Sustantivo. 7 Grado.

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DÍA DEL MAESTRO.

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CIENCIAS SOCIALES.

EL RACISMO, DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS NIÑOS. TRABAJAMOS CON HISTORIAS REALES. EL CASO DE RUBY BRIDGES.

ANALIZAMOS EL CUADRO DE NORMAN ROCKWELL "EL PROBLEMA CON EL QUE VIVIMOS", FOTOS REALES Y LA BIOGRAFÍA DE RUBY BRIDGES.

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CS. Sociales. Actividad Ruby Bridges. CLASE 3

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CIENCIAS SOCIALES. ENCUENTRO ZOOM. Trabajamos en forma conjunta la interpretación de la obra de Norman Rockwell: "El problema con el que vivimos". Analizamos un fragmento de la película RubyBridges para conocer cómo fue su primer día de escuela.

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CIENCIAS SOCIALES.
BIBLIOTECA.

TRABAJAMOS EL CUENTO. TODAS LAS SOMBRAS SON NEGRAS DE VERÓNICA SUCACKZER.

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MATERIAL PARA CLASE 2. TODAS LAS SOMBRAS SON NEGRAS

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PRÁCTICAS DEL LENGUAJE. CIENCIAS SOCIALES.
(ARTICULACIÓN CON INGLÉS-TRABAJO CON CANCIÓN WE SHALL OVERCOME)

REALIZAMOS NUESTRA LLUVIA DE IDEAS PARA COMENZAR EL APIÑAMIENTO DE IDEAS PARA NUESTRAS COMPOSICIONES PARA EL DÍA DE La Paz.

ESCUCHAMOS EL DISCURSO DE MARTIN LUTHER KING. RESPONDIMOS CUESTIONARIO DE COMPRENSIÓN LECTORA.

CONSTRUIMOS NUESTRO PROPIO DISCURSO DE "YO TENGO UN SUEÑO" AL ESTILO DE MARTIN LUTHER KING.

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Discurso para la Historia, completo, Martin Luther King, I have a Dream, Yo tengo un Sueño.mp4

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ZOOM CIENCIAS SOCIALES
BIBLIOTECA.

COMPARTIMOS LA INTERPRETACIÓN DEL CUENTO "TODAS LAS SOMBRAS SON NEGRAS".

LUEGO ORDENAMOS LA SECUENCIA NARRATIVA EN LA SIGUIENTE FICHA DE LIVEWORKSHEETS DISPONIBLE EN ESTE ENLACE.

https://es.liveworksheets.com/di1141678up

JUGAMOS ENTRE TODOS AL DESCUBRA AL PERSONAJE.

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Solución,Descubre al personaje,KAREN,Descubre al personaje,Solución,Descubre al personaje,PAPÁ DE KAREN,Descubre al personaje,Solución,Descubre al personaje,DUEÑO DEL RESTAURANT,Descubre al personaje,Solución,Descubre al personaje,MAMÁ DE KAREN,Descubre al personaje,Solución,Descubre al personaje,ROSA PARKS,Descubre al personaje,Solución,Descubre al personaje,JOHN,Descubre al personaje,Solución,Descubre al personaje,COLEGAS PERIODISTAS,Descubre al personaje,Solución,Descubre al personaje,SEÑORA DEL AUTOBÚS,Descubre al personaje,Solución,Descubre al personaje,MARTIN LUTHER KING,Descubre al personaje

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DESCUBRE AL PERSONAJE DE TODAS LAS SOMBRAS SON NEGRAS by estudio.matapia on Genially