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1.- Medidas de capacidad

Para medir el volumen de un objeto se utilizan las medidas de capacidad. La medida más utilizada es el litro (l).

Otras medidas que también se suelen utilizar son:

Medio litro = es la mitad de un litro
Cuarto de litro = es la cuarta parte de un litro

Hay unidades de medidas menores que el litro, que se utilizan para medir el volumen de objetos pequeños (un pequeño frasco, una jeringuilla, la capacidad de una lata de refresco...).

Decilitro (dl)
Centilitro (cl)
Mililitro (ml)

La relación con el litro es:

1 litro = 10 decilitros
1 litro = 100 centilitros
1 litro = 1.000 mililitros

La relación entre ellas es:

1 decilitro = 10 centilitros
1 decilitro = 100 mililitros
1 centilitro = 10 mililitros

De litros a decilitros tenemos que multiplicar por 10
De litros a centilitros tenemos que multiplicar por 100
De litros a mililitros tenemos que multiplicar por 1000

Ejercicios

1. Indica si las siguientes medidas son equivalentes (S) o no (N):

2. Realiza las siguientes conversiones:

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Medidas de Capacidad - Matemáticas Tercero Primaria (8 años)

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✍✅ - Medidas de Capacidad - 1.- Medidas de capacidad Para medir el volumen de un objeto se utilizan las medidas de capacidad. La medida más utilizada es el litro (l).

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QUINTO GRADO

MATEMÁTICAS

Autor/a: Colorado Jessica

ÍNDICE

02. LOS PUNTOS CARDINALES

04. LOS ÁNGULOS

03. LA DIVISIÓN

EXTRA

05. UNIDADES DE CAPACIDAD

01. EXPLICACIÓN

06. CRÉDITOS

01.explicación

Específios

En los siguiente Slides se muestran algunos de los temas del primer bloque de Matemáticas de Quinto grado de primaria.Se pueden observar, imágenes y videos que complemetaran los temas abordados en clase.

02.PUNTOS CARDINALES

Puntos cardinales se refiere a los cuatro sentidos o direcciones que permiten a una persona orientarse en el espacio. Estos sentidos o direcciones son: Norte (N) Sur (S) Este (E) Oeste (O)

Ejercicios

03.la división

La división es una de las operaciones básicas de la aritmética que consiste en separar en partes iguales un total. En matemáticas, el símbolo de la división es el signo (÷), dos puntos (:) o barra oblicua (/). El signo para la división se ubica entre el dividendo y el divisor, siendo, el dividendo la parte total y el divisor el número de partes iguales que se quiere separar. Por ejemplo, si se quiere dividir 10 unidades en 5 partes iguales se expresaría de la siguiente manera: 10 ÷ 5, 10 :5, 10/5. Vea también Matemática.

04. los ángulos

Ángulo es un concepto matemático, que pertenece concretamente a una de sus disciplinas, la geometría. Es la unión de dos líneas cuyo origen es compartido. De esta manera, un ángulo está formado por los dos lados que lo forman y por su origen o vértice, es decir, el punto de unión. Para su denominación se suelen utilizar letras mayúsculas. Así, el ángulo AOB sería el formado por el vértice A y el vértice B, siendo O el origen de A y B.

05. unidades de capacidad

Gracias por su atención

Maestra. Jessica Daniela Colorado

EXTRA

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MATEMATICAS 5GRADO DE PRIMARIA by danielacc8 on Genially

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QUINTO GRADO MATEMÁTICAS Autor/a: Colorado Jessica ÍNDICE 02. LOS PUNTOS CARDINALES 04. LOS ÁNGULOS 03. LA DIVISIÓN EXTRA 05. UNIDADES DE CAPACIDAD 01. EXPLICACIÓN 06. CRÉDITOS 01.explicación Específios En los siguiente Slides se muestran algunos de los temas del primer bloque de Matemáticas de Quinto grado de primaria.Se pueden observar, imágenes y videos que complemetaran los temas abordados en clase.

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La Eduteca - Magnitudes: las unidades de capacidad

# data[].attributes.attachment_link.title
Los Ángulos | Vídeos Educativos para niños

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¿Te has dado cuenta que en más de alguna ocasión has tenido que dividir sin saber que lo estás haciendo? Por ejemplo, cuándo compartes un chocolate, o cuando en tu casa dividen la comida según la cantidad de habitantes.

La división está presente en varios ámbitos de nuestra vida y podríamos definirla como una operación aritmética de descomposición que consiste en averiguar cuántas veces un número (el divisor) está contenido en otro número (el dividendo).

Podemos decir entonces que la división forma parte de la aritmética y es inversa a la multiplicación.

En una división de números naturales, sus términos se llaman dividendo y divisor y su resultado se llama cociente. Si la división no es exacta, se obtiene un resto que es menor que el divisor y distinto de cero.

- Dividendo: es el total que vamos a dividir.
- Divisor: es la cantidad por la cual se va a dividir al total.
- Cociente: es el resultado de la operación. Éste indica la cantidad der veces que el divisor "cabe" dentro del dividendo.
- Resto: es la parte que no se ha podido distribuir. Si el resto es diferente de cero, decimos que es una división inexacta.

3- División de un número de dos cifras por uno de una cifra

Vamos a dividir 64 entre 4:

Lo que debemos hacer es tomar la primera cifra por la izquierda del dividendo.

Importante: Esa primera cifra que tomamos (en este caso el 6) tiene que ser igual o mayor que el divisor. Si fuera menor, tendríamos que tomar dos cifras (64).

Buscamos el número de la tabla del divisor (4) cuyo resultado más se aproxime a 6 sin pasarse. Ese número es 1, porque 1 x 4 = 4 (es el que más se aproxima a 6 sin pasarse).

El 2 no nos serviría porque 2 x 4 = 8 (se pasa)

Luego multiplicamos 1 x 4 y el resultado se lo restamos a 6.

La resta da 2.

Ahora bajamos la siguiente cifra del dividendo, el 4.

Volvemos a realizar el mismo proceso. Buscamos el número de la tabla del 4 cuyo resultado más se aproxime a 24 sin pasarse. Ese número es 6 porque 4 x 6 = 24 (entonces es el que más se aproxima a 24 sin pasarse).

El 7 no nos sirve porque 7 x 4 = 28 (se pasa).
El 5 tampoco nos serviría porque 5 x 4 = 20 (se aproxima menos que el 6).

La resta da 0.

Como ya no hay más cifras del dividendo que bajar la división ha finalizado.

El cociente es 16 y el resto es 0.

Nota:

El resto puede ser:

- Cero (si la división es exacta), es decir todo el dividendo queda distribuido perfectamente entre el divisor y no sobra nada.

- Número distinto de cero, pero SIEMPRE menor que el divisor. Es la parte del dividendo que no se ha podido distribuir.

Para comprobar que una división está bien resuelta aplicamos la siguiente regla:

Vamos a ver si en la división que acabamos de realizar se cumple:

- Guía para practicar con divisor del 3 al 5
- Guía para practicar con divisor del 6 al 9

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¿Te has dado cuenta que en más de alguna ocasión has tenido que dividir sin saber que lo estás haciendo? Por ejemplo, cuándo compartes un chocolate, o cuando en tu casa dividen la comida según la cantidad de habitantes.

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https://www.guiainfantil.com/educacion/juegos/actividades-ingeniosas-para-ensenar-los-puntos-cardinales-a-los-ninos/