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El ser humano pasa de ser nómada a sedentario. La educación se caracteriza por ser imitativa, domestica / informal.

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Se originó de las ya existentes civilizaciones desarrolladas, generalmente de

carácter autocrático, erudito y religioso. Comprende pueblos como Egipto, India, Persia,

China, Grecia y pueblo hebreo

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Egipto fue la sede principal de los primeros conocimientos científicos escritura, ciencias,

matemáticas y arquitectura.

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La religión hinduista impregna la educación. El maestro, Guru, instruye, inicia y guía al discípulo en su formación espiritual. Solo tenían acceso a la educación los miembros a clases sociales superiores a siervos.

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La educación en china se centraba en la filosofía, poesía y la religión, de acuerdo con

las enseñanzas de Confucio y Lao-tse.

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Tuvo gran impacto de dos religiones, una nacional, el judaísmo y otra de carácter universal el cristianismo. Fue una educación marcada por la religión y estuvo guiada por los patriarcas sacerdotes, rabinos y profetas.

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Comienza con la civilización occidental y es donde posee un carácter humano y

cívico. Comprende a Grecia y Roma, las cuales, a pesar de sus diferencias, tienen

muchos rasgos en comunes.

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Grecia es el lugar en que se parte el pensamiento occidental con Sócrates, Platón y

Aristóteles. El objetivo griego era alcanzar la perfección con la enseñanza de disciplinas

como la música, estética, poesía, literatura, gimnasia y filosofía. Se puede distinguir cuatro periodos principales: Heroica, cívica, Humanista y Helenística.

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En Roma se da origen a le lengua latina, la literatura clásica, la ingeniería, el derecho,

la administración, arquitectura y la organización del gobierno (política). En esta época

se establece el papel de maestro – alumno. con Marco Fabio Quintiliano

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Se desarrolla esencialmente el cristianismo, que había comenzado en la etapa anterior, y que ahora comprende a todos los pueblos de Europa, aquí se incluye el descubrimiento de América. Se articulo la educación elemental, media y superior.

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La iglesia Católica, Apostólica y Romana cobra fuerza en esta época obtuvo gran influencia Católica-Cristiana.   Se destacaron como grandes educadores y predicadores:  San Agustín,  Clemente de Alejandría, San Basilio, San Jerónimo y San Benito.

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Surgen cuando las escuelas catedráticas están rebosantes. las instituciones tiene como finalidad ampliar el conocimiento en la educación superior.  En medio de la necesidad se destacó el orden socio-laboral, científico, académico y socio-económico.

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Se alcanza gran desarrollo en la matemática, astronomía, mecánica, geografía y ciencias naturales. Se destacaron personalidades como en personalidades

como Leonardo Da Vinci, Dante Alighieri, Francesco Petrarca y Giovanni Boccaccio.

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Se involucró a la educación lo socio-político, es entendida principalmente como "Politeia"  cualidad de vida de ciudadano  de costumbres y estructuras  jurídicas.

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Educación cristiana reformada. 1483 - 1546.

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Educación cristiana reformada. 1483 - 1546.

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Surge a raíz del abuso de la iglesia católica por la venta de indulgencias, aparece Lutero quien Dicta sus 95 tesis de su reforma de iglesia. Se acentúa la personalidad autónoma religiosa con un sentido critico con respecto a la autoridad dogmática.

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Es donde comienzan propiamente los métodos de la

educación moderna, basados en los de la filosofía y la ciencia nueva (de Galileo y Copérnico, de Newton y Descartes).

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La educación debe ser activa, enseñar a vivir, desarrollarse en un ambiente de libertad, atender los aspectos físico, intelectual y moral. Según Kant se debía educar al niño con vista al futuro, pues el hombre evoluciona y lleva dentro de sí el principio de la perfección. Este movimiento solicitó una educación universal, gratuita y obligatoria.

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René Descartes lideró el movimiento racionalista, proporcionó la distinción definitiva entre la mente y la materia; conocida como dualismo. Su método pedagógico apuntaba hacia un medio didáctico objetivo y racionalista, otorgado la reflexión y a la razón como medio para progresar en el conocimiento.

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Educación Contemporánea. Finales del siglo XVIII.

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Educación Contemporánea. Finales del siglo XVIII.

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Varios son los hitos históricos de esta época, que influyeron decisivamente en la manera en que entendemos el mundo hoy. Entre ellos podemos citar la Revolución Francesa, Revolución Industrial, la descolonización de América, África y Asia, la primera y segunda Guerra Mundial, hasta la era más actual de la Globalización..

