# data[].attributes.body
ام رنا

# data[].attributes.headline
ام ليان الناشري

# data[].attributes.subject
ام ليان الناشري

# data[].attributes.attachment_link.title
قصة قصيرة مصورة عن الرفق وخفض العنف..

# data[].attributes.headline
المرشدةحليمةتحفيظ القوز

# data[].attributes.subject
المرشدةحليمةتحفيظ القوز

# data[].attributes.headline
عزيزه محسن الفقيه

# data[].attributes.subject
عزيزه محسن الفقيه

# data[].attributes.body
ان تحقيق الجوده بمفهومها الشامل في التعليم يحقق أفضل المستويات التعليميه ويوفر الوقت والجهد والمال في تنفيذ الاهداف وتحقيق النتائج. الجوده هي تحمل المسؤوليه والإتقان تجاه العمل والتميز فيه.

# data[].attributes.body
الجوده هي رحله مستمره وليست محطه وصول.

# data[].attributes.body
المهم مانفعله وليس ما تقوله عندما نركز على العمل والفعل سوف نصنع الفرق ....

# data[].attributes.body
أفضل الاعمال هي التي تعمل باتقان

# data[].attributes.headline
مشاركة المعلمة:فائزة الزاحمي

# data[].attributes.subject
مشاركة المعلمة:فائزة الزاحمي

# data[].attributes.headline
مشاركة المعلمة شريفة الدعيس

# data[].attributes.subject
مشاركة المعلمة شريفة الدعيس

# data[].attributes.headline
قائدة ابتدائية العطفة 

# data[].attributes.subject
قائدة ابتدائية العطفة 

# data[].attributes.body
غاية الناشري
الجودة هى اساس نجاح كل شئ نفعله ونعمله فمن غير الجودة لا ينجح اى شئ ولا يتم انجازة بالخطة المطلوبة لذلك يجب علينا الاهتمام بجودة اى شئ نقوم به فى حياتنا و

# data[].attributes.headline
الجودة هى اساس نجاح كل شئ نفعله ونعمله فمن غير الجودة لا ينجح اى شئ ولا يتم انجازة بالخطة المطلوبة لذلك يجب علينا الاهتمام بجودة اى شئ نقوم به فى حياتنا و

# data[].attributes.subject
الجودة هى اساس نجاح كل شئ نفعله ونعمله فمن غير الجودة لا ينجح اى شئ ولا يتم انجازة بالخطة المطلوبة لذلك يجب علينا الاهتمام بجودة اى شئ نقوم به فى حياتنا و

# data[].attributes.headline
فاطمة الفقيه ( رائدة النشاط اللاصفي بمتوسطة وثانوية عنيكر

# data[].attributes.subject
فاطمة الفقيه ( رائدة النشاط اللاصفي بمتوسطة وثانوية عنيكر

# data[].attributes.body
الجودة: ثقافة، فسلوك، فممارسة وتطبيق🗓

# data[].attributes.headline
فاطمة الحسن الكديسي 

# data[].attributes.subject
فاطمة الحسن الكديسي 

# data[].attributes.body
يمكن تعريف الجودة الشاملة للتعليم أيضاً بأنّها اتباع أسلوب عملٍ صحيحٍ ومتقن بالاعتماد على جُملةٍ من المعايير التربويّة المُهمّة بالنسبة للمؤسسة التعليميّة لغايات رفع مستويات المُنتج التعليميّ وجودته وتطويره وذلك بأقل جهدٍ ومالٍ ممكن، وتحقيق كل ما تؤول إليه العملية التربويّة والتعليميّة من أهداف، كما أنّها تسعى إلى سدّ حاجات سوق العمل بتقديم كوادر مؤهلة علميّاً وعمليّاً أيضاً

# data[].attributes.headline
القائد الحقيقي يطمح للأفضل ولا يتوقف عن التقدم وتحقيق النجاحات .                                                                    منسقة الإعلام شمسه القحماني 

# data[].attributes.subject
القائد الحقيقي يطمح للأفضل ولا يتوقف عن التقدم وتحقيق النجاحات .                                                                    منسقة الإعلام شمسه القحماني 

# data[].attributes.headline
جواهر مرعي القحماني 

# data[].attributes.subject
جواهر مرعي القحماني 

# data[].attributes.body
تهدف الجودة في التعليم الى تحسين نوعية الخدمات التربوية المقدمة للطالب و الموظف على حسب الامكانيات المتاحة

