# data[].attributes.headline
Det er som medsex: Det skalholdes ved lige,og det kræver, atman er flere, dervil det på sammetid. Derfor gælderdet om at skabenogle rammer,hvor humor trives.Og det skaber manallerbedst ved atbegynde med atgrine af sig selvStefan Kjerkegaard,litteraturforsker

# data[].attributes.subject
Det er som medsex: Det skalholdes ved lige,og det kræver, atman er flere, dervil det på sammetid. Derfor gælderdet om at skabenogle rammer,hvor humor trives.Og det skaber manallerbedst ved atbegynde med atgrine af sig selvStefan Kjerkegaard,litteraturforsker

# data[].attributes.body
I børnehaven er man alene med børnegruppen allerede fra kl 15.30, og især på legepladsen kan der være langt til en kollega. "Legepladsen bliver tit brugt i de her situationer, fordi det er nemmere at overskue store børnegrupper, og der er lidt højere til loftet. Men legepladsen skulle jo også være et læringsrum," siger Anne Marie Rasmussen

https://www.bupl.dk/fagbladet_boern_og_unge/nyheder/efter_25_aar_i_faget_meget_var_bedre_i_gamle_dage?opendocument

# data[].attributes.body
»Vi tager fat på daginstitutionsområdet til efteråret, hvor vi kigger på sprogstimulering, fordi en tidlig indsats betaler sig«

# data[].attributes.headline
Reel inklusion og øget diagnosticering kan ikke eksistere side om side

# data[].attributes.subject
Reel inklusion og øget diagnosticering kan ikke eksistere side om side

# data[].attributes.body
Skolen kan være rigtig svær at møde, når man ikke umiddelbart passer ind i formen. Især når man er så anderledes, at man opleves som en trussel mod selve fællesskabet. Vi siger for tiden, at vi vil inklusion, men vi taler altid om »de inkluderede«. Vi bruger tiltagende meget tid og energi på at pege på dem, der ikke er som os
https://www.information.dk/emne/paedagogik

# data[].attributes.body
Forskningen viser, at det øger elevernes motivation, når feedback fra læreren gives på konkrete realistiske og klare lærings- mål. Processen mod målopnåelse skal være overkommelig og tilpas udfordrende med høje forventninger fra læreren for at kunne opretholde motivation.

Af Preben Olund Kirkegaard, docent
http://www.via.dk/om-via/presse/magasiner-tidsskrifter/liv-i-skolen

# data[].attributes.headline
Meget kan læres af sammenligninger med andre landes skolesystemer og af den måde, andre lande driver skoleudvikling på. Det viser historien.Liv i skolen. Nr. 1. 2017.

# data[].attributes.subject
Meget kan læres af sammenligninger med andre landes skolesystemer og af den måde, andre lande driver skoleudvikling på. Det viser historien.Liv i skolen. Nr. 1. 2017.

# data[].attributes.body
Han afviser samtidig BUPL-formandens argumentation om, at det tætte samarbejde mellem pædagoger og lærere skulle være argument for ens lønninger.

- Vi har pædagoger og andre med inde som støtte i vores undervisning, men det er læreren, der står med undervisningansvaret over for klassen. Det er den helt afgørende forskel. Læreren skal sikre, at den enkelte elev bliver udfordret fagligt og socialt, og det ansvar hverken kan eller vil vi løbe fra. Der er forskel på opgaverne, siger lærer-formanden og tilføjer: https://ekstrabladet.dk/nyheder/samfund/paedagoger-i-oproer-vil-have-loen-som-laerere/6768853

# data[].attributes.headline
"Det er vanskeligt at tage kollegial uenighed op"                                                                                        Det fremstilles i pædagogens formulering som noget nærmest selvfølgeligt, at man‘jo’ ikke bare kan gå hen til en kollega og anfægte vedkommendes handlinger. Det forekommer indlysende for pædagogen, at det er svært at formulere undren eller kritik over for kollegaer. Der er blandt pædagoger samtidig en erkendelse af, at faglig kritik kan blive følsom, fordi man bruger sin personlighed i arbejdet.

