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- CFA Auvergne Rhône Alpes (LIVRON)

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- Lycée Professionnel Hôtelier (TAIN-L'HERMITAGE)

- CFA CFMDA (LIVRON)

- Lycée Privé Marie Rivier (BOURG SAINT ANDEOL)

- CFA André Fargier (LANAS)

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LYCEE  HÔTELIER REGIONAL JEAN-PAUL PASSEDAT

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Présentation de la formation CAP Cuisine

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- Sylva Campus (MONTELIMAR)

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- Sylva Campus (privé) (MONTELIMAR)

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- MFR d'ANNEYRON

- Lycée Terre d'Horizon (ROMANS)

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Lycée Privé Agricole Vallée de l'Hérault

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BTS Métiers du Végétal : Alimentation, Ornement et Environnement - LPAVH

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- Lycée Agricole La Pélissière (TOURNON)

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- MFR de DIVAJEU

- Lycée Drôme Provençale (ST-PAUL-TROIS-CHATEAUX)

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Vidéo BTSA métiers de l'élevage Lycée Théodore Monod

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- MFR de DIVAJEU

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BTSA PRODUCTIONS ANIMALES - LYCÉE AGRICOLE FONDETTES

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- Lycée Vincent d'Indy (PRIVAS)

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Série S2TMD Fénelon : Sciences et Techniques du Théâtre, de la Musique et de la Danse

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- CFMDA Centre de Formation Multipro Drôme Ardèche (LIVRON)

- CFA André Fargier (LANAS)

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Portrait d'élève BP Arts de la cuisine à la MFR de Saulxures-sur-Moselotte

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- CFMDA Centre de Formation Multipro Drôme Ardèche (LIVRON)

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Certificat de Spécialisation "Techniques du Tour" en boulangerie et en pâtisserie

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BTS Métiers de la Mode, de la Chaussure et de la Maroquinerie

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BTS Métiers de la Mode, de la Chaussure et de la Maroquinerie

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Lycée Professionnel du Dauphiné (ROMANS)

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BTS Métiers de la mode chaussure et maroquinerie

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Ce BTS forme à des postes d’assistant au sein des services conception et mise au point, de chargé d’industrialisation et d’assistant du responsable de production. Le titulaire de ce BTS exerce dans différents types d’entreprises, majoritairement dans des PME et TPE.

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Université Grenoble Alpes (VALENCE)

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- Lycée Professionnel du Dauphiné (ROMANS)

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Parcours Métiers - Formation maroquinerie lycée de Mazamet

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Ils ont la passion du travail du cuir et ils veulent la faire partager. C’est dans cet objectif que, soutenus par leurs professeur

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- CFA Pharmacie Drôme-Ardèche/Ecole Supérieure de la Santé (GUILHERAND-GRANGES)

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Présentation de la formation DEUST préparateur / technicien en pharmacie

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BAC PRO AEPA Animation Enfance et Personnes Âgées

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BAC PRO AEPA Animation Enfance et Personnes Âgées

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- Lycée Gabriel Faure (TOURNON)

- Lycée Privé Notre Dame (PRIVAS)

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Lycée Jean Geiler - 14 rue des Bateliers - 67000 STRASBOURG

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Vidéo de présentation du BAC Pro AEPA : Animation Enfance et Personnes Âgées - Lycée Jean Geiler - 14 rue des Bateliers - 67000 STRASBOURG

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Vous avez 2 minutes? Dans une courte vidéo, nous mettons la lumière sur notre formation Bac Pro " Animation Enfance et Personnes Âgées " (AEPA) au lycée Jean GEILER de ... Lire la suite de" Vidéo de présentation du BAC Pro AEPA : Animation Enfance et Personnes Âgées "

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BAC PRO Technicien Conseil en Vente Alimentaire

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BAC PRO Technicien Conseil en Vente Alimentaire

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- Lycée Agricole Privé La Pélissière (TOURNON)

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Bac Pro Technicien Conseil Vente Alimentation

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BAC PRO Technicien Conseil Vente en Animalerie

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BAC PRO Technicien Conseil Vente en Animalerie

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- MFR de DIVAJEU

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Le titulaire de ce bac pro travaille dans une entreprise ou un établissement spécialisés dans la distribution d'animaux de compagnie, d'aliments, de produits et d'accessoires d'animalerie.Placé sous les ordres d'un chef de secteur, d'un directeur ou d'un propriétaire de magasin, il exécute ou contrôle l'exécution des tâches techniques et administratives liées à la vente.

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Bac pro Technicien conseil vente en animalerie

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Le titulaire de ce bac pro travaille dans une entreprise ou un établissement spécialisés dans la distribution d'animaux de compagnie, d'aliments, de produits et d'accessoires d'animalerie.Placé sous les ordres d'un chef de secteur, d'un directeur ou d'un propriétaire de magasin, il exécute ou contrôle l'exécution des tâches techniques et administratives liées à la vente.

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- Lycée Agricole Le Valentin (BOURG-LES-VALENCE)

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LE BTS ACD (AGRONOMIE CULTURES DURABLES)

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BTSA BIOQUALIM Qualité, Alimentation, Innovation et Maîtrise Sanitaire 

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BTSA BIOQUALIM Qualité, Alimentation, Innovation et Maîtrise Sanitaire 

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- Lycée Agricole Le Valentin (BOURG-LES-VALENCE)

- CFPPA-OFA (BOURG-LES-VALENCE)

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Objectif de la formation : former du personnel d'encadrement des industries alimentaires, futurs chefs d'équipe, conducteurs/trices de lignes de production très automatisées. Sébastien apprenti dans une pâtisserie industrielle témoigne. Il apprécie la variété des tâches et le haut niveau de responsabilités qui lui sont confié dans l'entreprise.

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BTSA Sciences et technologie des aliments spécialité aliments et processus

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Objectif de la formation : former du personnel d'encadrement des industries alimentaires, futurs chefs d'équipe, conducteurs/trices de lignes de production très automatisées. Sébastien apprenti dans une pâtisserie industrielle témoigne. Il apprécie la variété des tâches et le haut niveau de responsabilités qui lui sont confié dans l'entreprise.

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BAC PRO STAV Sciences et Technologies de l'Agronomie et du Vivant

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BAC PRO STAV Sciences et Technologies de l'Agronomie et du Vivant

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- Lycée Agricole Le Valentin (BOURG-LES-VALENCE)

- Lycée Agrotech (ANNONAY)

- Lycée Terre d'Horizon (ROMANS)

- Lycée Agricole Oliver de Serres (AUBENAS)

- Lycée Drôme Provençale (ST-PAUL-TROIS-CHATEAUX)

- Sylva Campus (privé) (MONTELIMAR)

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Le bac technologique sciences et technologies de l'agronomie et du vivant(STAV), s'adresse aux élèves intéressés par la biologie, l'écologie, l'agriculture, l'environnement, mais aussi par l'aménagement des espaces, la protection des milieux naturels et l'agroalimentaire. Il est proposé uniquement dans les lycées agricoles. Elèves et enseignants nous présentent cette formation.

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Le bac technologique sciences et technologies de l'agronomie et du vivant(STAV), s'adresse aux élèves intéressés par la biologie, l’écologie, l’agriculture, l’environnement, mais aussi par l’aménagement des espaces, la protection des milieux naturels et l’agroalimentaire. Il est proposé uniquement dans les lycées agricoles. Elèves et enseignants nous présentent cette formation.

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BTM Pâtissier Confiseur Glacier Traiteur

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BTM Pâtissier Confiseur Glacier Traiteur

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- CFMDA Centre de Formation Multipro Drôme Ardèche (LIVRON)

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Le BTM pâtissier confiseur glacier traiteur au CEPROC

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- CFMDA Centre de Formation Multipro Drôme Ardèche (LIVRON)

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Métier de PÂTISSIER 🍰  FORMATION CFAie 🎓

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- CFMDA Centre de Formation Multipro Drôme Ardèche (LIVRON)

- Lycée Professionnel Hôtelier (TAIN-L'HERMITAGE)

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Métier de CHARCUTIER-TRAITEUR 🥧  FORMATION CFAie 🎓

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- CFMDA Centre de Formation Multipro Drôme Ardèche (LIVRON)

- CFA André Fargier (LANAS)

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BAC PRO Technicien Conseil Vente Univers Jardinerie 

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BAC PRO Technicien Conseil Vente Univers Jardinerie 

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- Lycée Professionnel Terre d'Horizon (ROMANS)

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Ce technicien-conseil travaille en jardinerie ou au rayon spécialisé d'une grande surface. Il contrôle l'exécution des tâches techniques et administratives liées à la vente.

Cette vidéo a été produite par

Vidéo publiée en juin 2012

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Bac pro Technicien conseil vente de produits de jardin

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Ce technicien-conseil travaille en jardinerie ou au rayon spécialisé d'une grande surface. Il contrôle l'exécution des tâches techniques et administratives liées à la vente.

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- Lycée Privé du Val de Drôme (MONTELEGER)

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Le titulaire de ce bac pro est chargé de conduire des chantiers de mise en oeuvre de production végétale et/ou un atelier en veillant à la sécurité, au matériel et aux équipements dont il assure la maintenance. Capable de s'adapter à toutes les situations, il raisonne ses choix en fonction de critères technique, agronomique et financier. Il peut formuler des propositions pour améliorer le fonctionnement du chantier. En outre, il doit savoir communiquer avec les partenaires de l'entreprise.

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Le titulaire de ce bac pro est chargé de conduire des chantiers de mise en oeuvre de production végétale et/ou un atelier en veillant à la sécurité, au matériel et aux équipements dont il assure la maintenance. Capable de s'adapter à toutes les situations, il raisonne ses choix en fonction de critères technique, agronomique et financier.

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BAC PRO Conduite de Productions Horticoles

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BAC PRO Conduite de Productions Horticoles

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- Lycée Terre d'Horizon (ROMANS)
- MFR d'ANNEYRON

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Semer, planter, rempoter, repiquer : dans ce bac pro, on cultive des fruits, des légumes, des plantes et des arbres. Il faut arroser les cultures, entretenir le matériel, savoir utiliser différentes machines. On apprend aussi à organiser un chantier. Il faut aimer travailler dans la nature, être organisé et avoir le sens de l'observation.

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Semer, planter, rempoter, repiquer : dans ce bac pro, on cultive des fruits, des légumes, des plantes et des arbres. Il faut arroser les cultures, entretenir le matériel, savoir utiliser différentes machines. On apprend aussi à organiser un chantier. Il faut aimer travailler dans la nature, être organisé et avoir le sens de l'observation.

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BAC PRO CGEH Conduite et Gestion de l'Entreprise Hippique

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BAC PRO CGEH Conduite et Gestion de l'Entreprise Hippique

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- Lycée Drôme Provençale (ST-PAUL-TROIS-CHATEAUX)

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Bac pro Conduite et gestion de l'entreprise hippique

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Ce bac pro forme des responsables qui participent à la gestion d’une entreprise hippique, capables de prendre les bonnes décisions techniques dans la conduite des travaux quotidiens : soins aux animaux, entretien des installations et des équipements et entrainement des chevaux.

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BAC PRO CGEA Conduite et Gestion de l'Entreprise Agricole

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BAC PRO CGEA Conduite et Gestion de l'Entreprise Agricole

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- MFR de DIVAJEU

- Lycée Privé Agrotech (ANNONAY)

- Lycée Olivier de Serres (AUBENAS)

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CAP AAGA Agent Accompagnant au Grand Age

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CAP AAGA Agent Accompagnant au Grand Age

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- Lycée Professionnel Victor Hugo (VALENCE)

- Lycée Professionnel Auguste Bouvet (ROMANS)

- Lycée Privé Notre Dame (PRIVAS)

- Lycée Professionnel Joseph et Etienne de Mongolfier (ANNONAY)

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Sciences Biologiques et Sciences Sociales Appliquées

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Spé ITEC : Innovation Technologique et Eco-Conception
- Lycée Algoud Laffemas (VALENCE)

- Lycée du Dauphiné (ROMANS)

- Lycée des Catalins (MONTELIMAR)

- Lycée Astier (AUBENAS)
Spé SIN : Système d'Information et Numérique
- Lycée Algoud Laffemas (VALENCE)

- Lycée du Dauphiné (ROMANS)

- Lycée des Catalins (MONTELIMAR)

- Lycée Privé Saint Louis (CREST)

- Lycée Astier (AUBENAS)
Spé EE : Energie Environnement
- Lycée Algoud Laffemas (VALENCE)

- Lycée du Dauphiné (ROMANS)

- Lycée des Catalins (MONTELIMAR)

- Lycée Privé Saint Louis (CREST)

- Lycée Astier (AUBENAS)

- Lycée Privé Sacré Coeur (TOURNON)

Spé AC : Architecture et Construction

- Lycée Algoud Laffemas (VALENCE)

- Lycée des Catalins (MONTELIMAR)

- Lycée Privé Sacré Coeur (TOURNON)

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Le baccalauréat technologique sciences et technologies de l’industrie et du développement durable (STI2D) s’adresse aux lycéens qui s’intéressent à l’innovation technologique dans le respect de l’environnement et se montrent sensibles à une approche concrète de l’enseignement des sciences. Elèves et enseignants nous présentent cette formation.

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CAP MVM Maintenance des Véhicules - Option C : Motocycles

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CAP MVM Maintenance des Véhicules - Option C : Motocycles

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- Lycée Professionnel Privé Saint André (LE TEIL)

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Lycée Professionnel Privé Saint André - CAP MVC

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BTS Systèmes Constructifs Bois et Habitat

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BTS Systèmes Constructifs Bois et Habitat

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- Sylva Campus (MONTELIMAR)

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BTS Systèmes Constructifs Bois et Habitat

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- Lycée Professionnel Privé Montplaisir (VALENCE)

- École Privée Eduka (VALENCE)

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l'esthétique n'est pas seulement des épilations, expliquent les apprentis Alexia et Samuel, mais aussi des soins des pieds et du visage et la vente de parfums et de produits cosmétiques. La profession s'oriente aujourd'hui de plus en plus vers des soins de bien être de l'ensemble du corps, précise la formatrice.

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l'esthétique n'est pas seulement des épilations, expliquent les apprentis Alexia et Samuel, mais aussi des soins des pieds et du visage et la vente de parfums et de produits cosmétiques. La profession s'oriente aujourd'hui de plus en plus vers des soins de bien être de l'ensemble du corps, précise la formatrice.

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BTS Management Économique de la Construction

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BTS Management Économique de la Construction

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- Lycée du Diois (DIE)

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BTS Management économique de la construction

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- CFA Auvergne Rhône Alpes (LIVRON)

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En bac pro Travaux publics, on réalise des ouvrages de grande taille : des ponts, des routes, des réseaux d’eau, des canalisations. On apprend aussi à organiser un chantier en pratiquant des activités variées : topographie, voirie, analyse en laboratoire ou conduite d’engins, impossible de s’ennuyer. Il faut aimer travailler en extérieur et faire partie d’une équipe.

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BTS Études et Réalisations d'agencement 

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BTS Études et Réalisations d'agencement 

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- Lycée Professionnel Léon Pavin (CHOMERAC)

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Bonjour, bienvenue en BTS étude et réalisation d'agencement. Voici Gurvan et voici Cécilia.

En BTS étude et réalisation d'agencement, on apprend à gérer des projets d'agencement d'intérieur, pour des magasins,des appartements mais aussi des bureaux. A partir d'un plan d'architecte, on propose des solutions d'agencement.On réalise des plans et des documents techniques. On assure aussi le suivi du chantier.

Notre projet d'aujourd'hui, c'est de travailler sur l'aménagement d'une boulangerie. On part du projet de l'architecte et on le traduit en document technique.On dimensionne les ouvrages,on réalise des plans et des maquettes 3D des espaces. On calcule aussi les coûts du projet. En fait, on traite tous les aspects techniques du projet: les matériaux les équipements sanitaires, le chauffage et l'électricité, la domotique et l'isolation.
Avec des maquettes, on vérifie que nos propositions techniques fonctionnent. On valide les formes d'agencement et on teste la résistance des structures.

La formation comprend aussi des cours théoriques sur la réglementation,la technologie des ouvrages,sur les performances thermiques et acoustiques des bâtiments. Sans oublier les cours généraux pour nous préparer à la poursuite d'études. On a aussi des cours d'architecture et de design. Ces cours nous permettent d'élargir notre culture générale, d'avoir des références et un vocabulaire commun avec les architectes.

On apprend aussi à organiser, suivre des chantiers d'agencement. On réalise les plannings, on prévoit les besoins matériels et humains, on contrôle l'avancement du chantier et surtout on dialogue avec les différents corps de métiers qui interviennent sur le chantier.

Pour faire ce BTS il faut aimer la technologie mais aussi les sciences. Il faut avoir le sens du contact, aimer travailler en équipe et avec différents interlocuteurs. Il faut aussi avoir le sens de l'organisation, être précis et rigoureux.

Après le BTS, l'objectif c'est d'aller travailler chez un agenceur en bureau d'études. On peut également aller travailler chez un architecte. On peut également poursuivre des études soit en licence pro chargé d'affaires en agencement, aller en école d'architecture. Certains étudiants font le choix également de poursuivre avec une année à l'étranger.

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BTS Etude et réalisation d'agencement

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etudiants en bts étude et réalisation d'agencement, cécilia et gurvan gèrent des projets d'agencement intérieur. a partir de projets d'architectes, ils apprennent à proposer des solutions d'agencement, réaliser des plans et des documents techniques et assurer le suivi du chantier.

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BAC PRO Technicien d'études du Bâtiment  Option B :  Assistant en Architecture  

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BAC PRO Technicien d'études du Bâtiment  Option B :  Assistant en Architecture  

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- Lycée Professionnel Auguste Bouvet (ROMANS)

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Bac pro Technicien d'études du bâtiment option B : assistant en architecture

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Elève en bac pro technicien d’études du bâtiment, Sarah apprend à réaliser des plans à partir de croquis d’architecte. Elle découvre la préparation et le suivi de travaux, effectue des relevés et des avant-métrés... Elle acq…

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- Lycée Professionnel Amblard (VALENCE)

- Lycée Professionnel Victor Hugo (VALENCE)

- Lycée du Dauphiné (ROMANS)

- CFA CCID (VALENCE)

- Lycée Professionnel Privé Montplaisir (VALENCE)

- Lycée Polyvalent Vincent d'Indy (PRIVAS)

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Les métiers du commerce – épisode 1 : Employé·e Libre Service

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BAC PRO Métiers du commerce et de la vente Option B - Prospection Clientèle Valorisation de l'Offre Commerciale

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BAC PRO Métiers du commerce et de la vente Option B - Prospection Clientèle Valorisation de l'Offre Commerciale

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- Lycée Professionnel Amblard (VALENCE)

- Lycée professionnel Privé Saint Louis (CREST)

- Lycée Professionnel du Dauphiné (ROMANS)

- Lycée Polyvalent Vincent d'Indy (PRIVAS)

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[KIFFE TA VOIE] Bac pro MCV option B prospection clientèle et valorisation de l'offre commerciale.

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- Lycée les Trois Sources (BOURG-LES-VALENCE)

- Lycée Algoud Laffemas (VALENCE)

- Lycée du Dauphiné (ROMANS)

- Lycée Gabriel Faure (TOURNON)

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Le baccalauréat technologique sciences et technologies du management et de la gestion (STMG) d'adresse aux élèves intéressés par la réalité du fonctionnement des organisations, les relations au travail, les nouveaux usages du numérique, le marketing, la recherche et la mesure de la performance, l'analyse des décisions et l'impact des stratégies d'entreprise. Elèves et enseignants nous présentent cette formation.

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Le baccalauréat technologique sciences et technologies du management et de la gestion (STMG) d'adresse aux élèves intéressés par la réalité du fonctionnement des organisations, les relations au travail, les nouveaux usages du numérique, le marketing, la recherche et la mesure de la performance, l’analyse des décisions et l’impact des stratégies d’entreprise.

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Généralités

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BAC TECHNOLOGIQUES Drôme Ardèche 2025 2026

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BTS Management en Hôtellerie Restauration

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BTS Management en Hôtellerie Restauration

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- Lycée Professionnel Hôtelier (TAIN L'HERMITAGE)

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- CFA Pharmacie Drôme-Ardèche/Ecole Supérieure de la Santé (GUILHERAND-GRANGES)

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le diététicien est un professionnel du secteur paramédical. champion de l’alimentation équilibrée, il sait concocter des régimes adaptés à l’âge, au mode de vie, aux goûts et à l’état de santé des personnes qui viennent le consulter.

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Tourisme :

- CFP Privé Montplaisir (Valence)

- Lycée Vincent d'Indy (PRIVAS)

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Bienvenue en BTS Tourisme.

Voici Manon.Et voici Guillaume.

En BTS Tourisme, on apprend à vendre des séjours.

À créer des activités touristiques, guider et accompagner des groupes.

On a des cours d'enseignements généraux et d'enseignements professionnels et au cours de cette formation, on a l'occasion d'effectuer différents stages.

Dans cette formation, on travaille sur des cas concrets de prestations touristiques, en partenariat avec des professionnels.

Je suis en train de faire le site à propos de notre voyage au Sri Lanka. Je viens juste d'y ajouter la vidéo qu'on a faite également. J'ai fait plusieurs onglets afin de renseigner le public sur les différentes choses à savoir sur le Sri Lanka.

Dans ce BTS, on apprend à faire différents supports de communication, comme par exemple des flyers, des sites Internet ainsi que des plaquettes à destination des touristes.

Qu'est-ce que vous faites ?
On est en train de faire un devis pour des clients qui souhaitent partir en Californie du 9 au 17 mai. Du coup, on crée le programme, le devis, on détaille jour par jour.

Marie et Amandine préparent une présentation d'excursions à l'oral. En BTS, l'oral est très important. Plus tard, on peut être amené à accueillir et accompagner des touristes en langue française et étrangère.

How can I help you?
I would like to go to Montreal from the 9th to the 16th.

On apprend à faire des réservations sur des logiciels pros. On peut le faire soit en français ou en langues étrangères. Pour faire ce BTS, il faut aimer les langues vivantes. On en a deux au programme.

Pour faire ce BTS, il faut avoir le sens du contact et aimer communiquer. Il faut aussi être rigoureux, notamment dans l'organisation de voyages.

Il faut aussi être ouvert d'esprit, aimer la culture générale et bien sûr, être mobile.
Après ce BTS Tourisme, on peut travailler principalement en office de tourisme ou en agence de voyages. Beaucoup de nos étudiants continuent en licence pro dans le domaine du tourisme.

Après mon BTS, j'aimerais faire une licence pro en alternance.
Après mon BTS, j'hésite un peu, soit faire une licence pro ou alors, travailler en office de tourisme.

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etudiants en 2ème année de bts tourisme, manon et guillaume apprennent à vendre des séjours, concevoir des prestations touristiques, guider et accompagner des groupes. au programme de leur formation, des cours de culture générale, de langue vivante, d'étude du territoire... les étudiants apprennent

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BTS SP3S - Services et Prestations des Secteurs Sanitaire et Social

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BTS SP3S - Services et Prestations des Secteurs Sanitaire et Social

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- CFC Privé Montplaisir (VALENCE)

- Lycée Gabriel Faure (TOURNON)

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Je m'appelle Marie Sainte, Aurélie, j'ai 21 ans.
Je suis actuellement en 2e année de BTS SP3S. C'est un BTS sur le secteur des prestations du sanitaire et du social. En premier lieu, je voulais faire un BEP pour être auxiliaire vétérinaire, mais j'ai pas trouvé d'école. Mon deuxième choix, c'était le BEP carrières sanitaires et sociales. J'ai effectué ce BEP. Ensuite, j'ai fait un bac pro SPVL. Ensuite, j'ai décidé de faire un BTS puisque je trouvais que c'était la suite logique de ce bac pro. Ça a été un choix bien réfléchi, ça n'a pas été une obligation.
Aurélie, c'est une étudiante en BTS en 2e année, qu'on dispense ici uniquement par la voie de l'alternance.
Elle est arrivée chez nous sans contrat d'apprentissage et elle a mis du temps à trouver sa place dans le groupe de formation, même à tisser des liens avec l'équipe pédagogique. Elle était dans son coin.
Elle se donnait beaucoup de moyens pour décrocher ce fameux contrat d'apprentissage. Il fallait s'impliquer dans la formation et dans la recherche d'entreprise. J'ai pris 2 mois et demi pour trouver cette entreprise, que j'ai trouvée dans un salon pour le recrutement des personnes handicapées. Et j'ai signé mon contrat
3 jours avant la fin de la passerelle. À partir du moment où elle l'a signé, ça a été une révélation, ça a été une autre personne. Elle s'est mise à se redresser, à nous sourire, à tisser un lien de confiance, à s'installer dans le groupe, à s'affirmer davantage et à nous montrer à qui elle est. Personne ne savait si j'allais marcher un jour. J'ai marché très tard, à l'âge de 4 ans. Mon handicap est dû à une prématurité. La prématurité, ça a eu des impacts sur ma façon de marcher, sur ma capacité à être assez rapide pour assimiler et pour faire certaines choses.
Donc au quotidien, quand je suis en formation, je prends un peu de temps pour écrire. Dans le milieu scolaire, c'est plus la rapidité qui pose problème. Je connais Aurélie depuis 6 ans. On était dans le même lycée. On a fait un BEP et un bac pro ensemble. Au début, les gens la regardent en se demandant comment elle va être, mais vu qu'elle est au même niveau que tout le monde, voire au-dessus, elle a réussi à s'adapter pour dépasser ses difficultés.
Quelqu'un de timide va avoir du mal à s'épanouir dans une de ses activités et va devoir prendre sur lui pour avancer. Moi, c'est un peu pareil, avec ma maladie.
Elle est arrivée chez nous fin novembre-début décembre, donc l'équipe a fait en sorte qu'elle se sente à l'aise rapidement. Tout le monde avait dépassé rapidement son handicap. C'est un collaborateur comme un autre, en apprentissage. Elle est embauchée dans le cadre d'un poste de gestionnaire action sociale, donc avec des tâches administratives et une montée en compétences particulièrement sur l'appréhension des dossiers d'aide individuelle. On pensait peut-être qu'il y avait besoin d'un poste informatique adapté. Elle n'a pas souhaité. Mais elle est venue me trouver à un moment en me disant : "Le poste de travail, ça va super, mais à l'école, j'ai besoin d'un outil informatique avec un logiciel adapté, et là, je suis vraiment coincée. Tout se fait naturellement. On a une mission handicap. Tout le monde a travaillé en cohérence pour qu'elle puisse obtenir son logiciel et son outil informatique.
Le contact avec les gens, c'est vraiment important. C'est ce qu'il faut faire en premier lieu, puisque le social, c'est pas assister une personne dans ses difficultés, c'est l'accompagner, la considérer en tant que telle et donc...mettre à profit mes connaissances et l'aider à évoluer. C'est pas faire à sa place. Mon rôle, c'est de lui expliquer ce que je sais et de lui donner les outils, en fait, pour améliorer sa situation. C'est pour vous informer qu'il manque des éléments pour votre demande.
Je pense qu'Aurélie avait envie de pouvoir se confronter au monde du travail et de pas avoir seulement l'aspect théorique des choses. Elle a réussi à abattre des montagnes pour pouvoir arriver là où elle en est aujourd'hui. Et clairement, je la pousse pour qu'elle continue après le BTS parce qu'elle a des capacités et surtout une véritable motivation.
Dès qu'on m'a dit qu'elle avait un handicap, j'ai fait en sorte qu'elle fasse tout comme les autres enfants. Je me suis dit qu'un enfant qui a un handicap, il faut pas trop le chouchouter, le materner, de façon à ce que l'enfant, en grandissant, évolue tout seul. Donc j'ai toujours fait comme avec les autres sœurs. Par rapport à son handicap et tout ce qu'elle a passé, je me rends compte qu'elle veut aussi aider les autres. Elle a suivi cette voie pour ça. Donc je suis contente. Je me dis : "Tous les efforts que j'ai faits... sont positifs."
J'ai conscience qu'avec mon handicap, je peux peut-être pas tout faire, mais je peux peut-être adapter certaines choses. Mais en général, j'essaie tout le temps, et puis pour l'instant, j'ai pas encore trouvé quelque chose qui "me dépasse".

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Aurélie, étudiante en BTS Sanitaire et Social (SP3S) en alternance version accessible audiodescription

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aurélie a 20 ans. elle prépare un bts en alternance. née grande prématurée, les médecins n'ont jamais cru qu'elle marcherait un jour. son parcours est relativement classique, parfois ralenti par les difficultés qu'elle traverse sur le plan moteur.son stage en alternance, qu'elle a trouvé sur un foru

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BAC PRO TCB - Technicien Constructeur Bois

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BAC PRO TCB - Technicien Constructeur Bois

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- Sylva Campus (MONTELIMAR)

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lycée professionnel du bâtiment (maçonnerie, charpente, peinture, carrelage, installations thermiques) - formation initiale ou continue, sous statut scolaire ou par apprentissage

à découvrir également

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Technicien Constructeur Bois, c'est quoi ?

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lycée professionnel du bâtiment (maçonnerie, charpente, peinture, carrelage, installations thermiques) - formation initiale ou continue, sous statut scolaire ou par apprentissage

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- Lycée Professionnel Henri Laurens (SAINT-VALLIER)

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BAC PRO CTRM  Conducteur Transport Routier Marchandises

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BAC PRO CTRM  Conducteur Transport Routier Marchandises

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- Lycée Les Catalins (MONTELIMAR)

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- Lycée Les Catalins (MONTELIMAR)

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- Lycée Professionnel Victor Hugo (VALENCE)

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Coline a envie de vendre des paires de lunettes et d'en fabriquer les verres. Plus tard, elle souhaite avoir son propre magasin. Elle a choisi le bac pro Optique lunetterie pour avoir des contacts avec la clientèle et aussi pour le côté manuel du métier. Un diplôme original à double vue, technique et commerciale...

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Bac pro Optique lunetterie - OnisepTV : l'information pour l'orientation en vidéo

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Coline a envie de vendre des paires de lunettes et d'en fabriquer les verres. Plus tard, elle souhaite avoir son propre magasin. Elle a choisi le bac pro Optique lunetterie pour avoir des contacts avec la clientèle et aussi pour le côté manuel du métier. Un diplôme original à double vue, technique et commerciale...