# data[].attributes.headline
القيادة هي التأثير لصناعة الفرق 

# data[].attributes.subject
القيادة هي التأثير لصناعة الفرق 

# data[].attributes.body
عمره الكديسي قائدة ث الحبيل

# data[].attributes.headline
نجلاء العصيمي

# data[].attributes.subject
نجلاء العصيمي

# data[].attributes.body
الجودة أسلوب حياة وفق منهج نبوي ربّاني -  حديث شريف (إن الله يحب إذا عمل أحدكم عملاً أن يتقنه) ،

# data[].attributes.headline
سعيدة الفقيه

# data[].attributes.subject
سعيدة الفقيه

# data[].attributes.body
الجودة الشاملة تبدأ بجودة  التفكيروالعمل المستمر

# data[].attributes.body
‏الجودة ليست برنامجاً أو مشروعا يطبق فترة من الزمن وينتهي وإنما منهج حياة وفلسفة فكر

# data[].attributes.headline
فاطمه عبدالله 

# data[].attributes.subject
فاطمه عبدالله 

# data[].attributes.body
لتحقيق الجوده في عمل المؤسسه .... كل الأفراد دورهم مهم ... مهما صغرت وظيفتهم كلاً بحسب مسؤولياته

# data[].attributes.headline
فاطمه عبدالله 

# data[].attributes.subject
فاطمه عبدالله 

# data[].attributes.body
القياده الناجحه هي التي يتقدم فيها القائد من يديرهم ليصل معهم الى تحقيق وانجاز الاهداف المرجوه من قيام هذه المؤسسه

# data[].attributes.headline
فاطمه عبدالله 

# data[].attributes.subject
فاطمه عبدالله 

# data[].attributes.headline
فاطمه عبدالله 

# data[].attributes.subject
فاطمه عبدالله 

# data[].attributes.headline
فاطمه عبدالله 

# data[].attributes.subject
فاطمه عبدالله 

# data[].attributes.headline
فاطمه عبدالله 

# data[].attributes.subject
فاطمه عبدالله 

# data[].attributes.body
القياده ليست عمل فردي وانما هي جهد جماعي هدفه الاساسي الجوده والاتقان في كافه المجالات

# data[].attributes.headline
المرشدةحليمةعبدالله

# data[].attributes.subject
المرشدةحليمةعبدالله

# data[].attributes.body
تكمن الجودةالناجحةفي تمكين القيادةلكل فئات المجتمع المدرسي بدءابالطالبات لأن القيادةالتربويةتصنع الفرق👌

# data[].attributes.headline
عائشه سعيد الكديسي

# data[].attributes.subject
عائشه سعيد الكديسي

# data[].attributes.body
الجوده هي الريادة والامتياز في عمل الاشياء

# data[].attributes.headline
زهراء المقعدي

# data[].attributes.subject
زهراء المقعدي

# data[].attributes.body
الجودة في التعليم هي رحلة عمل وكفاح للتغيير والتحسين المستمر الدائم للنجاح والتميز.

# data[].attributes.headline
زهراء محمد الناشري 

# data[].attributes.subject
زهراء محمد الناشري 

# data[].attributes.body
الجودة هي التميز والإتقان في عمل كل شئ وإنجاز المهام بأفضل ما يمكن فالجودة هي أساس النجاح والإستمرار وأيضا ليست الجوده محطة يسعي اليها المرء ...

# data[].attributes.body
الجودة في التعليم هي رحلة عمل وكفاح للتغيير والتحسين المستمر الدائم للنجاح والتميز.

# data[].attributes.headline
فاطمه السحاري

# data[].attributes.subject
فاطمه السحاري

# data[].attributes.body
الجودة أو النوعية في مجال التصنيع هي مقياس للتميز أو حالة الخلو من العيوب والنواقص والتباينات الكبيرة عن طريق الالتزام الصارم بمعايير قابلة للقياس وقابلة للتحقق لإنجاز تجانس وتماثل في الناتج ترضي متطلبات محددة للعملاء أو المستخدمين.الجودة

