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Animales prehistóricos, usamos imágenes, videos y cuadros de doble entrada.

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Primer ciclo Escuela N° 3 DE 4
Comenzamos con Pueblos originarios para interactuar en un proyecto de prácticas sobre leyendas. Trabajamos con sus culturas, costumbres y los ubicamos en el mapa. Ahora estamos realizando un registro de ello. La idea es ir completando un afiche a medida que trabajamos la leyenda y su pueblo originario.

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Plasmamos en dibujo la extracción de semillas del tomate. Del proyecto una huerta en la escuela

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Agradecemos que nos hayan compartido sus portadores y dejamos algunas preguntas que nos surgen para seguir pensando: ¿En diálogo con qué situaciones de lectura y/o escritura suelen abordarlos? ¿Qué estrategias y recursos priorizaron en relación al ambiente alfabetizador de este área en el contexto de enseñanza 2020-2021?
Es muy enriquecedor poder ver portadores de otras instituciones y niños/as de escuelas. ¡Muchas gracias por este aporte!

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CUADRO COMPARATIVO DE LA EXPERIENCIA CON MATERIALES. ES ALGO QUE  . EN LA PRESENCIALIDAD LO HUBIÉRAMOS COLGADO A LAS PAREDES, PERO SE HIZO DE MANERA REMOTA EN VIRTUALIDAD. SE VOLVIÓ AL CUADRO EN DISTINTAS SITUACIONES PARA AGREGAR CONCLUSIONES Y ANÁLISIS RESPECTO A LOS MATERIALES.

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Afiche sobre efemérides