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Educación Contemporánea. Finales del siglo XVIII.

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Educación Contemporánea. Finales del siglo XVIII.

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Se crearon los métodos que facilitaría el aprendizaje individual y grupal. En estad edad podemos resaltar a Montessori, Mackinder, Dalton, Decroly, Howard, Reinet, Cousinet, entre otros.

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En 1820 la republica busca crear escuelas gratuitas para todas las clases sociales además busca cambiar la filosofía de educación colonial, también quiere fomentar la educación practica que dignificara todas las profesiones.

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En 1820, Santander crea un sistema educativo primaria, por este acto se le considerado a Santander el padre de la educación publica en gran Colombia donde en los establecimientos se enseña a leer, escribir, sumar y se enseña la religión.

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Orden para las Escuelas para mujeres. 1821.

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Orden para las Escuelas para mujeres. 1821.

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En 1821 El Congreso ordenó a los conventos la creación de escuelas para mujeres quienes podrían definir los programas y el reglamento que podrían manejar. De igual forma, se definió la creación de escuelas en poblaciones con más de cien habitantes.

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Escuela Normal en La Gran Colombia. 1821.

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Escuela Normal en La Gran Colombia. 1821.

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Se emitió órdenes para la creación de Escuelas Normales en Bogotá.

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Desde 1820 hasta 1825 el método lancasteriano fue empleado en las escuelas de la Gran Colombia que consistian en ofrecer una instrucción a una gran población de niños con un costo muy bajo

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En 1826 se da paso la creación de las universidades, dando apertura a la primera universidad en Bogotá.

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Se aprobó la ley 89 y, con ella, un decreto que permitió organizar el sistema educativo asignado cargos y responsabilidades administrativa y financiera al gobierno y los departamentos.

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Educación de Colombia en el Siglo XX. 1900.

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Educación de Colombia en el Siglo XX. 1900.

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Algunos eventos como la poca preparación de los profesores, el desinterés de varios gobiernos en temas de apoyo (recursos) e inversión a la educación.

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Para el año de 1903 se estipula una ley que formalice la enseñanza oficial en los niveles de primaria, secundaria, industrial, profesional y artística.

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Se prohíbe el uso de la férula y de cualquier acto que conlleve a un castigo físico en las escuelas del país.

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Se estipula la educación primaria como obligatoria. Esto permitió que las escuelas secundarias se convirtieran se organizaran como privados y contar con una libertad de enseñanza.

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Alfonso López Pumarejo se adelanta la creación de leyes como lo fue la Ley 32 de 1936 y la Ley 2 de 1937 que prohibió la discriminación de estudiantes por cuestiones de raza, religión y clases social en los diferentes niveles de la educación

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A partir de la aprobación de la Resolución 514 de 1942, se define la aplicación del examen oficial durante el último de año de bachillerato siendo el Estado el primer receptor de los resultados, quién indicara la calidad del proceso de aprendizaje.

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Educación de Colombia en el Siglo XX. 1900.

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Educación de Colombia en el Siglo XX. 1900.

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Algunos eventos como la poca preparación de los profesores, el desinterés de varios gobiernos en temas de apoyo (recursos) e inversión a la educación.

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Para el año de 1903 se estipula una ley que formalice la enseñanza oficial en los niveles de primaria, secundaria, industrial, profesional y artística.

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Jorge Gaitán promulgo la igualdad de la educación, dotada de elementos logísticos,  humanos y financieros.

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Aparecen las carreras técnicas partiendo de la educación superior por parte publica y privada. Dando inicio con la formación teórico-practica del SENA.

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Belisario Betancourt diseño el aprendizaje para adultos; los colegios enseñaban con énfasis a la rama de formación. Se diversifica el ciclo vocacional en académico, pedagógico, industrial, agropecuario, comercial y de promoción social, conservando el ciclo básico.

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Código Nacional de educación Por la cual se organiza el servicio público de la Educación Superior, La Ley 30 de 1992 se encuentra. vigente, pero se debe tener en cuenta que algunos artículos han sido declarados inexequibles parcialmente y otros exequibles condicionados, por la Corte Constitucional.

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Durante el año 2020 se presencia la pandemia mundial del COVID-19 obligando así a la total digitalización de los medios educativos para la protección de los estudiantes de diferentes niveles.

