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 El aporte que puedo compartir sobre la práctica mediada por tecnologías, y que permitió estar en contacto con estudiantes y sostener la continuidad pedagógica fue el Whatsapp, armar grupos de whatsapp por materia, para compartir tareas y clases y no perder la comunicación con los "estus", como decimos en el bachillerato. Fue complicado porque la mayoría de lxs estudiantes no cuenta con recursos informáticos más allá del celular, así que esta fue la opción más precisa que tuvimos lxs docentes para intervenir en este proceso que se vivió este año. También compartimos cartillas con contenidos de las materias, pero las discutíamos por el grupo de whatsapp, así que fue toda una práctica que nos ayudó a sobrevivir en el intento de aprender y enseñar en estos últimos tiempos.  Héctor Acosta

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 El aporte que puedo compartir sobre la práctica mediada por tecnologías, y que permitió estar en contacto con estudiantes y sostener la continuidad pedagógica fue el Whatsapp, armar grupos de whatsapp por materia, para compartir tareas y clases y no perder la comunicación con los "estus", como decimos en el bachillerato. Fue complicado porque la mayoría de lxs estudiantes no cuenta con recursos informáticos más allá del celular, así que esta fue la opción más precisa que tuvimos lxs docentes para intervenir en este proceso que se vivió este año. También compartimos cartillas con contenidos de las materias, pero las discutíamos por el grupo de whatsapp, así que fue toda una práctica que nos ayudó a sobrevivir en el intento de aprender y enseñar en estos últimos tiempos.  Héctor Acosta

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https://www.google.com/amp/s/www.larazondechivilcoy.com.ar/amp/entrega-de-cuadernillos-de-continuidad-pedagogica-la-jefatura-distrital-124519.html

Primeramente pido disculpas por la demora en la participación, y espero poder completar el resto de las actividades a tiempo.

Hago uso de esta imagen extraída de la web para contar una práctica educativa ajena. La directora y vice de la escuela en la que trabajo asistían al edificio escolar durante el ASPO para citar telefónicamente a los alumnos que no tenían conectividad y poder hacer entrega de las actividades en formato papel. Cuento esta experiencia que me parece muy valiosa si consideramos que la cantidad de alumnos con conectividad en nuestra escuela es muy baja, por ello no puedo identificar una práctica significativa mediada por recursos digitales.

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El Movimiento Evita
Es material otorgado por la Dirección General de Cultura y Educación (DGCyE) bajo los lineamientos del Programa Nacional "Seguimos Educando" del Ministerio de Educación de la Nación.

Entregaron material de continuidad pedagógica a las autoridades educativas.

martes, 16 de junio de 2020 · 08:47

En las instalaciones de la Escuela Primaria Nº 6 "Bernardino Rivadavia", la responsable del Movimiento Evita, Micaela Román y la Consejera Escolar Leticia Berdugo, hicieron entrega el viernes de la 4ta edición de los cuadernillos de Continuidad Pedagógica a la Inspectora Jefa Distrital Liliana Varela.

Se trata de material otorgado por la Dirección General de Cultura y Educación (DGCyE) bajo los lineamientos del Programa Nacional "Seguimos Educando" del Ministerio de Educación de la Nación, destinado a los diferentes niveles del sistema educativo y como herramienta indispensable frente al contexto social de la pandemia COVID-19.

Cabe destacar que las instituciones escolares permanecen abiertas para que las y los trabajadores de la Educación continúen desarrollando tareas indispensables, en este marco de emergencia sanitaria, como la entrega de módulos alimentarios y material pedagógico, con el fin de garantizar la continuidad educativa para todas y todos los alumnos durante la suspensión temporaria de clases presenciales.

Por último vale la pena recordar que el material pedagógico entregado, también se encuentra disponible en el portal ABC de la Dirección General de Cultura y Educación.

es verdad ademas era de lectura OBLIGATORIA

y por que el movimiento evita entre, lo tendria que entregar el ministerio de educacion ,esto es joda ,una verguenza , quieren adoctrinar a los chicos para cuando sean grandes voten a estos ladrones kukas ,sigan asi que este pais se va al carajo peronistas de cuarta

tambien dicen mama te ama evita tambien , mi hermanita y yo amamos a papa, mama evita y peron esta niña juega con una muñeca que le regalo evita ,evita tu desde el cielo seguiras siendo nuestra madre tutelar frases textuales de los libros en la epoca del general se acuerdan de los libros con estos mensajes? ahi empezo la decadencia de este pais

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Entrega de cuadernillos de Continuidad Pedagógica a la Jefatura Distrital

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Es material otorgado por la Dirección General de Cultura y Educación (DGCyE) bajo los lineamientos del Programa Nacional "Seguimos Educando" del Ministerio de Educación de la Nación.

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Al inicio de la pandemia y cuando todos estábamos en la incertidumbre sobre si se podría continuar con la vida académica, en un entorno de aisalmiento socioafectivo, fue valioso un punto de encuentro entre compañeros de clase.

Al iniciar con una cátedra nueva nos solicitaron presentarnos con una imagen, frase o video a través de esta red social, u otras. No solamente se cumplió con un aspecto importante al inicio de toda cursada como lo es presentarse, sino que fue un plus de ánimo para el momento tan drástico que pasamos como estudiantes.

Cantero, Andrea Cecilia.

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Mi experiencia como Docente durante la etapa virtual fue desarrollar con los estudiantes de 4to año folletos de prevención  sobre el acoso y el maltrato laboral, cada uno de los estudiantes realizo su propio folleto, luego mediante la plataforma de Meet ellos lo expusieron y se realizo un debate con sus puntos de vista.
En el mes de Marzo y Abril de este año ellos mismos llevaron sus folletos al colegio y están pegados en un mural de uno de los pasillos del colegio.
La participación de los estudiantes a la hora de realizar actividades recreativas con diferentes temáticas demuestra la creatividad y el compromiso por parte de los estudiantes.

Eduardo Valerio

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La importancia de la participación en el aprendizaje

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La importancia de la participación en el aprendizaje

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La práctica mediada por tecnologías digitales que me permitió sostener mi continuidad pedagógica en el contexto de pandemia y que considero valiosa para poner en común, es la realizada a principios de este año, a cargo de mi profesora en didáctica de las Ciencias Naturales Julieta Bonanata. En una de las primeras clases sincrónicas de zoom, nos presento una actividad en la cual debíamos diseñar un experimento para medir la capacidad pulmonar de una persona. Para esto, la docente nos separó en grupos, los cuales fueron elegidos aleatoriamente y nos distribuyó en salas de zoom privadas, por las cuales fue pasando alternadamente para guiarnos en la confección del experimento e indagar sobre nuestras elecciones. El experimento fue muy divertido, ya que nos permitió ver de otro modo una clase por zoom, dónde la participación, la socialización y el aprendizaje activo fueron movilizantes para nosotros como estudiantes. Sin lugar a dudas, en aquella oportunidad, la docente supo utilizar de una forma positiva la tecnología y es una acción que implementarė en mi futura práctica.
Denisse Galanti.

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La experiencia que más me marco fue la del día del estudiante.
Mi mamá docente, organizo con sus alumnos un festejo virtual. Los chicos y ella tenían que entrar a la reunión zoom disfrazados, con pelucas, con anteojos, o pintados. Y después les pedía que busquen objetos que estén en sus casas. Por ejemplo, ella decía 'ahora quiero una cuchara' y todos tenían que ir a buscar una cuchara.

Lorena Barrionuevo Martinez

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No olviden poner sus nombre al finalizar la intervención. Gracias!

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No olviden poner sus nombre al finalizar la intervención. Gracias!