# data[].attributes.subject
"Det er vanskeligt at tage kollegial uenighed op"                                                                                        Det fremstilles i pædagogens formulering som noget nærmest selvfølgeligt, at man‘jo’ ikke bare kan gå hen til en kollega og anfægte vedkommendes handlinger. Det forekommer indlysende for pædagogen, at det er svært at formulere undren eller kritik over for kollegaer. Der er blandt pædagoger samtidig en erkendelse af, at faglig kritik kan blive følsom, fordi man bruger sin personlighed i arbejdet.

# data[].attributes.body
http://www.nyt-om-arbejdsliv.dk/images/pdf/2010/nr3/tfa3_2010_087-101.pdf

# data[].attributes.headline
Et grin kræver en ramme, hvorder er rum til at grine. Og hvisman virkelig skal grine, skaldet fx være i et fællesskabmed ligesindede. Det kræverkvalificerede socialpædagoger,der hjælper borgerne med atskabe sådan et fællesskabMarie Sonne, næstformand,Socialpædagogerne

# data[].attributes.subject
Et grin kræver en ramme, hvorder er rum til at grine. Og hvisman virkelig skal grine, skaldet fx være i et fællesskabmed ligesindede. Det kræverkvalificerede socialpædagoger,der hjælper borgerne med atskabe sådan et fællesskabMarie Sonne, næstformand,Socialpædagogerne

# data[].attributes.body
https://socialpaedagogen.sl.dk/media/5195/sp15-2017_web.pdf

# data[].attributes.body
Pædagoger har en vital samfundsmæssig opgave og rolle, der handler om at ruste børn og unge til livet. Og den opgave bør i højere grad anerkendes og i ligestillingens navn aflønnes mere retfærdigt, siger Elisa Bergmann.

I rapporten 'Starting Strong 2017' fra OECD er der fokus på overgangen mellem børnehave og skole. Heri kan man læse, at den internationale arbejdsorganisation, ILO, anbefaler, at pædagogers løn kommer op på lærerniveau. https://ekstrabladet.dk/nyheder/samfund/paedagoger-i-oproer-vil-have-loen-som-laerere/6768853

# data[].attributes.body
"Jeg efterlyser ikke flere sportspædagoger, jeg savner pædagoger, der har blik for hvert enkelt barns kropslighed, og som på baggrund af den indlevelse forstår at møde det unikke barn præcis dér, hvor det er."

# data[].attributes.body
Et godt forældresamarbejde betyder glade forældre og børn. Det gør hverdagen lettere for pædagogerne. Desuden er det lavthængende frugter, som det ikke kræver alverden at plukke. At satse på samarbejdet med forældrene er en klar vindersag.
https://www.bupl.dk/fagbladet_boern_og_unge/nyheder/foraeldresamarbejde_er_win_win_win?opendocument

# data[].attributes.body
Pædagoger har en vital samfundsmæssig opgave og rolle, der handler om at ruste børn og unge til livet. Og den opgave bør i højere grad anerkendes og i ligestillingens navn aflønnes mere retfærdigt, siger Elisa Bergmann.

I rapporten 'Starting Strong 2017' fra OECD er der fokus på overgangen mellem børnehave og skole. Heri kan man læse, at den internationale arbejdsorganisation, ILO, anbefaler, at pædagogers løn kommer op på lærerniveau. https://ekstrabladet.dk/nyheder/samfund/paedagoger-i-oproer-vil-have-loen-som-laerere/6768853

# data[].attributes.headline
Hvorfor er forældresamarbejde så besværligt?

# data[].attributes.subject
Hvorfor er forældresamarbejde så besværligt?

# data[].attributes.body
”Forældresamarbejde er vigtigt for barnet, fordi en stor del af barnets hverdag er i institutionen. Og jeg tror det er vigtigt, at forældrene kender den del af børnenes liv. Vi er opdragere, og forældrene er opdragere. Man er fælles om det barn, og jeg tror det er vigtigt, at børnene mærker, at vi kender hinanden.”

# data[].attributes.headline
Når en ny undersøgelse viser, at kun 73 procent af de udsatte børn – dem, der har mest brug for det – går i fritidstilbud, så har vi et problem, vi som samfund skal tage alvorligt.

# data[].attributes.subject
Når en ny undersøgelse viser, at kun 73 procent af de udsatte børn – dem, der har mest brug for det – går i fritidstilbud, så har vi et problem, vi som samfund skal tage alvorligt.

# data[].attributes.body
http://www.boernogunge.dk/internet/boernogunge.nsf/0/84DDD7975678F23DC1258053004968D4?opendocument

# data[].attributes.body
"Det overordnede resultat fra undersøgelsen er, at pædagoger er enige om en række spørgsmål, men at der også er en del spørgsmål, hvor pædagoger er fuldstændig splittede. Samtidig viser interview med pædagoger, at der ligger grundige faglige refleksioner bag besvarelserne, både når pædagogerne er enige, og når de har modstridende holdninger."

http://politiken.dk/debat/analyse/art5474688/P%C3%A6dagoger-beh%C3%B8ver-ikke-v%C3%A6re-enige

# data[].attributes.headline
HVER DAG ER 35.000 DANSKERE SYGE med stress. Nogle steder er sygefraværet så højt, at antallet af ekstra hænder, der ville være på arbejdspladsen, hvis ingen var syge, nærmest er ekstremt. Det mest oplagte ville være at gøre noget ved arbejdsmiljøet. Men jeg får den tanke, at arbejdsgivere i stedet for søger efter ”robuste medarbejdere”.

# data[].attributes.subject
HVER DAG ER 35.000 DANSKERE SYGE med stress. Nogle steder er sygefraværet så højt, at antallet af ekstra hænder, der ville være på arbejdspladsen, hvis ingen var syge, nærmest er ekstremt. Det mest oplagte ville være at gøre noget ved arbejdsmiljøet. Men jeg får den tanke, at arbejdsgivere i stedet for søger efter ”robuste medarbejdere”.

# data[].attributes.body
https://www.avisen.dk/sygeplejerskes-aerlige-stress-historie-fyr-chefer-de_462984.aspx

# data[].attributes.body
– Vi ved fra andre studier, at sværhedsgraden af funktionsnedsættelsen ikke kan forklare, om personen har det godt og trives eller ej. Men det kan psykologiske faktorer, bl.a. om personen tænker positivt og har positive følelser. En anden betydningsfuld faktor er, om personen føler sig som en del af en gruppe – uanset om den gruppe består af andre mennesker med funktionsnedsættelse eller ej. Alle har brug for at høre til et sted, siger Jesper Dammeyer.

-Social pædagogen
https://socialpaedagogen.sl.dk/arkiv/2017/11/mennesker-med-handicap-griner-6-3-gange-om-dagen/

# data[].attributes.headline
MOV:E - Motivation er nøglen til bevægelse, men hvordan låser vi børnene op?

# data[].attributes.subject
MOV:E - Motivation er nøglen til bevægelse, men hvordan låser vi børnene op?

# data[].attributes.body
"For at få børn, uanset om de har haft dårlige erfaringer med bevægelse eller ej, til at engagere sig i fysisk aktivitet, både i undervisningen og i fremtiden, er det afgørende at de bevægelsesaktiviteter de deltager i, er motiverende."

https://www.epaper.dk/jtoas/syddansk/3/

# data[].attributes.body
Høj kvalitetspædagogik skal kunne balancere mellem på den ene side børnenes selvorganiserede legeaktiviteter og på den anden side relevante voksentilrettelagte pædagogiske aktiviteter. Det gælder kort og godt om at skabe rammer for børns livsduelighed her og nu og på længere sigt,« skriver Allan Baumann og Andreas Rasch-Christensen
https://www.b.dk/kommentarer/leg-og-paedagogik-fremmer-laering

# data[].attributes.headline
Pædagoger: Vi har lavere status end lærerne

# data[].attributes.subject
Pædagoger: Vi har lavere status end lærerne

# data[].attributes.body
"Der er ingen tvivl om, at læreren har ansvaret for at når de faglige mål. Men det behøver ikke betyde, at der er forskel på den status, man har, for pædagogens opgave er sådan set lige så vigtigt"  siger Henning Pedersen.

https://www.altinget.dk/artikel/126583-paedagoger-vi-har-lavere-status-end-laererne

# data[].attributes.body
"Det er et problem, at det ikke er pædagoger, der forsker i faget, det er lærere eller andre. Derfor bliver der så meget plads til, at politikerne kan komme ind og definere området, og pædagogerne bliver stik-i-rend-drenge for nogle politiske overvejelser, der ikke har bund i faget. Det svækker en profession, at man ikke får lov til at arbejde med det, der er ens viden og faglighed, men bliver bedt om at gøre noget, som andre har defineret,"