# data[].attributes.headline
Power-point fra INTROEN med alle de vigtige informationer om opgaven og deadlines!

# data[].attributes.subject
Power-point fra INTROEN med alle de vigtige informationer om opgaven og deadlines!

# data[].attributes.headline
Tjekliste til jer selv! Har I husket alt, inden I skal fremlægge?

# data[].attributes.subject
Tjekliste til jer selv! Har I husket alt, inden I skal fremlægge?

# data[].attributes.body
Problemformuleringen er der, hvor du/I sammenskriver problemstillingen til et eller to overordnede spørgsmål, som du/I gerne vil undersøge omkring dit emne. Det er den, din opgave skal laves udfra - og det er den dine arbejdsspørgsmål skal laves udfra.

# data[].attributes.body
Hvad ved du om emnet?

Hvad vil du gerne finde ud af?

Hvilke interesser har du i emnet?

Skriv alle dine/jeres ideer ned i en brainstorm. Brug skabelonen herunder - upload her, når du/I har udfyldt den. Hvis er udfyldt i fysisk form, så skal den selvfølgelig gemmes.

# data[].attributes.body
Problemstillingen er der, hvor problemet i projektopgaven bliver præsenteret og beskrevet i en sammenhængende tekst på ca. 5-8 linjer.

# data[].attributes.headline
Her SKAL du/I hver dag skrive jeres "BLOGINDLÆG" omkring dagen, jeres arbejde, lektier og hvad I skal lave i morgen. Hver dag laver I en ny post-it med UGEDAG OG DATO.

# data[].attributes.subject
Her SKAL du/I hver dag skrive jeres "BLOGINDLÆG" omkring dagen, jeres arbejde, lektier og hvad I skal lave i morgen. Hver dag laver I en ny post-it med UGEDAG OG DATO.

# data[].attributes.body
Begynd jeres besvarelser hver dag med starterne herunder!

# data[].attributes.body
I dag har vi ...

Til i morgen skal vi ...

I morgen skal vi ...

# data[].attributes.body
I dag har vi ...

Til i morgen skal vi ...

I morgen skal vi ...

# data[].attributes.body
I dag har vi ...

Til i morgen skal vi ...

I morgen skal vi ...

# data[].attributes.headline
Du/I skal aflevere noget TO gange i løbet af projektforløbet.

# data[].attributes.subject
Du/I skal aflevere noget TO gange i løbet af projektforløbet.

# data[].attributes.body
Første gang er mandag d. 4. december kl. 12.00:
Her skal du/I aflevere jeres udkast til jeres projektskriv (se opslagstavlen og skabelon her på Padlet). Det er kun et udkast - altså kan indeholdet ændres frem til tirsdag d. 12. december, hvis man undervejs vil omformulere noget. Det er udfra det projektskriv du/I afleverer, at man får tildelt en vejleder, der passer til det emne, man har valgt. Det er også udfra projektskrivet, vejlederen vil vejlede omkring problemstilling, problemformulering samt arbejdsspørgsmål.

Anden gang er den endelige aflevering tirsdag d. 12. december kl. 14.00.
Her skal Du/I aflevere flere ting. Der skal afleveres et USB (det bliver udleveret) med jeres elektroniske produkt, hvis I har lavet et. Der skal også afleveres en mappe (TJEK LIGE DET FEDE EKSEMPEL PÅ, HVORDAN EN FÆRDIG MAPPE KAN SE UD. DEN HÆNGER på OPSLAGSTAVLEN), hvori der skal være følgende i kronologisk rækkefølge:

1. En forside, hvor overemnet, det selvvalgte underemne, navn(e) samt et relevant billede.
2. Jeres endelige projektskriv (se skabelon).
3. En disposition for fremlæggelsen.
3. Et samlet udskrift af jeres power-point/prezi(manuskrift ved skuespil).
4. En beskrivelse af jeres produkt/billede af jeres produkt.
5. Anvendte kilder + link til jeres Padlet.

VIGTIG INFO:
Det er vigtigt at huske at lave en disposition for fremlæggelsen, der vises i jeres power-point efter jeres forside. I skal også huske en korrekt kildeliste til allersidst i præsentationen.
I kan kopiere jeres disposition og anvendte kilder fra jeres præsentation, men de skal indgå selvstændigt i mappen.
Når mappen er afleveret, må man ikke lave om i sin fremlæggelse.

# data[].attributes.headline
OPGAVE 2: FORMULER ARBEJDSSPØRGSMÅL TIL DIT/JERES DELEMNE

# data[].attributes.subject
OPGAVE 2: FORMULER ARBEJDSSPØRGSMÅL TIL DIT/JERES DELEMNE

# data[].attributes.body
På med JA-HATTEN! Du/I skal nu formulere ALLE de spørgsmål, du/I kan komme på udfra jeres brainstorm. ALLE spørgsmål er godkendt i denne fase, da i først sorterer i dem senere.

