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PASO DE LA EDUCACIÓN PRESENCIAL A LA VIRTUAL: ETAPAS.

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PASO DE LA EDUCACIÓN PRESENCIAL A LA VIRTUAL: ETAPAS.

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1. Crisis o shock.

2. Postura negativa.

3. Pérdida de confianza.

4. Actitud de resistencia.

5. Desánimo.

6. Ascenso.

7. Logro de pequeños éxitos.

8. El estudiante sale con éxito.

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- Competencia personal.
- Responsabilidad ante la tarea.
- Compromiso en acciones vinculadas
- Honestidad consigo mismo y sus tutores
- Perseverancia como elemento o competencia central.
- Competencia comunicativa.
- Competencia tecnológica.
- Competencia de investigación.

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IMPORTANCIA DEL TRABAJO COLABORATIVO: TRABAJAR EN EQUIPO EN LA RED.

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IMPORTANCIA DEL TRABAJO COLABORATIVO: TRABAJAR EN EQUIPO EN LA RED.

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Aspectos a tener en cuenta para que haya una colaboración satisfactoria:

1.    Identificación de las capacidades, deficiencias y posibilidades de los miembros del equipo; contribuye a la asignación de roles.

2.    Definición de metas conjuntas, donde se incluyan las metas individuales.

3.    Elaboración de un plan de acción, con responsabilidades específicas,  seguimiento y evaluación, en torno al producto final.

4.    Seguimiento permanente del progreso del equipo, a nivel individual y grupal.

5.    Desarrollo del sentido de pertenencia al grupo: respeto mutuo a las diferencias individuales, obligatoriedad para participar en la consecución de la meta propuesta  y  la solidaridad entre sus miembros.
Algunos recursos que facilitan el trabajo colaborativo son: Voxopop, Symbaloo, Google, Hangouts, Blogger, WordPress, Wikispaces, Google Drive, Dropbox…

Según Suarez (2010) propone las siguientes dimensiones que nos aportarán una serie de beneficios:

Interdependencia positiva.

Responsabilidad individual y de equipo.

Interacción estimuladora.

Gestión interna del equipo.

Evaluación interna del equipo.

Todo ello nos hace ser personas receptivas y abiertas al diálogo, aspectos importantes para las personas que desarrollamos una labor docente.

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PÉREZ-MATEO, M.; GUITERT, M. (2010). Aprender y enseñar en línea. Material didáctico UOC.

BARBERÀ, I. LEVIN, I. (2005). Cambios en la acción docente: de la presencialidad a la virtualidad.

BORGES, F. (2007). El estudiante de entornos virtuales. Una primera aproximación. Digithum.
BORGES, F. (2005). La frustración del estudiante en línea. Causas y acciones preventivas. Digithum.
Referencias incluidas en el debate del aula 4.
https://www.youtube.com/
https://padlet.com/
https://www.canva.com/

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-Falta de motivación.

-Ausencia de retroalimentación por parte de los profesores.

-Que el estudiante tenga otras expectativas de la enseñanza virtual.

-Que no esté habituado a esta forma de aprendizaje y le cueste planificarse y organizarse.

-Falta de tiempo para realizar las actividades en las fechas indicadas o no dedicar el tiempo suficiente.

-Imprevistos personales que impliquen cambios en la disponibilidad hacia el seguimiento del curso.

-Etc.

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FACTORES QUE FRENAN LA INCORPORACIÓN DE LAS TIC EN LA ENSEÑANZA:

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FACTORES QUE FRENAN LA INCORPORACIÓN DE LAS TIC EN LA ENSEÑANZA:

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- Falta de formación del profesorado.
- Escasez de recursos con qué se cuenta.
- Rechazo o temor de los adultos (inmigrantes virtuales) hacia el uso de las TIC, debido a: el coste de los dispositivos, la complejidad del uso de las herramientas digitales, el hecho de que ciertos dispositivos no están adaptados a sus capacidades visuales y de coordinación, la resistencia al cambio, lo viven como algo fuera de su alcance.
- Distracciones.
- Aprendizaje superficial.

- Proceso educativo poco humano.

