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definição  de sala de aula precisa ser ampliada, expandida ou reconstruída;
No futuro é necessário pensar em espaços de aprendizagens mais flexíveis;
No contexto educacional de Portugal existem muitos espaços inovadores;
As práticas mais inovadoras estão presentes no  cenário do ensino público de Portugal;
É importante salientar que não é o espaço escolar que muda as práticas de ensino, pois se os professores decidirem usar o ambiente escolar de maneira produtiva suas didáticas de ensinam mudam;
É necessário que os espaços inovadores sejam utilizados por professores que queiram explora-los;
Apenas a criação e implementação de uma estrutura física com espaços inovadores não garante a mudança da prática docente;
É preciso preparar os professores para saberem atuar em espaços inovadores;
É necessário incluir os professores nas decisões sobre a estruturação e implementação dos ambientes inovadores;
A formação inicial é essencial para possibilitar a mudança da prática do professor, pois a formação continuada não pode ser utilizada como uma forma compensatória pelo que não foi trabalhado na formação inicial;
O docente formador de futuros professores precisa ter novos olhares no âmbito da tecnologia e inovação.

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Não estudo especificamente sobre essa temática. Porém, considero a temática relevante para o contexto escolar, social, cultural  e político.

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Com os  FabLabs é possível produzir sem necessitar  das grandes empresas;

Com uso de impressoras 3D, plotter, cortadoras a laser etc, é possível fazer coisas personalizadas;

O Calliope é utilizado  para ensinar crianças mais novas a programar;

Uma das metas do FabLab é a interação com as tecnologias;

Com o programa do FabLabs eles buscam trazer a escola mais perto da cultura Maker;

Atualmente as crianças e jovens dominam muitas ferramentas tecnológicas. Contudo, a escola não reconhece essas habilidades e competências digitais;

As habilidades digitais precisam ser valorizadas no contexto do ambiente escolar;

O projeto também busca vivenciar a interdisciplinaridade;

O programa, nesse momento, vai atuar principalmente com os estudantes.

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Não pesquiso sobre a Cultura maker nos cenários de inovação e inclusão, mas considero uma temática interessante.

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É necessário refletir criticamente sobre as consequências do capitalismo digital, fruto das grandes plataformas digitais, na vida das pessoas;

A importância dos cidadãos desenvolverem a competência crítica de analisar informações divulgadas pelas mídias sociais;

A relevância de  propostas educativas baseadas no cotidiano escolar;

A valorização  das práticas e conhecimentos locais, bem como dos processos políticos e históricos dos sujeitos;

A utilidade da aprendizagem colaborativa e de projetos;

A necessidade de colaboração entre as escolas para que por meio dos compartilhamentos possam contribuir no processo de aprendizagem dos estudantes;

A importância da criação de espaços de resistência sobre a produção de notícias e informações que possam contrapor a lógica de atuação das grandes plataformas digitais;

O distanciamento entre os cursos, documentos, propostas pedagógicas, etc e os  diferentes contextos escolares.

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Não pesquiso especificamente sobre Narrativas transmidiáticas. Entretanto, alguns apontamentos estão relacionados com meu estudo, como por exemplo, a valorização do contexto cultural, político e histórico dos sujeitos. Bem como, a relevância de contribuir para que os mesmos desenvolvam a habilidade de refletir  criticamente  sobre notícias e informações divulgadas nas mídias sociais, as quais no caso do meu estudo envolvem aquelas difundidas por meio de representações gráficas.

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Metodologias diferenciadas que conectam-se a  contextos de estudos  distintos;

A importância da metodologia como alicerce da pesquisa;

A relevância de descrever o percurso metodológico do estudo e não apenas inserir, por exemplo, conceitos baseado em autores sobre o tipo e a abordagem da pesquisa;

Deixar bem claro a definição de cada ação a ser realizada;

A necessidade de aprender a trabalhar com instrumentos diferenciados;

Entender o significado da ação na proposta metodológica;

A utilidade de compreender  o percurso metodológico de coletar, organizar e analisar os dados coletados.

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Os assuntos mencionados anteriormente não se articulam com o tema da minha pesquisa. Contudo, considero os mesmos relevantes para a elaboração e vivência da metodologia da mesma.

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A relevância do ensino centralizado no estudante;

Os recursos tecnológicos e a presença do professor são meios que se orientam com o intuito de contribuir para que os estudantes desenvolvam todo seu potencial;

O desenvolvimento das potencialidades dos estudantes envolve  muito além do que o trabalho com o racional, pois também tem relação com a questão emocional e cidadã;

O intuito fundamental da educação é desenvolver um ser humano mais completo;

Os jogos são recursos  importantes na educação;

O estudante pode registrar suas aprendizagens elaborando um diário de bordo;

É importante valorizar todo o processo de desenvolvimento da aprendizagem;

A pesquisa científica tem grande relevância na sociedade.

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Não investigo particularmente sobre Metodologias participativas e
autobiográficas. Porém, acredito que algumas perspectivas iriei utilizar na escrita da dissertação, como por exemplo, relatar na introdução o percurso para chegar a temática investigada.