# data[].attributes.headline
SKABELON TIL PROJEKTSKRIV DER SKAL AFLEVERES FØRSTE GANG MANDAG D. 4. DECEMBER I TO PRINTET EKSEMPLARER.

# data[].attributes.subject
SKABELON TIL PROJEKTSKRIV DER SKAL AFLEVERES FØRSTE GANG MANDAG D. 4. DECEMBER I TO PRINTET EKSEMPLARER.

# data[].attributes.body
- Interview (evt. filme?)
- Telefoninterview (optage det)
- Kortfilm
- Spørgeskemaundersøgelse
- Teaterstykke
- Maleri
- Forsøg
- Collage/planche (opmærksom)
- Udstilling
- Tidslinje
- Grafer omkring nogle oplysninger
- Brochure
- Søjlediagram
- Animationsfilm
- Debatprogram
- Statestik
- Skyggeteater
- Reklame
- Stop-motion film
- Musik
- Musikvideo

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Kvindekampen i minoritetsmiljøerne er ikke ny, og den er ihvertfald ikke slut, skriver Natasha Al-Hariri

I mandags indtog jeg scenen på Bremen Teater med Khaterah Parwani, Geeti Amiri og Halime Oguz under overskriften "Den nydanske kvindekamp". Salen var fyldt, og i den sad alt fra toppolitikere, tidligere statsledere og journalister til bydelsmødre, udsatte unge og ungdomsforeninger.

Årene op til dette har været præget af offentlige fejder, blokeringer på Facebook og stridigheder. Uenigheder, der har kredset om, hvordan vi bedst muligt løser udfordringer med retten til at leve det liv, man ønsker for sig selv.

Men mandag aften stod vi sammen på scenen, forenet i stadige uenigheder og vigtigst af alt: solidaritet. Selvom vi har slået hovederne sammen, er vi endnu uenige om mange ting. Eksempelvis står vi meget splittet, når snakken falder på burkaforbud, og vi er endnu uenige om, hvorvidt en aldersgrænse til tørklæder er vejen frem.

Kort sagt: Vi er endnu uenige om, hvordan vejen til målet skal se ud, men vi er enige om målet: at personer af alle køn, uanset religiøs eller kulturel baggrund, skal have retten til et liv og mulighederne for at træffe egne valg uden fatale konsekvenser og omkostninger.

Og med den erkendelse gjort, følger der for os også et ansvar for at forene de fragmenterede fløje af kvindekampen i minoritetsmiljøerne. Den tager mange former, berører mange emner og omfatter mange borgere. Vi har ikke råd til at bruge vores tid og energi på andet end at lytte og lære af hinanden. For der findes mennesker derude i det ganske land, der lever et tavst liv i elendighed og lænker, et liv, vi end ikke kan forestille os.

Nogle af disse mennesker fik en plads på scenen via en tom stol og et lydklip, hvor de delte deres oplevelser med os. En af disse kvinder var en 23-årig ung kvinde, der fortalte om sine oplevelser med at bære tørklæde i Danmark og med at smide tørklædet i Danmark - begge dele præget lige meget af modstand og skepsis, enten fra majoritetsmiljøerne eller minoritetsmiljøerne.

Alle de historier, beretninger, perspektiver og argumenter, der lød fra scenen i mandags, handlede ikke om os, der stod på scenen. Det handlede om at motivere, inspirere og gøre plads til andre. Andre, der har det som os. Andre, der mangler en platform. Andre, der vil stå op for sig selv.

For kvindekampen i minoritetsmiljøerne er ikke ny, og den er i hvert fald ikke slut.

# data[].attributes.attachment_link.title
Natasha Al-Hariri: Den nydanske kvindekamp er ikke slut

# data[].attributes.attachment_link.description
Kvindekampen i minoritetsmiljøerne er ikke ny, og den er ihvertfald ikke slut, skriver Natasha Al-Hariri I mandags indtog jeg scenen på Bremen Teater med Khaterah Parwani, Geeti Amiri og Halime Oguz under overskriften "Den nydanske kvindekamp". Salen var fyldt, og i den sad alt fra toppolitikere, tidligere statsledere og journalister til bydelsmødre, udsatte unge og ungdomsforeninger.

# data[].attributes.headline
Lærernes tjekliste når vi skal vurdere jer og bedømme jeres karakterer. 

# data[].attributes.subject
Lærernes tjekliste når vi skal vurdere jer og bedømme jeres karakterer. 

# data[].attributes.body
FREMLÆGGELSERNE FINDER STED ONSDAG D. 13. DEC. - FREDAG D. 15. DEC.

•Grupperne fremlægger for deres vejledere samt andre elever. Den endelige plan bliver lavet i projektugen.