- Puede anular habilidades y capacidad crítica.

Según Márquez (2006):
- Ritmo rápido de evolución que no permite manejarlas eficazmente.
- Indefinición de los objetivos que se buscan.
- Contradicciones sobre la terminología.
- Puntos de vista divergentes respecto al adecuado empleo de las TIC en educación.

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- El manejo de las herramientas tecnológicas. La mayoría de los estudiantes no están familiarizados con las diferentes herramientas tecnológicas a utilizar.
- Trabajar de manera colaborativa. Muchos de los estudiantes prefieren trabajar de manera aislada y unipersonal, ya que algunos no trabajan de manera puntual sus actividades.
- Al no haber un docente presencial que controle, los alumnos deben asumir cierta responsabilidad, que en ocasiones no se da.
- Ausencia de estrategias y destrezas adecuadas a la educación virtual.
- Desconocimiento e incertidumbre de las exigencias de la educación virtual.
- No disponer de suficiente tiempo.

- Tener unas expectativas irreales.

- Matricularse en un curso que no responda a sus capacidades.
- Sobrecarga de actividades.

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Estudiar en línea no es una nueva moda ni es mejor o peor que la educación presencial. Hay muchos factores que pueden depender o influir para que el proceso de E-A se llegue a dar con éxito por lo que no es cuestión de ser estudiante en línea o estudiante presencial.

En un futuro la enseñanza en línea será la forma primordial de llevar a cabo estudios superiores, ya que la sociedad actual tiende cada vez más al uso de las TIC en todas las facetas de la vida.

La flexibilidad que ofrece la educación en línea, entre otros aspectos, ha hecho de ésta que sea una buena opción tanto para personas que buscan un empleo como para las que pretenden mejorar su puesto de trabajo. Sin embargo, “la moda” de comenzar estudios por Internet con las mejores intenciones termina, en muchos casos, en fracaso y abandono.

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-Antes de empezar el curso se debería revisar los materiales y las expectativas del mismo.
-Establecer una rutina de estudio que permita dedicarle tiempo sin restárselo al trabajo o vida familiar.

-Examinar el programa del curso.

-Estar familiarizado con la tecnología nos permitirá cursar nuestros estudios con más soltura y obtener mejores calificaciones.

-Contar con un espacio diseñado exclusivamente para el estudio, organizado y provisto con todos los materiales.

-Aprovechar las fortalezas personales.

-Participar en los foros de forma correcta y seria.

-Motivación modo “on”.

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Realizar Jamie Littlefield, experta en educación a distancia y redactora del portal cursos online sin abandonar la comodidad del hogar es práctico y conveniente, ya que puedes administrar tus propios horarios y a menudo ahorras mucho en materiales y transporte. Sin embargo, para algunas personas el carecer de la estructura de un curso presencial puede afectar su motivación y disciplina. About Education, publicó una serie de tips para que esto no suceda. Si tu intención es estudiar con éxito a través de la web, te recomendamos que sigas estos consejos:

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Empieza el semestre con el pie derecho
La primera semana del programa puede determinar cómo te enfrentarás al curso el resto del semestre. Durante los días previos a su comienzo, revisa los materiales brindados y las expectativas del curso y establece una rutina de estudios que te permita dedicarle tiempo al curso sin restar a tu trabajo, estudio o vida familiar.
Examina el programa del curso
El programa del curso te mostrará todo lo que quieres saber sobre el programa online, desde las tareas que debes entregar hasta la forma de contactar al profesor. Tenlo a mano por cualquier duda que pueda surgir.
Familiarízate con la tecnología
Los cursos online más recientes ofrecen una gran variedad de material interactivo y multimedia, permitiéndote acceder a distintas plataformas, foros, videoconferencias y podcasts. Estar familiarizado con la tecnología te permitirá cursar tus estudios con más soltura y obtener mejores calificaciones.
Crea tu espacio de estudio
Ya que la mayor parte del trabajo, sino su totalidad, tendrás que hacerla en tu casa, es importante contar con un espacio diseñado exclusivamente para el estudio, organizado y provisto con todos los materiales que puedas necesitar. Ya sea un pequeño escritorio o una habitación entera, si no cuentas con un lugar de estudio puede serte muy fácil perder la concentración.
Aprovecha tus fortalezas
Los típicos apuntes de clase y las tarjetas de vocabulario pueden volverse un poco monótonos y no son eficientes para todo el mundo. Por ello es que debes personalizar tu estrategia de estudio según tus características personales. Por ejemplo, si eres una persona con gran memoria visual, aplica técnicas de estudio como esquemas llamativos y coloridos.
Participa en los foros
Los cursos online suelen contar con salas de chat o foros para generar debates y responder a las consultas de los estudiantes. Estos pueden constituir el espacio ideal para establecer contactos, compartir opiniones y destacarte del resto de tus compañeros. Comunícate de forma correcta y seria y apunta a siempre participar y colaborar. De esta manera, también obtendrás el reconocimiento y respeto de los docentes.