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EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA A NIVEL MUNDIAL CON ÉNFASIS EN COLOMBIA.

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EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA A NIVEL MUNDIAL CON ÉNFASIS EN COLOMBIA.

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Primeros modelos de aulas de clase.

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Sócrates: "Aprendizaje basado en preguntas problematizadoras"

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479 d. C - 1453 d. C. Educación en la edad Media.

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479 d. C - 1453 d. C. Educación en la edad Media.

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Gran influencia por la iglesia Católica, Apostólica y Romana, se articula la educación elemental, media y superior.

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Creada por Comenio

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El docente se limita a solo trasmitir el conocimiento, resaltando la memorización de conceptos.

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Conrad von Gesner, inventa el lapiz a base de estaño y punta de plata.

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"No hacer más de una cosa a la vez".

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Siglo XVII: Medios visuales para la educación pública.

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Siglo XVII: Medios visuales para la educación pública.

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James Pillans inventa el pizarrón general y persona.

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Educación con gran influencia en la revolución industrial. Descolonización de América, África y Asia.

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1825: Se registró la presencia de colegios y casas de educación en gran parte de las provincias que integraban la Gran Colombia.

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Educación en Colombia Siglo XIX Ley General de Educación.

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Educación en Colombia Siglo XIX Ley General de Educación.

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Se aprueba a ley 89 y con ella un decretó que permitió organizar el sistema en cargos y responsabilidades por cargos administrativos, financieros y académicos.

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Boats and boating--Equipment and supplies

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Bachelard, propone que, "Todo el espacio realmente habitado lleva como esencia la noción de casas" es desde allí, donde pretende innovar la experiencia cotidiana en los espacios educativos.

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Educación en Colombia Siglo XXI Aulas virtuales.

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Educación en Colombia Siglo XXI Aulas virtuales.

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Durante el año 2020 Se presencia la pandemia mundial COVID-19 obligando a la total digitalización de los medios educativos, asegurando la protección de los estudiantes de diferentes niveles educativos.

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INNOVACIONES EDUCATIVAS, DE LO GLOBAL A LO NACIONAL.

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INNOVACIONES EDUCATIVAS, DE LO GLOBAL A LO NACIONAL.

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Educación y Pedagogía a nivel mundial con énfasis en Colombia.

La enseñanza a través del pensamiento critico.

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Uno de los aportes a la pedagogía que se registra en la obra “La

instrucción de la mujer cristiana” defendió que el sistema de enseñanza

deberían tener aptitudes y habilidades naturales de cada alumno.

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GUIÓ A LOS DOCENTES al establecer un manual pedagógico para los maestros y estudiantes, animándoles a tratar con cariño y respeto a los niños.

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Pedagogía basada en la provocación para incentivar la curiosidad y el deseo de aprender.

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Pedagogía más libre, sin tanta presión.

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Pedagogía más metódica.

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Johann Heinrich y Jean-Jacques Siglo XVIII.

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Johann Heinrich y Jean-Jacques Siglo XVIII.

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Pedagogía moderna, en esta se enfocan métodos de enseñanza como la observación, la experimentación y el razonamiento.

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Una pedagogía más experimental.

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Incluyó el juego como método de de enseñanza.

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Basa la pedagogía, en la creación de la conciencia grupal y el trabajo productivo.

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Método global de la lectura.

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Incluir los juegos como método de enseñanza.

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Jhonatan bermang y Aarom Sams- Despues de la teoría que tienen los estudiantes en clase deben de pasar a la realización de ejercicios en casa.

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Karl M Kapp. Propone el juego para la elaboración de trabajos con gran importancia en el estudiante.

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Caríde, Gradaille y Caballo, exponen y plantea una pedagogía donde el estudiante tenga una configuración en su contexto social.

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Ucar expone que la pedagogía debe ser el metodo de la disciplina a la construcción cultural de la paz.

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Una pedagogía donde sea mas tecnológica y innovadora.

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EL IMPACTO DE LAS TIC EN EL SISTEMA EDUCATIVO (2020).

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EL IMPACTO DE LAS TIC EN EL SISTEMA EDUCATIVO (2020).

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El año de la instauración de las tendencias educativas TIC más esperadas, este 2020 es el año del salto tecnológico. De ahí que la aplicación definitiva de tendencias educativas con las que se lleva trabajando tiempo debido a la pandemia la educación dio un giro.