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Die Airdrop Funktion ermöglicht einen Datenaustausch zwischen iOS-Geräten (iPad, iPhone, MacBook...) ohne externe LAN- oder Wi-Fi-Verbindung.

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AirPlay ermöglicht eine drahtlose Übertragung von Musik, Film und Bilddateien etc. Diese können auf ein entsprechende Anzeigegerät (z.B. AppleTV) übertragen werden.

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Erstellung von Erklärfilmen, Nutzung als Whiteboard

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Lehrermarktplatz - Mrs. Rupäd

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Pages in 10 Minuten #Einführung #Tutorial

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Bluetooth ist ein Funkstandard, um auf kurze Distanz Daten, Musik, Videos oder Bilder zu übertragen. Zwei Geräte können ohne Kabelverbindung miteinander kommunizieren.

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Handreichung zur Verknüpfung von Präsenz- und Distanzunterricht

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Handreichung zur Verknüpfung von Präsenz- und Distanzunterricht

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3.1 Definieren der Ausgangssituation 3.2 Entwicklung eines organisatorischen Plans 3.3 Einsatz von Personal in der Lehrerausbildung 3.4 Rahmenbedingungen der Kommunikation 3.5 Leistungsüberprüfung und Leistungsbewertung 3.6 Begleitung des Prozesses

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Bildschirmsynchronisation auf das Apple-TV via AirPlay

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Bildschirmsynchronisation auf das Apple-TV via AirPlay

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Die wichtigsten Einstellungen (Bluetooth, Flugmodus, Helligkeit, Lautstärke, WLAN)

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Die wichtigsten Einstellungen (Bluetooth, Flugmodus, Helligkeit, Lautstärke, WLAN)

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Bearbeiten von Fotos/Videos

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Erstellen einer Mindmap

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iMovie - Die ersten Schritte (Anfänger Tutorial)

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Kahoot! | Learning games | Make learning awesome!

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Kahoot! is a game-based learning platform that brings engagement and fun to 1+ billion players every year at school, at work, and at home. Sign up for free!

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App zur Einführung in den Bereich "Programmieren"

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Lizenz: Eigenes Bild/Video
Urheber: Autor/-in des PARCOURS

Digital License Level 3 - Das iPad im Unterricht (teacher tools) Durchlaufen Sie den Parcours und erweitern Sie Ihre Kompetenzen rund um das iPad und dessen Einsatz im Unterricht. Viel Spaß!
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BIPARCOURS - Digital License - Level 3 - Erlebnistour - Handy-Rallye - Stadtrallye per Smartphone und Tablet

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Lizenz: Eigenes Bild/VideoUrheber: Autor/-in des PARCOURS Digital License Level 3 - Das iPad im Unterricht (teacher tools) Durchlaufen Sie den Parcours und erweitern Sie Ihre Kompetenzen rund um das iPad und dessen Einsatz im Unterricht. Viel Spaß! Start-Anleitung herunterladen

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Grundlagen zu Padlet (Digitale Pinnwand)

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Lizenz: Eigenes Bild/Video
Urheber: Autor/-in des PARCOURS

Digital License Bonuslevel - Iserv Durchlaufen Sie den Parcours und erweitern Sie Ihre Kompetenzen rund um das iPad und dessen Einsatz im Unterricht. Viel Spaß!
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BIPARCOURS - Digital License - Bonuslevel Iserv - Erlebnistour - Handy-Rallye - Stadtrallye per Smartphone und Tablet

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Lizenz: Eigenes Bild/VideoUrheber: Autor/-in des PARCOURS Digital License Bonuslevel - Iserv Durchlaufen Sie den Parcours und erweitern Sie Ihre Kompetenzen rund um das iPad und dessen Einsatz im Unterricht. Viel Spaß! Start-Anleitung herunterladen

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Lizenz: Eigenes Bild/Video
Urheber: Autor/-in des PARCOURS

Digital License Level 4 - Selbstlern-Apps Durchlaufen Sie den Parcours und erweitern Sie Ihre Kompetenzen rund um das iPad und dessen Einsatz im Unterricht. Viel Spaß!
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BIPARCOURS - Digital License - Level 4 - Erlebnistour - Handy-Rallye - Stadtrallye per Smartphone und Tablet

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Lizenz: Eigenes Bild/VideoUrheber: Autor/-in des PARCOURS Digital License Level 4 - Selbstlern-Apps Durchlaufen Sie den Parcours und erweitern Sie Ihre Kompetenzen rund um das iPad und dessen Einsatz im Unterricht. Viel Spaß! Start-Anleitung herunterladen

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Wegen der Coronakrise ruhte in NRW seit dem 16. März 2020 der reguläre Unterrichtsbetrieb. Oberste Maßgabe der Maßnahmen ist und wird es weiterhin sein, die Infektionszahlen in einem Rahmen zu halten, der für das Gesundheitssystem zu bewältigen ist. Bund und Länder haben sich darauf verständigt, den Unterrichtsbetrieb sukzessive wieder aufzunehmen. Die besonderen Schutzmaßnahmen werden jedoch dazu führen, dass der Unterricht nicht für alle Schülerinnen und Schüler wieder zur gleichen Zeit am gleichen Ort stattfinden kann. Es wird auch weiterhin die Notwendigkeit bestehen, das Lernen auf Distanz zu organisieren.

In dieser Zeit, die auch durch existenzielle Ängste, Sorgen und soziale Situationen, die durch die Kontaktbegrenzungen und ihre Folgen belastet sein können, geprägt sein kann, erfüllen Lehrerinnen und Lehrer wichtige gesellschaftliche und institutionelle Aufgaben. Sie sind neben ihrer zentralen Aufgabe als Verantwortliche für die Lernprozesse besonders auf der zwischenmenschlichen Ebene gefordert, weil sie die persönlichen Kontakte zu den Schülerinnen und Schülern aufrechterhalten müssen, ohne dass reale Begegnungen stattfinden können.

Die folgenden Hinweise haben Axel Krommer, Philippe Wampfler und Wanda Klee im Auftrag des Schulministeriums als didaktisches Unterstützungs- und Reflexionsangebot für Lehrerinnen und Lehrer konzipiert und sie sollen impulsgebend für Seminarausbilderinnen und Seminarausbilder an den Zentren für schulpraktische Lehrerausbildung wirken. Sie sind bewusst allgemein formuliert, erfordern eine Konkretisierung, die an die jeweilige Schulsituation angepasst ist, und sollen dazu beitragen, dass sich in der Phase des Distanzlernens vielfältige Lernchancen ergeben und gleichzeitig die sozialen Aspekte des Lernens angemessen gewürdigt werden. Sie sind nicht als starres Regelwerk zu verstehen, sollen aber Orientierung geben.

Im Vorfeld der Veröffentlichung ist eine kleine (nicht repräsentative) Umfrage an 20 Schulen mit höchst unterschiedlichen Technik- und Standortbedingungen durchgeführt worden. Kolleginnen und Kollegen aus verschiedenen Schulformen haben die Leitlinien genutzt, um ihre praktischen Erfahrungen mit dem Distanzlernen kritisch zu reflektieren. Erste Ergebnisse dieser Umfrage sind als konkrete Beispiele aus der Schulpraxis mit den einzelnen Hinweisen verknüpft

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Impulspapier I: Didaktische Hinweise für Lehrerinnen und Lehrer und Seminarausbilderinnen und Seminarausbilder

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Das Impulspapier soll Lehrkräften sowie Seminar-Ausbilderinnen und -Ausbildern Hinweise zur didak­tischen Gestaltung des „Lernens auf Distanz" geben. Zu jedem Impuls steht auch die Aufzeichnung eines Online-Seminars mit den Autoren und interessanten Gästen bereit!

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Unterstützungsmaterialien

Der Unterricht wird auch im Schuljahr 2021/2022 in der Regel als Präsenzunterricht erteilt. Dennoch kann es aus unterschiedlichen Gründen nötig sein, den Präsenzunterricht partiell durch Phasen des Distanzunterrichts zu ergänzen oder unter Umständen den Unterricht für einen begrenzten Zeitraum vollständig als Distanzunterricht durchzuführen. Die organisatorische Ausgestaltung der lernförderlichen Verknüpfung von Präsenz- und Distanzunterricht obliegt der einzelnen Schule. Hinweise hierzu sind in der „Handreichung zur lernförderlichen Verknüpfung von Präsenz- und Distanzunterricht" zu finden. Um der Individualität dieser Ausgestaltung Rechnung zu tragen, veröffentlicht die QUA-LiS NRW u.a. konkretisierte Unterrichtsvorhaben zum Distanzunterricht.

Ein für die Präsenz geplanter Unterricht lässt sich nicht 1:1 in die Distanz überführen. Dahingegen lässt sich umgekehrt der für die Distanz geplante Unterricht vollständig in den Präsenzunterricht überführen. Die für den Distanzunterricht reduzierten synchronen Phasen („So viel asynchrone Kommunikation wie möglich, so viel synchrone wie nötig." vgl. Impulse für das Lernen auf Distanz) lassen sich für den Präsenzunterricht anreichern, wenn nötig. Es scheint sinnvoll, die Präsenzphasen mit den Inhalten zu gestalten, die in Präsenz deutlich einfacher und somit schneller zu realisieren sind (z.B. organisatorische Aspekte). Außerdem ist die Durchführung von Klassenarbeiten und Prüfungen gemäß der „Zweiten Verordnung zur befristeten Änderung der Ausbildungs- und Prüfungsordnungen gemäß § 52 SchulG" im Präsenzunterricht vorgesehen.

Die auf den folgenden Seiten veröffentlichten konkretisierten Unterrichtsvorhaben für die Primarstufe, die Sekundarstufe I und die Sekundarstufe II sollen bei der individuellen Ausgestaltung einer lernförderlichen Verknüpfung von Präsenz- und Distanzunterricht unterstützend sein. Die Unterrichtsvorhaben werden fortlaufend in den kommenden Monaten ergänzt. Zudem finden Sie unter "weiteres Material" einen Strukturentwurf für den pädagogischen und organisatorischen Plan.
Hinweise zur verantwortungsvollen Internet-Nutzung
Zur Sicherstellung von Datenschutz und Datensicherheit stellt das Land NRW den Schulen in Nordrhein-Westfalen mit den Logineo NRW-Produkten digitale Arbeits- und Kommunikationsplattformen zur Verfügung.