En cuanto al contacto con los docentes, es importante construir una comunicación fluida que te permita realizar consultas y pedir ayuda siempre que sea necesario. Mantén una redacción clara y respetuosa en todo momento, ya que la comunicación electrónica puede dar lugar a malentendidos.
Conserva la motivación
Aprender a través de la web requiere disciplina, constancia y paciencia. La clave es recordar que lo que estás aprendiendo traerá frutos para tu crecimiento personal y profesional, por lo que no debes rendirte.

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Cómo estudiar a distancia y no fracasar en el intento

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Realizar Jamie Littlefield, experta en educación a distancia y redactora del portal cursos online sin abandonar la comodidad del hogar es práctico y conveniente, ya que puedes administrar tus propios horarios y a menudo ahorras mucho en materiales y transporte. Sin embargo, para algunas personas el carecer de la estructura de un curso presencial puede afectar su motivación y disciplina.

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Según Duguet (1995, citado por Brown, 2001) el estudiante virtual es “todo aquel que no esté en presencia del profesor mientras aprende, ya sea en una sala aparte, en el edificio de al lado, en casa o en un lugar a cientos o miles de kilómetros de distancia”.

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-Habilidades comunicativas. La comunicación escrita tiene una importancia relevante como vehículo para recibir y recibir información, lo que exige que el estudiante tenga esas habilidades.
-Habilidades organizativas. La flexibilidad implica una buena planificación y organización del tiempo y del trabajo.
-Habilidades tecnológicas: herramientas de comunicación o documentación, manejo de búsqueda en la web y también para poder aprovechar todos los recursos didácticos, informáticos y comunicativos de los que dispone en la red.
-Habilidades para el trabajo colaborativo: para desarrollar la conciencia de grupo y fomentar el aprendizaje de sus miembros debe mostrar habilidades como escucha atenta, respeto por los roles y trabajo de sus compañeros, pertinencia y calidad en las participaciones, uso de habilidades comunicativas, etc. .
http://ticfitec.wikispaces.com/file/view/Habilidades+del+estudiante+virtual.pdf

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-Apertura para ser consciente de que la educación virtual es distinta a la presencial.
-Disposición para saber actuar en consecuencia, lo que le va a permitir identificar que los roles de estudiantes y docentes cambian, al igual que el proceso de enseñanza-aprendizaje se dan de forma diferente.
-Actitudes: buena disposición hacia el aprendizaje, responsabilidad, disciplina,  constancia… son actitudes necesarias para que el estudiante virtual pueda afrontar su programa de estudios con éxito.

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Rasgos Característicos del Estudiante Virtual

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DIFERENCIAS ENTRE ESTUDIANTE EN LÍNEA Y ESTUDIANTE PRESENCIAL

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DIFERENCIAS ENTRE ESTUDIANTE EN LÍNEA Y ESTUDIANTE PRESENCIAL

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La enseñanza virtual conlleva una serie de características por parte del estudiante que hacen que el alumno finalice con éxito su “reto virtual”. Pero también hay otros casos en los que la frustración que siente el estudiante virtual puede acabar en el abandono de los estudios.

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ESTRATEGIAS PARA AUMENTAR LA TOLERANCIA A LA FRUSTRACIÓN