# data[].attributes.body
1. الجودة هي الثقافة التي ينبغي أن تتبنى من جميع أفراد المنشاة أو المنظمة
** الجودة ليست بالأمر السهل الذي يمكن تحقيقه، نظرا لأن تغيير الثقافة الموجودة المتبعة في المنشأة أو المنظمة تحتاج بعضا من الوقت.
** تحقيق الجودة يحتاج إلى تغيير الثقافة المتبعة في المنشأة أو المنظمة.
** تغيير الثقافة المتبعة في المنشأة أو المنظمة يحتاج إلى الالتزام بمتطلبات الجودة الشاملة من قبل الإدارة العليا أولا ومن ثم من قبل جميع رؤساء الأقسام المختلفة لتطوير الجودة.
** الجودة يمكن الحصول عليها بالتعاون والعمل بروح الفريق الواحد للوصول إلى الخدمة أو المنتج العاليالجودة بأقل تكلفة ممكنة.

# data[].attributes.headline
زينب احمد الفقيه

# data[].attributes.subject
زينب احمد الفقيه

# data[].attributes.body
الجودة تعني الوفاء بمتطلبات المستفيد

# data[].attributes.headline
زهراء الفقيه

# data[].attributes.subject
زهراء الفقيه

# data[].attributes.body
الجوده امر ثابت ومطلب دائم

# data[].attributes.headline
زينب احمد الفقيه

# data[].attributes.subject
زينب احمد الفقيه

# data[].attributes.body
الجودة هي التركيز على العمليات و النتائج معاً و تقديم الخدمة العالية للمستفيدين .

# data[].attributes.headline
ابتسام الفقيه

# data[].attributes.subject
ابتسام الفقيه

# data[].attributes.body
المثابرون يصلون للقمة والمتميزون يحافظون عليها اما المبدعون فيصنعون قمماً جديدة .

# data[].attributes.body
الجوده تميز في القول والعمل

# data[].attributes.headline
فاطمة منديل الفقية

# data[].attributes.subject
فاطمة منديل الفقية

# data[].attributes.body
الجودة رحلة مستمره وليست محطة وصول

# data[].attributes.headline
أحلام العوفي

# data[].attributes.subject
أحلام العوفي

# data[].attributes.headline
ديننا الاسلامي دين أتقان وجودة وقد حثنا بآيات من القرآن الكريم والاحاديث النبويه على إتقان العمل قال رسول الله صلى الله عليه وسلم ( أن الله يحب إذا عمل أحدكم عملا أن يتقنه ) 

# data[].attributes.subject
ديننا الاسلامي دين أتقان وجودة وقد حثنا بآيات من القرآن الكريم والاحاديث النبويه على إتقان العمل قال رسول الله صلى الله عليه وسلم ( أن الله يحب إذا عمل أحدكم عملا أن يتقنه ) 

# data[].attributes.headline
سعدية الفقيه

# data[].attributes.subject
سعدية الفقيه

# data[].attributes.body
الجودة هي القدرة على تحقيق رضا المستفيد بالشكل الذي يتطابق مع توقعاته

# data[].attributes.headline
المقدمة:الحمد لل

# data[].attributes.body
المقدمة:
الحمد لله الذي لولاه ما جرى قلم, ولا تكلم لسان, والصلاة والسلام على سيدنا محمد ( صلى الله عليه وسلم ) كان أفصح الناس لسانا وأوضحهم بيانا, ثم أما بعد:
إنه من دواعي سروري أن اكتب في هذا الموضوع الذي له أثر في حياة الفرد والمجتمع الاوهو الجودة في التعليم فحياكن الله واتمنى لكن الفائدة والمتعة قائدة المدرسة :سعدية الفقية

# data[].attributes.headline
المتطلبات الأساسية الداعمة للمجتمع التعليمي

# data[].attributes.subject
المتطلبات الأساسية الداعمة للمجتمع التعليمي

# data[].attributes.body
: توفير العناية الصحيّة للمتعلّمين وتغطية احتياجاتهم الأساسية من غذاء صحي وبيئة آمنة للتمكّن من المشاركة بفعالية مع معطيات النظام التطويري لإدارة جودة التعليم. دعم المجتمع المحلي والأهالي للتعليم، وتعزيز مهارات أبنائهم وتشجيعهم على تنميتها، مع توفير بيئةٍ مناسبة للتعلّم والانخراط في الأنشطة التطويرية المختلفة. تطوير المناهج التعليميّة لمواكبة التطوّر الحاصل في النواحي التدريسية المختلفة، ومتابعة آخر المستجدّات الحاصلة في العلوم والمعارف التعليمية. تدريب الطلّاب على المهارات الحياتية اللازمة لإدارة حياتهم وتواصلهم مع العالم الخارجي، وتمكينهم من مواجهة الأزمات، ومساعدتهم على اتخاذ القرار. تجهيز الكوادر البشريّة من مُعلّمين ومساعدين، وتدريبهم على تطبيق العمليّات التعليميّة الحديثة التي تُمكّن الطالب من فهم المعلومة بأبسط الطرق وأكثرها فاعليةً، وتحويلها إلى مهارات وتطبيقات عمليّة، وسلوكيّات جديدة تُعزّز من منهج التطوير المستمر وسط بيئة مشجعة ترسخ قيم التشارك والأخلاق التربوية. ربط النتائج التعليمية بالأهداف التربويّة ومقارنتها بالنتائج الفعلية لتقييم وتحسين الدورة التعليميّة، وربط إنجازاتها بمبادرات اجتماعية ومشاريع تنموية حقيقية

# data[].attributes.headline
العناصر الأساسية لتعليم عالي الجودة

# data[].attributes.subject
العناصر الأساسية لتعليم عالي الجودة

# data[].attributes.body
عندما نتحدث عن التعليم عالي الجودة فإنّنا نتحدث عن توافر عناصره الأساسية التي تُشكل فارقاً مميزاً في نتائجه وتتلخص في الفعاليّة، والجاهزية، والكفاءة، وتشكّل هذه العناصر الثلاث الفارق الأساسي لنقل أثر التعليم إلى أرض الواقع، واكتساب المتعلّمين للمعرفة والمهارات والسلوك الذي يُمكّنهم من تحقيق أبعاد وأهداف العمليّة التعليميّة، وتحويلها إلى حلولٍ مُبتكرة، ومشاريع تنمويّة على أرض الواقع. أغلب المَنظومات التعليميّة في الوطن العربي تفتقر للأسف إلى توفّر هذه العناصر الضروريّة لإثراء العملية التعليمية والتربوية، ممّا يَنعكس على رداءة المُخرجات التعليمية وضعف أثرها في تحقيق تنمية مستدامة ومشاريع حقيقيّة مساهمة في نهضة المجتمع وتطوير أفراده.

# data[].attributes.headline
تعريف الجودة في التعليم

# data[].attributes.subject
تعريف الجودة في التعليم

# data[].attributes.body
عملية التركيز على أساليب التعلّم والتعليم الفعّالة التي تدعم باستمرار قدرات المتعلّمين ومواهبهم المتنوّعة لاكتساب المعرفة اللازمة والمهارات العمليّة والسلوك التطبيقي الناتج عن منظومة فكريّة متطوّرة وملائمة مع احتياجات العصر وتحدّياته ودعم احتياجات الأطفال المتعلمين؛ بحيث تخرج أجيالاً متعلّمة قادرة على اتخاذ القرار ومساعدة أنفسهم وغيرهم على حلّ المشاكل وإيجاد الحلول المبتكرة للقضايا الشائكة، مع توفّر بيئةٍ آمنة للتعليم والإبداع والصحة والتفاعل الإيجابي بين الشرائح التعليميّة المختلفة والمجتمع المحيط.

# data[].attributes.headline
محتويات الحائط الإلكتروني

# data[].attributes.subject
محتويات الحائط الإلكتروني

# data[].attributes.body
١ التعليم                                                    ٢ تعريف الجودة في التعليم                            ٣ العناصر الأساسية اللازمة لتعليم عالي الجودة
لمتطلبات الأساسية الداعمة للمجتمع التعليمي الحديث

# data[].attributes.body
يُشكّل التعليم العنصر الأساسي في نهضة المجتمعات والأمم أو تخلفها، وقد تكون مهمّة إنشاء جيل متحصّن بالتعليم عالي الجودة من أهمّ المشاريع التنموية التي يجب على الدولة أن توليها فائق الاهتمام والرعاية لتخريج نخبةٍ تَعليميّة واعية قادرة على إدارة المستقبل وابتكار الحلول والتطبيقات العمليّة لأهمّ المشاكل والقضايا المعاصرة والتي عجزت الأجيال السابقة عن الإتيان بمثلها نظراً لعدم تطورالتعليم في ذلك الوقت بالدرجة الكافية أو لعدم توفر الوسائل التكنولوجيّة المُساعدة التي تتطوّر بسرعةٍ هائلة يوماً بعد يوم.