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1.- Introducción al conductismo y al pensamiento de F.B. Skinner
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Skinner resumen
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Comic
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Biografía de Burrhus Frederic Skinner.
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Sobre su pensamiento.
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Conferencia de B. F. Skinner a Psiquiatras y Psicólogos
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2.- Skinner y la psicología. Lo que hizo y lo que no hizo
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TIPOS DE RESPUESTA Y CONCEPTOS IMPORTANTES
TIPOS DE RESPUESTA Y CONCEPTOS IMPORTANTES 
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Teoría Conductista
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Inicio de la investigación
Inicio de la investigación 
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El condicionamiento Operante
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3.-Experimento (LA CAJA OPERANTE)
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LA CAJA DE SKINNER (CAJA OPERANTE?
LA CAJA DE SKINNER (CAJA OPERANTE?
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¿QUE ES?
¿QUE ES?
Es un habitáculo aislado del mundo exterior cuyo tamaño y proporción varían según el sujeto de experimentación (normalmente palomas y ratas)

A temperatura y humedad constantes y con un vidrio unidireccional para que el sujeto de experimentación no pudiera ver a los investigadores pero éstos sí al sujeto.

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¿EN QUE CONSISTE?
¿EN QUE CONSISTE?
Consiste en la presencia de un manipulador (suele ser una palanca) que el animal debe manipular para obtener un reforzador satisfactorio (comida). Así cada vez que el animal presiona la palanca obtiene comida, por lo que aprende la relación entre presionar la palanca y obtener comida.

Cabe añadir que dentro de la caja también hay un estímulo discriminativo, que es aquel estímulo que señaliza si el manipulador funciona. Suele ser un sonido o una luz y en una sola sesión el animal puede aprender a relacionar que pulsar la palanca sólo es efecitvo si la luz está encendida o si ha oído el sonido. 
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OBJETIVO
OBJETIVO
Su objetivo fue medir cómo los animales reforzaban (o no) su conducta en relación a la consecuencia de sus acciones 
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CONDICIONES DE LAS PALOMAS
CONDICIONES DE LAS PALOMAS
Skinner mantuvo a las palomas en tres cuartas partes de su peso para que siempre tuvieran hambre. De esta forma, la comida se usaba como recompensa automática.

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¿COMO ERA ESTUDIADO EL ANIMAL?
¿COMO ERA ESTUDIADO EL ANIMAL?
El animal era estudiado en una caja a la que se adaptaba con facilidad. El número de cantidad de veces que la paloma picoteaba el disco, se midió a través de un gráfico. La paloma aprendió que picotear el disco producía una recompensa. Así pues, la conducta de picotear era estudiada en relación a la frecuencia con la que la paloma obtenía una recompensa 
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CONCLUSION
CONCLUSION
El asunto principal es lo que llamamos programas de reforzamiento. Y eso puede ser programado de manera que la paloma reciba una recompensa cada vez que haga algo 
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5.- Experimento con ratas
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El auténtico condicionamiento
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Experimento
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Cada que presiono esta palanca, ese estudiante de doctorado respira con alivio...
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6.- Lo positivo y negativo de las teorías de Skinner
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¿Qué es desarrollo humano?
¿Qué es desarrollo humano?
La personalidad se puede definir como un patrón de rasgos emocionales, cognitivos y comportamentales que son persistentes a lo largo del tiempo.
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Apoyo
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8.- Aplicaciones en la profesión docente y conclusiones finales
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ES IMPORTANTE "¿LA REPETICIÓN?
ES IMPORTANTE "¿LA REPETICIÓN?
Como docentes transmisores del conocimiento tenemos que preguntarnos si es importante repetir el conocimiento hasta lograr el aprendizaje esperado 21q
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“TEORÍACONDUCTISTA – B. F. SKINNER”
“TEORÍACONDUCTISTA – B. F. SKINNER”
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Frase de Skinner
Frase de Skinner
"Cuando dicen que el conductismo es reduccionista y deshumaniza al hombre suelo responder que si uno cree que el cuerpo humano funciona y es controlado por un hombrecillo adentro entonces el conductismo se deshace del hombrecillo. El cuerpo es dirigido por su propia estructura la dotación genética de las especies y su historia en contacto con el ambiente y el ambiente actual, Pienso que eso es compatible con la visión más noble de la naturaleza humana." -B.F. Skinner
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Como docentes transmisores del conocimiento tenemos que preguntarnos si es importante repetir el conocimiento hasta lograr el aprendizaje esperado 21q

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Cada que presiono esta palanca, ese estudiante de doctorado respira con alivio...

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Es un habitáculo aislado del mundo exterior cuyo tamaño y proporción varían según el sujeto de experimentación (normalmente palomas y ratas)

A temperatura y humedad constantes y con un vidrio unidireccional para que el sujeto de experimentación no pudiera ver a los investigadores pero éstos sí al sujeto.

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Consiste en la presencia de un manipulador (suele ser una palanca) que el animal debe manipular para obtener un reforzador satisfactorio (comida). Así cada vez que el animal presiona la palanca obtiene comida, por lo que aprende la relación entre presionar la palanca y obtener comida.

Cabe añadir que dentro de la caja también hay un estímulo discriminativo, que es aquel estímulo que señaliza si el manipulador funciona. Suele ser un sonido o una luz y en una sola sesión el animal puede aprender a relacionar que pulsar la palanca sólo es efecitvo si la luz está encendida o si ha oído el sonido.

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Su objetivo fue medir cómo los animales reforzaban (o no) su conducta en relación a la consecuencia de sus acciones

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Skinner mantuvo a las palomas en tres cuartas partes de su peso para que siempre tuvieran hambre. De esta forma, la comida se usaba como recompensa automática.

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El animal era estudiado en una caja a la que se adaptaba con facilidad. El número de cantidad de veces que la paloma picoteaba el disco, se midió a través de un gráfico. La paloma aprendió que picotear el disco producía una recompensa. Así pues, la conducta de picotear era estudiada en relación a la frecuencia con la que la paloma obtenía una recompensa

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TIPOS DE RESPUESTA Y CONCEPTOS IMPORTANTES 

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TIPOS DE RESPUESTA Y CONCEPTOS IMPORTANTES 

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"Cuando dicen que el conductismo es reduccionista y deshumaniza al hombre suelo responder que si uno cree que el cuerpo humano funciona y es controlado por un hombrecillo adentro entonces el conductismo se deshace del hombrecillo. El cuerpo es dirigido por su propia estructura la dotación genética de las especies y su historia en contacto con el ambiente y el ambiente actual, Pienso que eso es compatible con la visión más noble de la naturaleza humana." -B.F. Skinner

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La personalidad se puede definir como un patrón de rasgos emocionales, cognitivos y comportamentales que son persistentes a lo largo del tiempo.

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B.F SKINNER  TEORÍA DEL APRENDIZAJE (CONDUCTISMO) RESUMIDA FÁCIL CON EJEMPLOS  Ft. @Habiaspensado

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Vida e historía de Burrhus Frederic Skinner

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Conferencia de B. F. Skinner a Psiquiatras y Psicólogos

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Conferencia de B. F. Skinner a Psiquiatras y Psicólogos

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Conferencia de BF Skinner a Psiquiatras y Psicólogos (Subtitulado)

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El asunto principal es lo que llamamos programas de reforzamiento. Y eso puede ser programado de manera que la paloma reciba una recompensa cada vez que haga algo

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Breve explicación: El condicionamiento Operante