Neben diesen Angeboten kommen im schulischen Alltag allerdings auch immer wieder ergänzende digitale Anwendungen und Webseiten zum Einsatz. Eine Vielfalt zur Verfügung stehender unterschiedlicher Angebote bietet Chancen, Fach- und Situationsangemessenes für die jeweils spezifischen Anforderungen und Handlungsbedingungen vor Ort zu finden. Allerdings stehen die Lehrkräfte vor der Anforderung, die Einsatzmöglichkeiten der Angebote einerseits und die vielfältigen Datenschutzaspekte und Fragen der Informationssicherheit andererseits angemessen einschätzen zu können.

In dem vorliegenden Unterrichtsvorhaben werden praxisnahe Konkretisierungen am Beispiel von digitalen Angeboten in Anwendungszusammenhängen vorgenommen. Die in diesem Zusammenhang genannten Webseiten und digitalen Anwendungen sind exemplarisch zu sehen und durch andere ersetzbar.

Mit dem auch im Medienkompetenzrahmen NRW (PDF, 124KB) ausgewiesenen Ziel, die Schülerinnen und Schüler zu einem sicheren, kreativen und verantwortungsvollen Umgang mit digitalen Medien zu befähigen, ist die Thematisierung der Aspekte zum Datenschutz im Unterricht geboten.
Maßnahmen bzw. Anknüpfungspunkte im Unterricht:

Verwendung eines datensparsamen Browsers, z.B.

Verwendung von datenschutzkonformen Suchmaschinen, z.B.

Sensibilisierung der Schülerinnen und Schüler zur Datensparsamkeit, z.B. durch

Blockieren von Cookies

Vermeidung von Anmeldungen

verantwortungsvoller Umgang mit persönlichen und fremden Daten

Vermittlung von Kenntnissen hinsichtlich der Sicherheitseinstellungen

Vermittlung von Kenntnissen hinsichtlich des Urheber- und Nutzungsrechts

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Safari ist der Standard-Webbrowser von Apple. Er unterstützt alle aktuellen WWW-Standards.

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Urheber: Autor/-in des PARCOURS

Digital License Level 5 - Kreative Apps Durchlaufen Sie den Parcours und erweitern Sie Ihre Kompetenzen rund um das iPad und dessen Einsatz im Unterricht. Viel Spaß!
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BIPARCOURS - Digital License - Level 5 - Erlebnistour - Handy-Rallye - Stadtrallye per Smartphone und Tablet

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Ein QR-Code besteht aus einem zweidimensionalen Strichcode, welcher Informationen in Form von Zeichen und Ziffern speichert.

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Lizenz: Eigenes Bild/Video
Urheber: Autor/-in des PARCOURS

Digital License Level 1 - Das iPad (Grundeinstellungen) Durchlaufen Sie den Parcours und erweitern Sie Ihre Kompetenzen rund um das iPad und dessen Einsatz im Unterricht. Viel Spaß!
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BIPARCOURS - Digital License - Level 1 - Erlebnistour - Handy-Rallye - Stadtrallye per Smartphone und Tablet

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Lizenz: Eigenes Bild/VideoUrheber: Autor/-in des PARCOURS Digital License Level 1 - Das iPad (Grundeinstellungen) Durchlaufen Sie den Parcours und erweitern Sie Ihre Kompetenzen rund um das iPad und dessen Einsatz im Unterricht. Viel Spaß! Start-Anleitung herunterladen

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Lizenz: Eigenes Bild/Video
Urheber: Autor/-in des PARCOURS

Digital License Level 2 - Dateiablage Durchlaufen Sie den Parcours und erweitern Sie Ihre Kompetenzen rund um das iPad und dessen Einsatz im Unterricht. Viel Spaß!
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BIPARCOURS - Digital License - Level 2 - Erlebnistour - Handy-Rallye - Stadtrallye per Smartphone und Tablet

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Lizenz: Eigenes Bild/VideoUrheber: Autor/-in des PARCOURS Digital License Level 2 - Dateiablage Durchlaufen Sie den Parcours und erweitern Sie Ihre Kompetenzen rund um das iPad und dessen Einsatz im Unterricht. Viel Spaß! Start-Anleitung herunterladen

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Hier finden Sie Unterrichtsideen in Form von konkreten Impulsen oder digitalen Werkzeugen zur Umsetzung des Medienkompetenzrahmens NRW in Ihrem Unterricht. Nutzen Sie die Filterfunktion auf der rechten Seite und verfeinern Sie so Ihre Suche.

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Lehrer/innen können hier zahlreiche Unterrichtsmaterialien zum Thema Digitalisierung kostenfrei und für alle Klassenstufen herunterladen.

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Adobe Spark Video im Unterricht einsetzen