•I skal overveje, hvem der siger hvad i jeres fremlæggelse – alle skal have mulighed for at få en god karakter!

•I skal have en disposition for jeres fremlæggelse med i jeres fremlæggelse (den skal indgå som den ”plejer”).

•Jeres problemformulering og arbejdsspørgsmål skal fremgå tydeligt i begyndelsen af fremlæggelsen (”plejer” igen).

•I skal bruge jeres produkt aktivt i fremlæggelsen – hvis vi fjerner produktet, så vil fremlæggelsen ikke give samme mening længere.

•I skal have korrekte kilderangivelser med som det sidste i jeres fremlæggelse.

•HVIS I vælger at lave teater eller andet som rammen for jeres fremlæggelse, så tal med jeres vejleder om, hvordan I kan opfylde ovenstående krav på en anden måde – alt er næsten muligt!

# data[].attributes.headline
OPGAVE 3: UDVÆLG OG AFGRÆNS TIL DET ALLERMEST RELEVANTE I FORHOLD TIL HVAD DU/I VIL SKRIVE OM.

# data[].attributes.subject
OPGAVE 3: UDVÆLG OG AFGRÆNS TIL DET ALLERMEST RELEVANTE I FORHOLD TIL HVAD DU/I VIL SKRIVE OM.

# data[].attributes.body
Det er nu du/I skal udvælge og sammensætte en problemformulering udfra hvad der interesserer dig/jer udfra de to foregående opgaver. Problemformuleringen skal bestå af 1-3 overordnede spørgsmål, der er jeres "paraply" over opgaven. Det er vigtigt, at problemformuleringen er så konkret som muligt. Hvis problemet er for bredt, så vil jeres opgave blive rodet og det vil ikke være muligt at kunne "besvare" problemformuleringen fyldstgørende. Det vil oftest være arbejdsspørgsmål fra jeres vurderings - eller handlingsspørgsmål, der vil blive til en problemformulering.

HUSK, at jeres projektskriv med problemstilling, problemformulering og arbejdsspørgsmål skal afleveres mandag d. 4. december kl. 12.00. Det vil være muligt at ændre i projektskrivet ved aftale med jeres vejleder.

# data[].attributes.headline
Du kan aldrig undersøge for lidt, det kan godt være du synes at noget af det du undersøger er ligegyldigt, men hvis du så mangler lidt i den synopsis, og så det bare rart at have lidt ekstra viden.  

# data[].attributes.subject
Du kan aldrig undersøge for lidt, det kan godt være du synes at noget af det du undersøger er ligegyldigt, men hvis du så mangler lidt i den synopsis, og så det bare rart at have lidt ekstra viden.  

# data[].attributes.body
Arbejdsspørgsmålene er de meget konkrete spørgsmål, som du/i bruger undervejs i jeres opgave, når I laver undersøgelser og behandler jeres kilder.

Spørgsmålene inddeles i fem grupper. Der er ikke et bestemt antal spørgsmål, man skal have i sin opgave, men det er vigtigt, at man har alle typer af arbejdsspørgsmål med. Det er ved besvarelse af de "høje" spørgsmål, man kan få en god karakter!

1: DATASPØRGSMÅL

Skriv spørgsmål der begynder med; HVAD…, HVEM…, HVILKE… og HVOR…

2: FORKLARINGSSPØRGSMÅL

Skriv spørgsmål med;

HVORDAN…, HVORFOR…

3: VURDERINGSSPØRGSMÅL

Skriv spørgsmål med;

ER DET RIMELIGT AT…, ER DER SAMMENHÆNG MELLEM.

4: HANDLINGSSPØRGSMÅL

Skriv spørgsmål med;

HVAD KAN MAN GØRE FOR AT…, PÅ HVILKEN MÅDE…

5:PERSPEKTIVERINGS-SPØRGSMÅL

Skriv spørgsmål med;

HVILKE ANDRE…, HVAD KUNNE MAN FORESTILLE…, ER DET OPLEVET/SET FØR…, KUNNE DET SKE IGEN…

# data[].attributes.body
- global opvarmning
- feminisme
- hungersnød
- madspild
- oliekrisen
- kvindeundertrykkelse
- slaver i Libyen
- Kvinderettigheder
- forurening i atmosfæren
- fattigdom
- krig
- pirater i Somalia
- terrorisme
- ISIS
- bandemiljø
- racisme
- Industriens udvikling
- flygtninge og migration
- drikkevand
- overbefolkning
- Rettigheder
- Demokratiets udfordringer
- velfærdsstaten
- Nordkorea
- Kold krig
- Bæredygtighed
- Fossile brændstoffer
- I-lande/U-lande
- Forurening
- Robotteknologi
- Misbrug
- Dyrplageri og truede dyrearter (krybskytteri)
- Alternativ energi
- Stoffer
- Klimaforandringer
- Pædofili
- