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ACTIVIDAD 1

1. Explore el texto de las dos leyes. ¿Cuáles de sus artículos  efectivizan los conceptos desarrollados en este apartado?

LEY N° 26.206 LEY DE EDUCACIÓN NACIONAL TÍTULO I DISPOSICIONES GENERALES CAPÍTULO I PRINCIPIOS, DERECHOS Y GARANTÍAS

LEY DE IMPLEMENTACIÓN EFECTIVA DE LA RESPONSABILIDAD DEL ESTADO EN EL NIVEL DE EDUCACIÓN SUPERIOR
RTA:
Las leyes nombradas ,hablan sobre el cumplimiento que tiene que haber en el sistema educativo ,como tienen que ayudarte para que te formes sea ,social como económico ,ya que ese es su deber como estado que les corresponde , podemos observar que en la ley de educación nacional se habla que cada persona tiene derecho a la educación obligatoria sin embargo en la nueva ley se observa que el estado es el encargado de brindar educación y accesibilidad a las herramientas de estudio que uno necesita para su cursada .

2.Después de haber reconstruido su biografía escolar, y considerando que cuando transitó la escuela esta ley no existía, ¿qué le parece que aporta la LEN para pensar la posibilidad del acceso a la educación de todes al sistema educativo? ¿En qué lugar ubica al Estado? ¿Dónde "estaba" el Estado durante su escolaridad?

RTA: Me parece una buena forma de empatizar a la sociedad , en la cual vivimos ya que mucha gente puede estudiar ,el gobierno da esa posibilidad, pero simplemente no lo hace porque saben que el estudiar lleva un gasto de dinero , que el estado sea el responsable de este sistema ,equivale a una igualdad segura, no siempre el estado esta presente pero e vivido en lo largo de mis estudio cursado, en diferente años y colegios que an participado, ej en la entrega de kit escolares ,herramientas para los talleres escolares, planes como  conectar igualdad, beca cuidad, progresar , es una medida que muestra el apoyo educativo y obligatorio que tiene que tener el estado , también he visto que su apoyo no a sido ejemplar en alguna zona como ,la alimentación en viandas escolares ,beca alimentar ,entre otras,

3.¿Qué significa para Ud. como future docente garantizar el derecho a la educación?

RTA: Como futuro docente  la educación es algo obligatorio como ser , que soy ya que tenemos que garantizar el conocimiento y herramientas para logran un engresamiento confiable y educativo a las personas que nos escuchen , y enseñarles para que el día de mañana ellos sepan lo que es educar y aprender

ACTIVIDAD 2

En el contexto actual, el diálogo social se halla obturado por sistemáticas operaciones de terrorismo mediático conducentes a la construcción de un sentido común funcional a los intereses de sectores oligárquicos, claramente adversos a la intervención estatal en pos de la inclusión. Un aspecto particularmente dañino y estigmatizante del discurso hegemónico propugnado desde la comunicación corporativa concentrada consiste en la instalación de la idea de que toda intervención o subvención económica por parte del Estado sólo busca  “mantener vagos” y crear “planeros” con “la plata de los que trabajan”. Considerando todo lo trabajado hasta aquí, tanto en las actividades como en el Plenario, les invitamos a explorar el sitio del Plan Progresar y compartir aquí una breve reflexión acerca de :

1. en qué consiste el Plan Progresar?

RTA- Consiste en brindar una beca estudiantil, mediante un pago mensual 2-cuáles son sus objetivos?

RTA- Sus objetivos son acompañarlo y brindarle una ayuda económica
3-a qué personas alcanza?
RTA-

jóvenes de 18 a 24 años de edad.

Estudiantes avanzados/as hasta 30 años de edad.

Madres de hogares monoparentales hasta 35 años de edad.

Estudiantes de enfermería (PRONAFE) y otros grupos prioritarios sin límites de edad.

Ser argentino/a nativo o naturalizado con DNI.

Tener ingresos menores a 3 salarios mínimos, vitales y móviles (consultá el monto del SMVM en el sitio del Ministerio de Trabajo). Si vivís con tu familia, las mismas condiciones se aplican a tu grupo familiar (padre, madre o pareja conviviente). Se reconoce como grupo familiar autónomo a los/as jóvenes con hijos/as.

Personas con discapacidad sin límites de edad en todos los niveles.

Personas trans sin límites de edad en todos los niveles.

4-cuáles son los montos adjudicados?
RTA- El monto varia según el nivel educativo que este cursando el estudiante
5-cuáles son las responsabilidades institucionales e individuales de cada becarie?
RTA-  Las responsabilidades instituciones que cuenten con el programa de becas ,tendrán que tener  la lista de estudiantes actualizado , tener  las constancias de alumno regular con la información correcta, brindar asesoramiento  sobre el plan , informa las fechas de cobros y lugar de retiro de tarjetas a las personas que quedaron adjudicada  .
La responsabilidad individual será  cumplir con los requisitos de estudiante cursando , averiguar fecha de cobro atreves de manera online o telefónicamente, encargarse del retiro de la tarjeta y cumplir con la entrega de los formularios  solicitados

6-cuál es el fundamento social y político de la asignación de becas a estudiantes
RTA- Los fundamentos  son brindar un interés social y tiene por objeto fortalecer, difundir, promover y transparentar los programas de becas, estímulos educativos y apoyos financieros, para fomentar la permanencia de personas con mayores necesidades económicas en los centros educativos;
Los fundamento platicos es demostrar el apoyo económico que tiene como obligación el estado .

ACTIVIDAD 3

1. Vuelva sobre los comentarios recopilados y encuadrados en las dos secciones precedentes y retome las reflexiones compartidas en ambas partes de la actividad sobre biografía escolar

RTA- Creo que tomar la dedición de lo que uno quiere estudiar es abecés difícil y confuso , a la hora de preguntarse que si e verdad es lo que quiero?, si mi  familia le gustara?, si podre como madre?, a la hora de trabajar que me conviene mejor? esta preguntas no llegan a la cabeza por la situación educativas que tuvimos que pasar al ver a los profesores y decir quien le dio que estudiara esto? elegir una carrera no es algo que uno sabe es algo que se da y así como podes empezarla y terminarla con el mismo titulo podes empezar e ir adquiriendo  conocimiento en otras áreas , lo que uno quiere estudiar tiene saberlo uno mismo y saber que el día de mañana hiciste algo algo que quisiste  no ´por conveniencia  .

2-Comparta en el siguiente recuadro una breve reflexión sobre los condicionamientos externos a la elección  docente: ¿en qué medida considera que pueden/ podrían incidir en su recorrido académico? ¿qué estrategias institucionales/ departamentales/ interpersonales se necesitan para acompañar a les estudiantes en estas situaciones?

RTA- Creo firmemente que la mejor manera de acompañar a un estudiante es apoyarlo en la decisión  que toma , abra muchos que dirán que no es  para uno, o que no es algo que te conviene , pero si la pasión por lo que haces no cambia , hay que seguir alentando  , hay mucho talento rodeándonos solo es cuestión de apoyarlo .

ACTIVIDAD 4
Comparta sus reflexiones acerca de:

1-¿Qué entendemos por estudiar?
RTA- Estudiar es una forma de generar conocimiento ,y herramientas para aplicarla en la vida que transcurrimos como personas que somos  el estudio sirve para   pensar sobre ellos y actuar y por ultimo definir si es lo correcto o no
2-¿Qué saberes necesitan  les profesores para enseñar?
RTA- Los profesores  para enseñar necesitan disciplina, empatía , y sobre todo saber comarcarse correctamente

3-¿Qué dimensiones se conjugan al enseñar?
estudiar ,enfocar,prosesar, enseñar
4-¿Qué responsabilidades (¿individuales? ¿colectivas?) se asumen al estudiar en el nivel superior?
RTA.Las responsabilidad que uno tiene que tener en cuenta  a la hora de estudiar en un nivel superior sea individual o colectiva es respeto , empatía y cumplimiento de estudio

5-¿Estamos preparades para asumir esas  responsabilidades?

RTA-Si estoy preparada

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1-A continuación, les pedimos que busquen (o que googleen) de dónde vienen o a partir de qué momento se comenzaron a usar esas palabras o expresiones. En el siguiente cuadro, anoten una (¿o dos?) que no supieran y que les hayan sorprendido o resultado extrañas, y expliquen el porqué.

RTA.se nos viene al humo: la he escuchado en la boca de mis padres o hermanos,  a la hora de expresar un apuro o conflicto con los que lo rodeaba , por lo que investigue se hace decir cuando una persona tiene un problema  Y ACCIONABAN SU  ARMAS PARA DEFENDER ANTE LA SITUACION  QUE LES CORRESPONDI

2) MOMENTO DE VISIONADO
Ahora, volviendo al tema específico del uso de la “e”, les proponemos trabajar sobre el video "¿Qué es el lenguaje inclusivo?"

A)¿En qué consiste la cuanto masculinización del lenguaje y qué legitimista?
RTA.La masculinización hace referencia de como prima el género masculino en la sociedad/Legitimista la posición del poder del hombre sobre la mujer.

B)¿Qué soluciones propuso la UNESCO y por qué resultaron insuficientes?

RTA-las soluciones que opto la UNESCO fuero por principio usar el (@,X para facilitar la inclusión pero esto interpretaba lo escrito ,,se busco la solución a la hora de hablar para , que la gente que tenga problemas con su sexo ,pudiera sentirse cómoda

C)¿Cuáles son los efectos del carácter binario del lenguaje consignados en el video? Que visibiliza 2 grupos, pero que claramente hay mas ...como el lenguaje “inclusivo”
RTA-Los efectos que fueron vistos ,son los cambio a la hora de escribir y pronunciar ejemplos ,si hablamos sobre un grupo de chicos y chicas podemos decir les chiques , ya que existen diferentes géneros hoy  en día

D)¿Qué respuestas surgieron a lo largo del tiempo? ¿Por qué resultaron insuficientes?

RTA-Las respuestas que se  vieron fueron la opinión sobre el lenguaje inclusivo en los demás países, algunos lo aprovecharon para mejorar la vocalización y otros se opusieron por el cambio de contextos genéricos .

E)¿Qué ejemplos se mencionan con respecto al tratamiento del LI a nivel institucional y nacional? .

RTA-el tratamiento que se utilizó fue el cambio de las letra A o E según su genero , ejemplo los chiques , y también la cama o el perro según el sustantivo que se apropie es el correcto a la hora de pronunciar el género

F)¿Cuál es la postura de la RAE?
RTA-opina que el uso de la letra E es ajeno al genero morfológico que tenemos históricamente ,que es innecesario ,con el correr del tiempo se pudo observa la definición en algunos contextos

G)Explique la afirmación «El lenguaje antecede a la institución».

RTA-significa que tiene que adaptarse a los cambios de lenguaje que la sociedad implica

3) MOMENTO DE POST- VISIONADO

1. En el siguiente recuadro, compartan sus reflexiones personales acerca de

A)los conceptos desarrollados en el video

RTA-Los conceptos que se hablaron en el video fueron interesante ,saber el origen del vocabulario inclusivo ,es una manera de comprender al resto de la sociedad que nos rodea usando este método.

B)el uso del LI
RTA-El uso de LI ,fue un cambio eficaz para brindar comodidad al género que no se identificaba con su ser a la hora de hablar sobre ellos, este cambio fue bueno para la comodidad y tranquilidad que uno tiene que sentir al hablar sobre uno o otros .

C)la importancia del lenguaje como acto consciente y voluntario de visibilizarían de le otre

RTA-Lo que recalco sobre este tema ,es la empatía que se sintió a la hora de pensar sobre les otres , en su forma física y mental , a la hora de hablar sobre ellos , esto logró una armonía social ,en lo que lleva estos siglos de expresión genérica

D)su incidencia en el aula como espacio  de encuentro con le otre

RTA-Este espacio ,demostró una forma original de mirar el lado de las demás personas y poder entender su situación que llevan ,hasta estos tiempos de discriminación y poder darle un mejor uso a las herramientas que tenemos de cultura.

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A) Una vez realizado el audio de la biografía escolar, le proponemos que lo escuche y a la luz de su testimonio responda qué supuestos aparecen en su relato en relación a:

1.  La enseñanza ¿Qué es enseñar?
Enseñar es trasmitir el conocimiento que uno adquiere ,atreves de la educación ,para brindar herramientas que lo ayudaran al otro a ser mas cultural.
2.  Aprendizaje ¿Qué es aprender?
Aprender es darse la oportunidad a uno mismo de generar conocimiento ,  para aplicarnos en la vida cotidiana.
3.  Docencia ¿Qué significa ser docente?
Ser docente es enseñar , el siclo de aprendizaje sea cultural o social , también sentimental ,es dejarse llevar por la empatía hacia el otro y brindarle herramientas a su mente mejorando su coeficiente.
4 .Educación ¿Qué significa la educación?
La educación es el conocimiento , que nos brinda habilidades y valores en uno mismo nos habré a la multidireccional de transferencia cultural.
5.  Escuela ¿Qué es una escuela?
L a escuela es un lugar físico , donde uno adquiere conocimiento atreves de las actividades e instrumentos y así aprender de ellos .
6. Clase ¿Qué es una clase?
Una clase es un conjunto de personas que se reúne para adquirir conocimiento     atreves de un sucesor que les enseñe.

B) Responda los siguientes interrogantes de manera espontánea, en forma de comentarios al pie de esta tarea:
1. ¿Por qué eligió esta carrera?
Elegí esta carrera porque ,hay algo que siempre me intereso que fue comprender la capacidad y el valor que tiene un ser humano ,porque hacemos ciertas cosas ? , el solo echo de preguntarme me genera intriga de saber la respuesta y que mejor manera de entenderlo que estudiándolo.
2.  ¿Por qué decidió formarse en esta institución?
Decido formar en esta institución porque tengo conocido que estudiaron aka y me contaron su programa de estudio ,la ayuda que dan ,y me gustaría formar parte de este espacio.

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Me llamo Micaela Belen Suarez  en este relato contare un poco de mi vida atreves de la educación y que fue lo que marco en mis pensamiento ,la persona que soy , hoy en día ,es gracias a la educación y  a sus herramientas que me dieron vuelo a tanto conocimiento