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BAC PRO Esthétique Cosmétique Parfumerie

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BAC PRO Esthétique Cosmétique Parfumerie

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- Lycée Privé Jules Froment (AUBENAS)

- Ecole Privée Eduka (VALENCE)

- CFA AMAE Privé (VALENCE/MONTELIMAR)

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Je t'explique le Bac Pro Esthétique - INSIDE PEYREFITTE #2

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BAC PRO PLP Pilote de Ligne de Production

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BAC PRO PLP Pilote de Ligne de Production

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- Lycée Professionnel Montesquieu (VALENCE)

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BAC PRO Maintenance des Véhicules - Option C : Motocycles

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BAC PRO Maintenance des Véhicules - Option C : Motocycles

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- Lycée Professionnel Privé Saint André (LE TEIL)

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Lycée Professionnel Privé Saint André - Bac Pro MVC

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BAC PRO Gestion des Milieux Naturels et de la Faune

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BAC PRO Gestion des Milieux Naturels et de la Faune

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- MFR de Mondy (BOURG-DE-PEAGE)

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Présentation du Bac Pro GMNF à la MFR de Mondy

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- Sylva Campus (privé) (MONTELIMAR)

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- Lycée Privé les Mandailles (CHATEAUNEUF-DE-GALAURE)

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Bienvenue en bac pro laboratoire contrôle qualité.

Voici Mathias.Et voici Léa.

Ce bac pro nous forme aux activités d'analyse et de contrôle dans des domaines professionnels variés, tels que l'agroalimentaire, la santé, la cosmétique ou encore la pharmaceutique.

L'analyse peut porter sur des matières premières comme du lait, des produits finis prêts à être consommés comme des yaourts, des échantillons d'eau.

Dans ce bac pro, on apprend les différents modes de prélèvements et les précautions à prendre lors de l'échantillonnage, comme par exemple, apprendre à prélever en condition de stérilité.

Tout cela dans des conditions rigoureuses d'hygiène et de sécurité. Par exemple, là, je suis en train de faire un prélèvement de surface pour vérifier l'efficacité d'un nettoyage de paillasse.

En suivant le protocole, on fait différentes analyses de microbiologie et de chimie sur l'échantillon.

On prépare des produits, des solutions et on apprend à utiliser les appareils de mesure. Les méthodes utilisées sont principalement celles employées dans les entreprises. Par exemple, aujourd'hui, on dénombre la flore microbienne totale dans un produit alimentaire au laboratoire de microbiologie et on dose les ions nitrites dans une eau de surface au laboratoire de chimie.

On interprète les résultats et on rédige un compte-rendu pour la semaine suivante afin que les professeurs vérifient qu'on ait bien compris le TP.

En cas de résultat anormal, on apprend à rechercher l'origine du dysfonctionnement et à réagir en fonction.

À la suite de ce bac professionnel, certains jeunes vont travailler dans des entreprises agroalimentaires au niveau de l'environnement et dans la chimie. Une grande majorité de ces jeunes poursuivent un BTS dans les mêmes domaines. Certains poursuivent également dans le domaine de la pharmacie.

Après mon bac pro laboratoire, je vais continuer en BTSA par alternance au sein de mon lycée.

Moi, je vais continuer avec BTS dans le domaine de la biotechnologie, puis enchaîner sur une licence professionnelle.

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Bienvenue en bac pro laboratoire contrôle qualité. Voici Mathias.Et voici Léa. Ce bac pro nous forme aux activités d'analyse et de contrôle dans des domaines professionnels variés, tels que l'agroalimentaire, la santé, la cosmétique ou encore la pharmaceutique. L'analyse peut porter sur des matières premières comme du lait, des produits finis prêts à être consommés comme des yaourts, des échantillons d'eau.

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BAC PRO Technicien en Chaudronnerie Industrielle

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BAC PRO Technicien en Chaudronnerie Industrielle

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- CFAI LDA (VALENCE)

- Lycée Boissy d'Anglas (ANNONAY)

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BAC PRO TECHNICIEN EN CHAUDRONNERIE INDUSTRIELLE

Gabriel Descos : Aujourd'hui, on a essayé de représenter un petit panel de la chaudronnerie. Nous avons réalisé une éolienne. Les étapes ont été le dessin assisté par ordinateur, une découpe à emboutissage, une découpe par arc électrique, le moulage des godets de l'éolienne, la soudure... Nous avons fait le montage de cette éolienne. La chaudronnerie est la mise en forme des métaux en feuilles. Nous avons étudié un peu toutes les machines qui existent pour pouvoir former toutes ces taules. L'élève a déjà l'autonomie, règle le... toute une chaîne numérique de A à Z. Avec des modifications de dessin, ainsi que les procédés de coupe, des transferts aux machines, et ensuite, le produit fini. Il faut que tu aies ce feeling avec la matière, quand tu vas, par exemple, rouler ta taule, tu te rends compte que la matière a pas travaillé comme elle aurait dû. À toi de la compenser, et c'est l'avantage de ce métier, de pouvoir le vivre, le toucher, c'est... c'est ce qui est agréable dans ce métier. Tu pars sur une chose imaginaire, sur ordinateur, sur un projet quelconque, qui arrive sur une réalisation concrète qui est passée par toutes les étapes de fabrication. Le dessin sur ordinateur, le transfert par chaîne numérique. Vas-y, à toi maintenant. OK. Oui, c'est ça. La réalisation de la pièce et ensuite la modification par l'opérateur, aussi. Le façonnage de la pièce, du planage, du roulage, du pliage, de l'encochage... Tu vas vraiment travailler avec la matière. La soudure est très importante dans ton métier. Puisque c'est elle qui permet l'assemblage de diverses pièces qui vont n'en constituer qu'une. Les qualités requises sont notamment, la vision spatiale quand on travaille en 3D, avec des modeleurs numériques. Donc ça permet d'appréhender un peu plus facilement tout ce qui va être conception 3D. Être consciencieux et rigoureux dans son métier, être minutieux. Car il est important de faire une belle pièce ou elle ne sera pas achetée par le client.

Élève 1 : Pour la suite, je pensais continuer en BTS. Après, une fois que le BTS sera passé, aller en mention soudure.

Gabriel Descos : En fait, la chaudronnerie, comme je répète souvent, est quand même un pilier de l'industrie. Elle apparaît partout pour l'industrie pétrochimique, agroalimentaire et la navale ou l'aéronautique. Les gens sortant de ce bac pro sont quasiment certains d'avoir du travail, on en recherche de plus en plus.

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Bac Pro Technicien en chaudronnerie industrielle

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BAC PRO TECHNICIEN EN CHAUDRONNERIE INDUSTRIELLE Gabriel Descos : Aujourd'hui, on a essayé de représenter un petit panel de la chaudronnerie. Nous avons réalisé une éolienne. Les étapes ont été le dessin assisté par ordinateur, une découpe à emboutissage, une découpe par arc électrique, le moulage des godets de l'éolienne, la soudure...

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- Lycée Astier (AUBENAS)

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BAC PRO MP3D Modélisation et Prototypage 3D

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BAC PRO MP3D Modélisation et Prototypage 3D

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- Lycée Algoud Laffemas (VALENCE)

- Lycée Astier (AUBENAS)

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BAC MODÉLISATION ET PROTOYPAGE 3D LYCÉE JEAN JOORIS

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CAPA Opérateur en Industries Agroalimentaires / option Transformation 

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CAPA Opérateur en Industries Agroalimentaires / option Transformation 

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- Lycée Agricole Le Valentin (BOURG-LES-VALENCE)

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Agricampus La Roque - CAPA Opérateur en Industries Agroalimentaires

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BP Conducteur de Ligne de Production Alimentaire 

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BP Conducteur de Ligne de Production Alimentaire 

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- Lycée Agricole Le Valentin (BOURG-LES-VALENCE)

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Conducteur de ligne de production alimentaire

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Coeur de métier de l’industrie alimentaire, la production regroupe plus de 60% des emplois. Du blé en culture au paquet de spaghettis en magasin, par exemple, c’est tout un ensemble d’opérations de transformation et de conditionnement qui s’opèrent. Aux commandes, le conducteur de ligne de production alimentaire.

