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El hecho de llamar de una u otra forma a las personas, implica una cierta caracterización dentro de la sociedad ya que los términos están asociados a ideas y conceptos, por ello si se desea cambiar esas ideas o valores se debe cambiar las palabra o términos que se utilizan y esto es lo que busca el modelo de diversidad funcional y por eso me gustaría llevar este modelo al aula.

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Una de las cosas que me llaman la atención del modelo de diversidad, es que no se queda únicamente en ser inclusivo, sino que va más allá y busca ser un modelo integrador, donde los participantes gocen de las mismas oportunidades y garantías,  siendo un modelo mucho más enfocado en los aspectos sociales de la educación, es decir no desconoce que existen diversidades, pero tampoco se centra únicamente esto, reconoce  los participantes como seres capaces, con múltiples habilidades y conocimientos que se pueden potenciar, brindando un espacio seguro, digno y empático para todos.

Como todos los modelos que han existido, considero que conforme pase el tiempo se mejoraran aspectos de éste que a lo mejor hasta el momento no se han abordado, pero inicialmente es un modelo mucho más humano que otros, que reconoce la parte cognitiva, pero también socio-afectiva de los procesos educativos.

Att: Nicoll

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Siento que cada uno de los modelos tiene perspectivas que pueden ser adoptadas por el maestro según las necesidades contextuales de su quehacer y estudiantes. Sin embargo, NO creo que como docente en formación cuente con las competencias necesarias para poder articular la enseñanza de las ciencias desde la diversidad. Espero rescatar buenas ideas de cada sesión.

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Del modelo de diversidad llevaria al aula el lenguaje en como llamar a las personas con diversidad funcional (por su nombre), tambien el pensar el aula como un lugar diverso que requiere de actividades diversas para lograr llegar aun conocimiento significativo conforme a las habilidades que tiene cada uno en este espacio.

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Uno de los grandes retos que se presentan en la sociedad es fomentar una educación incluyente donde se integre la diversidad funcional, esto es de vital importancia ya que esto se debe tener en cuenta para cualquier cultura democrática y sobre todo para las exigencias en los diseños de las estructuras curriculares los cuales deben dar respuesta a los cambios que experimentan las sociedades. Es por esto que hablar de una educación inclusiva da cuenta de los cambios que ha experimentado la sociedad en cuanto a reconocer que existen personas las cuales cuentan con diversidad de habilidades, capacidades, formas de pensar, formas de sentir, intereses y motivaciones. Laura...

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Estuvo muy cool la relatoría, aunque las imágenes pasaban algo rápido y no siempre alcanzaba a leer y noté q faltaron algunas tildes, pero en términos generales estuvo genial

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Reconoce las particularidades de cada sujeto como aspectos potenciales para desarrollar un proceso de enseñanza- aprendizaje progresivo con igualdad de garantías y condiciones, resaltando la importancia de potenciar la dignidad de cada individuo. Att yulieth