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"Su dolor era improbable y escurridizo, y a veces parecía estar en el costillar derecho y a veces en el bajo vientre, y a menudo lo sorprendía con una punzada instantánea en la ingle."
"Buen viaje, señor presidente".

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Esta figura literaria ya la habíamos trabajado anteriormente, pero creemos que afianzamos su concepto en la clase de hoy.

"No bien se quedó sola, la señora Prudencia Linero pasó los dos cerrojos, y orinó por primera vez desde la mañana con un desagüe tenue y difícil que le permitió recobrar su identidad perdida durante el viaje."

Extraído del cuento "Diecisiete ingleses envenenados" de García Márquez (1928)
Grupo: Bellucci, Mühlich, Burzaco

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"Traslación del sentido recto de una voz a otro figurado, en virtud de una comparación tácita "(definición de la RAE).

“Aura vestida de verde, con esa bata de tafeta por donde asoman, al avanzar hacia ti la mujer, los muslos color de luna: la mujer, repetirás al tenerla cerca, la mujer, no la muchacha de ayer: la muchacha de ayer  (...) como si alternara, a semejanza de esa planta del patio, el sabor de la miel y el de la amargura.“ (Aura, de Carlos Fuentes ; Página 36 PDF)

Schmidt, Schwald, Kaloghlian

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FIGURA LITERARIA APRENDIDA EN LA CLASE DE HOY

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FIGURA LITERARIA APRENDIDA EN LA CLASE DE HOY

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Epíteto:
"El fondo del abismo oscuro, en tu sueño silencioso, de bocas abiertas, en silencio la veras avanzar hacia ti, desde el fondo negro del abismo, la verás avanzar a gatas."

Extraído del cuento "Aura" de Carlos Fuentes.

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El concepto se utiliza para establecer una comparación entre dos cosas.

Esta figura literaria se puede observar en el cuento "Aura" de Carlos Fuentes.
"(...) la posición de Consuelo, encorvada como las antiguas estatuas".

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1. “ven, que quiero matar o amar o morir o darte todo”.

2.  Siento incertidumbre, y miedo, y emoción, y tristeza, y emoción, y siento miedo, y alegría, y melancolía, y tensión. Siento todo y no siento nada.

3.
Ni los problemas, ni los engaños, ni los malos entendidos, ni todo el tiempo transcurrido harán que deje de amarte.

El polisíndeton consiste en la repetición de una o varias conjunciones, como " y, o , ni, pero,porque ", de modo de alentizar la velocidad de lectura. Seria lo contrario a un Asídeton. Esta busca el incremento de velocidad en la lectura mediante supresion de conjunciones.
Camila Salinas, Florian Vinelli y Santos Schenone

Fuentes:
http://www.ejemplode.com/41-literatura/4152-ejemplo_de_polisindeton.html
Nota completa: Ejemplo de Polisíndeton

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" Al fin, podrás ver esos ojos de mar que fluyen, se hacen espuma, vuelven a la calma verde, vuelven a inflamarse como una ola" (pagina 12)

AURA, Carlos Fuentes
Definición de metáfora
Figura retórica de pensamiento por medio de la cual una realidad o concepto se expresan por medio de una realidad o concepto diferentes con los que lo representado guarda cierta relación de semejanza.
Definición de símil
Que es parecido o semejante a otro.

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"La señora Prudencia Linero se sintió de pronto en un instante alucinado, metida en una jaula de gallinas que subía muy despacio por el centro de una escalera de mármoles estentóreos, y sorprendía a la gente dentro de las casas con sus dudas más íntimas, con sus calzoncillos rotos y sus eructos ácidos."
Extraído del cuento "Diecisiete ingleses envenenados" de García Márquez (1928)
Grupo: Bellucci, Mühlich, Burzaco

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" Empujas esa puerta —ya no esperas que alguna se cierre propiamente; ya sabes que todas son puertas de golpe— y las luces dispersas se trenzan en tus pestañas, como si atravesaras una tenue red de seda"

Consiste en comparar dos términos que se asemejan, se emplean las palabras "como" o parece"

"Carlos Fuentes, AURA"

Schwald, Kaloghlian, Schimdt

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Las comparaciones o las símiles relacionan dos cosas reales o imaginarias que tienen algún elemento en común a través del nexo como, parece o cual (también se puede utilizar semejante).
Ejemplos:
“delgada como una escultura medieval” (pág. 18)
“las piernas se asoman como dos hebras debajo del camisón” (pág. 18)
Ejemplos extraídos de AURA.

Alina Ramos, Malena Laguna y Sofia Lasalvia

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En este mural digital, realizar DOS POSTEOS POR PAR, uno con UNA FIGURA LITERARIA CONOCIDA, y OTRO CON UNA FIGURA LITERARIA APRENDIDA EN LA CLASE DE HOY (el vídeo está disponible en nuestra Comunidad). En el caso de las figuras literarias extraídas de los textos de autores latinoamericanos, recordar que deben ser transcriptas entre comillas,  pueden copiar y pegar de los PDF  disponibles aquí también.

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En este mural digital, realizar DOS POSTEOS POR PAR, uno con UNA FIGURA LITERARIA CONOCIDA, y OTRO CON UNA FIGURA LITERARIA APRENDIDA EN LA CLASE DE HOY (el vídeo está disponible en nuestra Comunidad). En el caso de las figuras literarias extraídas de los textos de autores latinoamericanos, recordar que deben ser transcriptas entre comillas,  pueden copiar y pegar de los PDF  disponibles aquí también.

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