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Le grossissement de la Vague (extrait 2 )

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Le grossissement de la Vague (extrait 2 )

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" L'équipe était maintenant presque au complet. David vit à l'expression de ses coéquipiers qu'il avait captivé leur attention. " D'accord, fit quelqu'un. On fait quoi ?" David hésita un instant. Il pensait leur parler de la Vague . Mais qui était-il pour le faire ? Il n'étais lui-même dans le mouvement que depuis la veille. Soudain, il sentit qu'on lui donnait un petit coup de coude. " Dis-leur, murmura Eric. Dit-leur qu'ils doivent rejoindre la Vague." Et puis mince, pensa David. " Bon, fit-il, tout ce que je sais, c'est que vous devez commencer par apprendre les slogans. Et ça, c'est notre salut..." " (P58)
Cet extrait montre que les élèves qui ont commencé le " mouvement " de la Vague avec son créateur ( Ben Ross, leur leader, leur professeur d'Histoire), commençaient à initier les autres pour qu'ils rejoignent cette Vague.

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Cette expérience permet de faire comprendre aux élèves comment la population allemande a été manipulée par les nazis et aussi pour but de faire prendre conscience aux élèves les dangers des idéologies telles le nazisme

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Le grossissement de la Vague (extrait 5)

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Le grossissement de la Vague (extrait 5)

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" D'après le raffut qui parvenait à Laurie depuis le gymnase, le meeting de la Vague semblait rencontrer un véritable succès. " (P103)
Cet extrait montre que la Vague avait pris une grande importance dans ce lycée. Tout le monde avait entendu parler de la Vague : les élèves se rendaient alors à ce meeting afin de rejoindre ce mouvement.

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Le comportement grégaire des élèves (extrait 4)

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Le comportement grégaire des élèves (extrait 4)

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« Ben aperçut un groupe de lycéens en train d'afficher une grande bannière de la Vague dans le couloir. » (P95)
Les élèves s'entraident pour faire grandir la Vague ce qui montre leur comportement grégaire dans le but d'inciter toujours plus, les personnes à rejoindre la Vague.

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Le grossissement de la Vague (extrait 3)

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Le grossissement de la Vague (extrait 3)

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«  Un goûter où ils endoctrineront officiellement deux cents nouveaux membres ? » (P85)
Cet extrait montre avec force l'ascention de " La Vague " qui attire de nombreuses personnes en même temps.

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Un projet pour le meilleur ou pour le pire?

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Un projet pour le meilleur ou pour le pire?

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Ce projet est tout d'abord une réussite. Il permet à Robert Billings, le cancre de la classe, de réussir à s'intégrer parmi les autres élèves et d'instaurer une égalité parfaite entre tous les élèves (74)
Néanmoins, il constitue majoritairement un échec car les élèves ne penses plus par eux même et pensent avant tout à la Vague qui constitue désormais leur principale source de bonheur.
De plus, La Vague avait des risques. En effet, si les élèves n'avaient pas tiré une leçon à la fin du livre ou qu'ils avaient encore La Vague en tête à la fin du meeting dans l'auditorium, une dictature, semblable à l'Allemagne Nazie, allait se former.

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Le comportement grégaire des élèves (extrait 1)

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Le comportement grégaire des élèves (extrait 1)

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« Sept lycéens scandaient les slogans, puis bientôt quatorze, et vingt, jusqu’à ce que toute la classe salue et déclame à l’unisson. « La Force par la Discipline, la Force par la Communauté. » Comme un régiment , pensa Ben. Comme un véritable régiment. » (P55)

Cet extrait montre que tout le monde dans la classe suit le mouvement car chacun a la volonté de faire comme les autres et de ne pas se sentir seul à ne pas le faire : on parle de conformisme.

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J'ai aimé ce livre car l'histoire est palpitante et la situation s'aggravant tous les jours je me demandais comment Ben Ross pouvait arrêter la Vague. De plus les personnages sont attachants. J'ai surtout aimé la façon dont Ben fait prendre conscience à ses élèves qu'il dirigeait une petite société totalitaire

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Mon avis sur le livre              (Esteban)

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Mon avis sur le livre              (Esteban)

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Ce livre m'a beaucoup plu car j'ai vraiment été captivé par l'histoire. Dans ce livre, je me posais toujours la même question : " Et après ? Que va t'il se passer ? ". Il y a toujours des actions et des conséquences qui se suivent. A travers ce livre, on se lance dans une sorte de course poursuite : Les personnes qui sont contre la Vague essaie d'arrêter ce " mouvement ".