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Carte des formations POST 3EME 2025 2026

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BAC STL Sciences et Techniques de Laboratoire

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BAC STL Sciences et Techniques de Laboratoire

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- Lycée Algoud Laffemas (VALENCE)

- Lycée Polyvalent Les Catalins (MONTELIMAR)

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BAC PRO CIEL Cybersécurité, Informatique et Réseaux, Electronique (ex Systèmes Numériques)

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BAC PRO CIEL Cybersécurité, Informatique et Réseaux, Electronique (ex Systèmes Numériques)

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B -Systèmes Numériques - Audiovisuels, réseaux et équipements domestiques

- Lycée Privé Saint Louis (CREST)

C - Systèmes Numériques - Réseaux informatiques et systèmes communicants

- Lycée Algoud Laffemas (VALENCE)

- Lycée Marius Bouvier (TOURNON)

- Lycée Privé Saint Louis (CREST)

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Bac Pro CIEL : Codage, Cyber, Réseaux & Électronique — Le futur est ici !

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BAC PRO ICCER Installateur en Chauffage, Climatisation et Énergies Renouvelables

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BAC PRO ICCER Installateur en Chauffage, Climatisation et Énergies Renouvelables

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- Lycée Professionnel Auguste Bouvet (ROMANS)

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CAP MVTR Maintenance des Véhicules - Option B : Véhicules de Transport Routier

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CAP MVTR Maintenance des Véhicules - Option B : Véhicules de Transport Routier

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- Lycée les Catalins (MONTELIMAR)

- CFMDA Centre de Formation Multipro Drôme Ardèche (LIVRON)

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CAP MAINTENANCE DES VÉHICULES - transports routiers

Christophe Derval (formateur) :

Comme d'habitude, les inventaires des caisses. Ensuite, vous allez chercher la documentation dont vous avez besoin.

On pense que la mécanique est souvent un travail physique. On se donne une mauvaise image de la mécanique. La mécanique, c'est vraiment un travail intellectuel. Il faut vraiment être concentré sur son travail pour vraiment effectuer un travail propre.

Alexandre (apprenti de 2e année) :

Pour être dans la mécanique poids-lourds, je dirais, il n'y a pas besoin d'être costaud, ce qu'il faut surtout, c'est être attentif. Quand on démonte une pièce, il faut être attentif à comment on l'a démontée pour mieux la remonter, savoir chaque pièce va où. Beaucoup de choses comme ça.

Christophe Derval :

Les élèves de CAP ont des cours de technologie, de pratique au sein d'un atelier, afin d'exercer la mécanique, de la dépose, de la repose de pièces sur des moteurs, sur des camions. Ils interviennent sur des recharges de panne, sur des petits diagnostics, des diagnostics légers.

Victor (apprenti de 2e année) :

On fait du poids-lourds et de l'utilitaire, on fait les deux. On change des toutes petites pièces.

Christophe Derval :

En technologie, on va voir d'abord le moteur, la base de fonctionnement du moteur, camion, moteur diesel, un petit peu de moteur à essence, légèrement, et ensuite, on va voir tout le fonctionnement du système de freinage, du système d'embrayage, la transmission, les pneumatiques. On va voir tout le camion dans son ensemble.

Alexandre :

Quand on est en atelier ici, en fait, on met en pratique ce qu'on a appris en cours, avant. Il y a les formateurs qui nous donnent les tâches qu'on doit faire. On est en binômes. Du coup, dès qu'il nous a donné notre chantier, on doit aller devant le camion ou devant le moteur on doit évaluer les choses à faire. Après, on prend la documentation pour savoir comment tout se démonte, les informations qu'il y a dedans. Une fois qu'on a bien pris les informations, on démonte.

Christophe Derval :

Ça peut être de la dépose et de la repose de freins d'ensemble, du remplacement ou du contrôle, de la vérification. Ça peut être du montage ou du démontage sur des parties, tel que le démarreur, l'alternateur, des contrôles logés aux soupapes, des vérifications électriques. Sur l'identification des points de mesure, on va voir différentes pressions. Après le CAP, les élèves peuvent soit être embauchés par leur entreprise soit continuer sur un bac pro. Les perspectives d'emploi, à la sortie d'un CAP, ça peut être une embauche dans une entreprise, une concession, ou une grosse entreprise de transport routier, qui possède leur propre atelier de maintenance.

Alexandre :

Après le CAP, je vais faire un bac pro. Et après le bac pro, j'irai directement passer mon permis poids-lourds pour être chauffeur routier.

Victor :

Après mon CAP d'apprentissage, soit je fais un bac pro ou soit mon entreprise m'embauche.

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CAP Maintenance des véhicules option véhicules de transport routier

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apprentis en 2ème année de cap, victor et alexandre apprennent à réaliser la maintenance de poids lourds et de véhicules utilitaires. au menu, l'étude du moteur, des pneumatiques, des systèmes de freinage, d'embrayage ou de transmission... les apprentis démontent et remontent des pièces, effectuent

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BAC PRO Technicien Conseil en Vente de Produits de Jardin 

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BAC PRO Technicien Conseil en Vente de Produits de Jardin 

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- Lycée Professionnel Terre d'Horizon (ROMANS)

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Afficher la transcription

Ce technicien-conseil travaille en jardinerie ou au rayon spécialisé d'une grande surface. Il contrôle l'exécution des tâches techniques et administratives liées à la vente.

Cette vidéo a été produite par

Vidéo publiée en juin 2012

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Bac pro Technicien conseil vente de produits de jardin

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Ce technicien-conseil travaille en jardinerie ou au rayon spécialisé d'une grande surface. Il contrôle l'exécution des tâches techniques et administratives liées à la vente.

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- Lycée les Trois Sources (BOURG LES VALENCE)

- CFA CCI Drôme (VALENCE)

- Lycée du Dauphiné (ROMANS)

- Lycée Privé Jules Froment (AUBENAS)

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BTS MCO - Management Commercial Opérationnel : programme, stages, débouchés

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CAP Commercialisation et Services en Hôtel-Café-Restaurant

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CAP Commercialisation et Services en Hôtel-Café-Restaurant

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- Lycée Professionnel Hôtelier (TAIN-L' HERMITAGE)

- CFA CFMDA (LIVRON)

- MFR des Baronnies (privé) (BUIS LES BARONNIES)

- SEPR Ecole des Métiers (ANNONAY)

- Lycée Privé Marie Rivier (BOURG SAINT ANDEOL)

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LYCEE  HÔTELIER REGIONAL JEAN-PAUL PASSEDAT

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Présentation de la formation CAP Commercialisation et service en Hôtel Café, Restaurant.

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BAC PRO PIPAC Production dans les Industries Pharmaceutique, Agroalimentaire et Cosmétique

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BAC PRO PIPAC Production dans les Industries Pharmaceutique, Agroalimentaire et Cosmétique

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- Lycée privé Marc Seguin (ANNONAY)

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Bac pro bio industries de transformation BIT

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BAC PRO TIIN Techniques d'Interventions sur Installations Nucléaires 

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BAC PRO TIIN Techniques d'Interventions sur Installations Nucléaires 

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- Lycée Les Catalins (MONTELIMAR)

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BAC PRO Métiers du Froid et des Énergies Renouvelables

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BAC PRO Métiers du Froid et des Énergies Renouvelables

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Technicien du froid et conditionnement d'air :
- Lycée Les Catalins (MONTELIMAR)

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BAC PRO Maintenance des Véhicules - Option B : Véhicules de Transport Routier 

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BAC PRO Maintenance des Véhicules - Option B : Véhicules de Transport Routier 

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- Lycée Les Catalins (MONTELIMAR)

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Le Lycée des métiers de l'automobile et du transport routier Emile Béjuit jouit d'une réputation qui bénéficie à nos élèves. Ceux-ci, diplôme validé, n'ont pas de difficulté d'insertion dans la vie active. Notre mission n'est donc pas seulement de former de bons professionnels capables d'être opérationnels rapidement, de comprendre et de s'adapter aux mutations socio-économiques et technologiques, elle est aussi d'aider nos élèves à devenir des adultes citoyens et responsables. Pour continuer à assurer cette noble mission, nous avons besoin de poursuivre nos relations avec vous tous : parents, entreprises, collectivités locales... Spécificités : Label lycée des métiers Présence d'un dispositif d'insertion des jeunes Présence d'une section de techniciens supérieurs Présence d'une section européenne Présence d'une unité localisée pour l'inclusion scolaire Présence d'un internat. formation en apprentissage préparant en alternance au BTS Maintenance des Véhicules opt Véhicule de Transport Routier Adaptation à l'emploi PSA Partenariat avec l'armée de terre Bejuit Racing Truck https://www.facebook.com/Bejuit.R.T/ Visite du Lycée en 360 degrés: https://campus-auto-mobilites.com/fr/content/visite-360deg-lycee-bejuit-de-bron-69

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CAP et BAC PRO Maintenance Des Véhicules

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Le Lycée des métiers de l'automobile et du transport routier Emile Béjuit jouit d'une réputation qui bénéficie à nos élèves. Ceux-ci, diplôme validé, n'ont pas de difficulté d'insertion dans la vie active.

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BAC PRO Organisation du Transport de Marchandises

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BAC PRO Organisation du Transport de Marchandises

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- Lycée Les Catalins (MONTELIMAR)

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Ensemble Scolaire Don Bosco Ville de Mayenne

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Lycée Pro Bac Pro Organisation de Transport de Marchandises Agent Exploitation

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- Lycée Les Catalins (MONTELIMAR)

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En CAP opérateur/opératrice logistique, Louis apprend à préparer ou réceptionner des commandes, à utiliser les documents et logiciels pour gérer les stocks, à vérifier les quantités et la qualité des produits... Au programme également, une partie manutention pour se former à la conduite des différents chariots.

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En CAP opérateur/opératrice logistique, Louis apprend à préparer ou réceptionner des commandes, à utiliser les documents et logiciels pour gérer les stocks, à vérifier les quantités et la qualité des produits... Au programme également, une partie manutention pour se former à la conduite des différents chariots.

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- Lycée Les Catalins (MONTELIMAR)

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Opérateur livraison colis - OnisepTV : l'information pour l'orientation en vidéo

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Au volant de son véhicule du matin au soir, l'opérateur de livraison colis a pour mission de livrer la marchandise en bon état et dans les temps.

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- Lycée Les Catalins (MONTELIMAR)

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dans ce cap, on apprend à conduire des véhicules de diverses taille, de la voiture au semi-remorque.

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- Lycée professionnel M. Bouvier (TOURNON)

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Les diplômés occupent des postes d'agent de sécurité. Après concours ou sélection, ils peuvent intégrer la police nationale, gendarmerie, police municipale ou encore sapeur-pompier professionnel.Dans cette vidéo, les élèves en uniforme accomplissent diverses activités sous le contrôle du chef de poste : faire des patrouilles, porter secours à une personne inanimée, effectuer des contrôles d'accès à l'entrée ou à la sortie d'un établissement?

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Les diplômés occupent des postes d'agent de sécurité. Après concours ou sélection, ils peuvent intégrer la police nationale, gendarmerie, police municipale ou encore sapeur-pompier professionnel.Dans cette vidéo, les élèves en uniforme accomplissent diverses activités sous le contrôle du chef de poste : faire des patrouilles, porter secours à une personne inanimée, effectuer des contrôles d'accès à l'entrée ou à la sortie d'un établissement?

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- Lycée professionnel M. Bouvier (TOURNON)

- Lycée professionnel privé St André (LE TEIL)

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Un agent de sécurité a des missions de surveillance, de gardiennage, de lutte contre l'incendie, de lutte contre la malveillance. Nous avons des cours de droit, des cours de communication, des cours de secourisme, des formations sur l'incendie et sur la malveillance.

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FAMILLES DE METIERS ET BAC PRO en Drôme Ardèche

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FAMILLES DE METIERS ET BAC PRO en Drôme Ardèche

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- Lycée Terre d'Horizon (ROMANS)

- Lycée Drôme Provençale (ST-PAUL-TROIS-CHATEAUX)

- Sylva Campus (privé) (MONTELIMAR)

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Un diplôme pour ceux qui s'intéressent aux plantes et qui aiment travailler dehors. On y apprend à aménager un espace vert, des techniques de plantation et d'entretien jusqu'à la construction de murets, de dallages. Au programme également, de la gestion de chantier mais aussi du dessin et de la reconnaissance de végétaux pour pouvoir proposer aux clients des projets d'aménagement de jardin.

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Un diplôme pour ceux qui s'intéressent aux plantes et qui aiment travailler dehors. On y apprend à aménager un espace vert, des techniques de plantation et d'entretien jusqu'à la construction de murets, de dallages. Au programme également, de la gestion de chantier mais aussi du dessin et de la reconnaissance de végétaux pour pouvoir proposer aux clients des projets d'aménagement de jardin.

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- Lycée Professionnel Terre d'Horizon (ROMANS)

- Sylva Campus (privé) (MONTELIMAR)

- Lycée Olivier de Serres (AUBENAS)

- Lycée Agrotech (ANNONAY)

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Au programme de ce CAPA formant des jardiniers-paysagistes : agronomie, connaissance des végétaux, entretien des espaces verts, maçonnerie, création d'aménagements de décoration, protection des végétaux? Une formation pour des jeunes qui aiment la nature et travailler en plein air.

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Au programme de ce CAPA formant des jardiniers-paysagistes : agronomie, connaissance des végétaux, entretien des espaces verts, maçonnerie, création d'aménagements de décoration, protection des végétaux? Une formation pour des jeunes qui aiment la nature et travailler en plein air.

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- Lycée Professionnel Hôtelier (TAIN L' HERMITAGE)

- Lycée Privé Marie Rivier (BOURG SAINT ANDEOL)

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Dans cette vidéo nous suivrons les élèves de Terminal en Bac pro Cuisine durant leur service dans toutes les étapes de la fabrication des plats : entrée, viande, légumes et dessert jusqu’au dressage dans l’assiette pour le restaurant d’application en conditi…

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BAC PRO Commercialisation et Service en Restauration 

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BAC PRO Commercialisation et Service en Restauration 

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- Lycée Professionnel Hôtelier (TAIN - L' HERMITAGE)

- Lycée Privé Marie Rivier (BOURG SAINT ANDEOL)

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Présentation du Bac pro Commercialisation et services en restauration en suivant des élèves de Terminal tout au long d'un service. Nous les verrons ainsi en situation dans toutes les étapes qui le composent.

Vidéo publiée en mars 2015

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Bac pro Commercialisation et services en restauration

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Présentation du Bac pro Commercialisation et services en restauration en suivant des élèves de Terminal tout au long d'un service. Nous les verrons ainsi en situation dans toutes les étapes qui le composent.

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- Lycée Professionnel du Dauphiné (ROMANS)

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Les titulaires de ce bac pro peuvent devenir prototypistes ou s'orienter vers les métiers du patronage de bureaux d'étude, du contrôle qualité ou du montage de chaussures. De la réalisation du gabarit au semelage en passant par la découpe, l'assemblage des pièces et le montage de la tige, toutes les étapes de la réalisation d'un prototype d'une chaussure sont étudiées.

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Bac pro Métiers du cuir option chaussures

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Les titulaires de ce bac pro peuvent devenir prototypistes ou s’orienter vers les métiers du patronage de bureaux d'étude, du contrôle qualité ou du montage de chaussures. De la réalisation du gabarit au semelage en passant par la découpe, l’assemblage des pièces et le montage de la tige, toutes les étapes de la réalisation d'un prototype d’une chaussure sont étudiées.

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- Lycée Professionnel du Dauphiné (ROMANS)

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Sacs, gants, ceintures, portefeuilles... le maroquinier conçoit et fabrique des articles en cuir. Entre tradition et modernité, il perpétue un savoir-faire ancestral tout en adaptant ses modèles aux évolutions de la mode.

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BAC PRO Technicien d'études du Bâtiment  Option A : Etudes et Economie 

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BAC PRO Technicien d'études du Bâtiment  Option A : Etudes et Economie 

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- Lycée Professionnel Auguste Bouvet (ROMANS)

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Ce technicien doit estimer les coûts d'une construction. Il relève les mesures sur le terrain. Il réalise des plans sur planche ou sur ordinateur. Il calcule les quantités de matériaux nécessaires. Il fait des plannings pour l'intervention des différents corps de métier : maçons, plaquistes, couvreurs, etc. Il établit les devis pour le client.

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Bac pro Technicien d'études du bâtiment option A : études et économie

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Ce technicien doit estimer les coûts d'une construction. Il relève les mesures sur le terrain. Il réalise des plans sur planche ou sur ordinateur. Il calcule les quantités de matériaux nécessaires. Il fait des plannings pour l'intervention des différents corps de métier : maçons, plaquistes, couvreurs, etc.

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CAP Interventions en Maintenance Technique des Bâtiments

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CAP Interventions en Maintenance Technique des Bâtiments

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- Lycée Professionnel Auguste Bouvet (ROMANS)

- Lycée Privée Saint Louis (CREST)

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Le CAP maintenance de bâtiments de collectivités s'adresse aux jeunes qui aiment bricoler. Les élèves font de la plomberie, de l'électricité, de la soudure, du carrelage, de la maçonnerie... afin de pouvoir assurer l'entretien et la maintenance d'un bâtiment : établissement scolaire, maison de retraite... Ou encore travailler dans une entreprise de dépannage.

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CAP Maintenance de bâtiments de collectivités

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Le CAP maintenance de bâtiments de collectivités s'adresse aux jeunes qui aiment bricoler. Les élèves font de la plomberie, de l'électricité, de la soudure, du carrelage, de la maçonnerie... afin de pouvoir assurer l'entretien et la maintenance d'un bâtiment : établissement scolaire, maison de retraite... Ou encore travailler dans une entreprise de dépannage.

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- Lycée Professionnel Auguste Bouvet (ROMANS)
- Lycée Professionnel Léon Pavin (CHOMERAC)

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Le titulaire de ce bac pro intervient en atelier et sur chantier pour fabriquer et poser des ouvrages de menuiserie. Il fabrique du mobilier d'aménagement pour des bureaux, cuisines, salles de bains, magasins, salles d'exposition, lieux de réunion... À partir d'un dossier d'architecture, il détermine les côtes des pièces, débite le bois, assemble les éléments et réalise les finitions.

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le titulaire de ce bac pro intervient en atelier et sur chantier pour fabriquer et poser des ouvrages de menuiserie. il fabrique du mobilier d'aménagement pour des bureaux, cuisines, salles de bains, magasins, salles d'exposition, lieux de réunion... À partir d'un dossier d'architecture, il détermin

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- Lycée Professionnel Léon Pavin (CHOMERAC)

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Dans ce bac pro les élèves apprennent à faire des relevés topographiques à l'aide d'un tachéomètre, puis ils transfèrent les données enregistrées sur un ordinateur et enfin, par traitement numérique, obtiennent un plan en 3D.

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Dans ce bac pro les élèves apprennent à faire des relevés topographiques à l'aide d'un tachéomètre, puis ils transfèrent les données enregistrées sur un ordinateur et enfin, par traitement numérique, obtiennent un plan en 3D.

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BAC PRO Technicien du Bâtiment : Organisation et réalisation du gros œuvre                                                             

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BAC PRO Technicien du Bâtiment : Organisation et réalisation du gros œuvre                                                             

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- Lycée Boissy d'Anglas (ANNONAY)

- Lycée Professionnel Léon Pavin (CHOMERAC)

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Visite virtuelle de l'atelier de maçonnerie

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BAC PRO Aménagement et finition du bâtiment 

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BAC PRO Aménagement et finition du bâtiment 

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- Lycée Professionnel Auguste Bouvet (ROMANS)

- Lycée Professionnel Léon Pavin (CHOMERAC)

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Peindre, poser du carrelage, construire des cloisons, poser des revêtements de sols, lire des plans, rédiger un devis : dans cette formation, on apprend autant les gestes professionnels du bâtiment qu'à gérer un chantier. Il faut être soigneux et précis, avoir le sens du contact et aimer travailler en équipe.

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Bac pro aménagement et finition du bâtiment

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Peindre, poser du carrelage, construire des cloisons, poser des revêtements de sols, lire des plans, rédiger un devis : dans cette formation, on apprend autant les gestes professionnels du bâtiment qu'à gérer un chantier. Il faut être soigneux et précis, avoir le sens du contact et aimer travailler en équipe.

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CAP CIP Conducteur d'Installation de Production 

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CAP CIP Conducteur d'Installation de Production 

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- CFAI LDA (VALENCE)

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Présentation du CAP CIP (Conducteur d'installation de production)

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BTS CRSA Conception et Réalisation des Systèmes Automatiques 

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BTS CRSA Conception et Réalisation des Systèmes Automatiques 

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- CFAI LDA (VALENCE)
- Lycée Les Catalins (MONTELIMAR)

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BTS CRSA option robotique du lycée DURZY

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- Lycée Algoud Laffemas (VALENCE)

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- Lycée Professionnel Henri Laurens (SAINT-VALLIER)

- CFMDA Centre de Formation Multipro Drôme Ardèche (LIVRON)

- CFA SEPR (ANNONAY)

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Ce matin, on avait prévu une séance de réparation plastique, une séance d'application peinture, une préparation de teinte, un lustrage de porte, pour finir une petite décoration sur une portière. Je suis en seconde CAP peinture carrosserie car j'admire ce travail. J'ai choisi la voie de la carrosserie. Le CAP de peinture se déroule sur deux années avec des périodes de stage de 12 semaines sur 2 ans, 12 heures d'atelier et 2 heures de techno. Le reste est réparti entre l'enseignement général et l'éducation physique. Au début, on leur apprend le ponçage, c'est très répétitif, on use beaucoup de papier. Ensuite, ils commencent à prendre un peu le pistolet, ce que l'on appelle de l'apprêt. En fin de deuxième année, ils doivent savoir peindre, vernir. Ils font aussi de la réparation plastique. On fait un peu de décoration de temps en temps, mais ce n'est pas vraiment le but de leur examen. Ce qui leur plaît, c'est de voir leur travail bien réussi. Ils sont contents. Pour être un bon peintre, avant toute chose, il faut être patient et minutieux surtout. Peindre, c'est savoir différencier une teinte, savoir si elle est trop jaune, trop verte, trop bleue. Après le CAP peinture en carrosserie, évidemment il y a du travail pour ceux qui sont motivés, ceux qui recherchent et qui ont aussi du talent. Ceux qui ont des bons résultats peuvent poursuivre en bac pro réparation des carrosseries. Ça permet à ces jeunes d'avoir une double compétence, c'est-à-dire à la fois pouvoir travailler en peinture et pouvoir travailler également dans la tôlerie, la réparation de carrosserie. On aimerait bien avoir plus de fille parce que c'est un travail qui peut largement être effectué par une fille. Ce n'est pas un travail de force, c'est un travail de minutie.

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elève en deuxième année de cap, quentin se forme à la peinture en carrosserie : il prépare les supports, élabore les teintes puis les applique au pistolet dans une cabine de peinture. au programme de sa formation également, des cours de technologie pour connaître les caractéristiques des peintures,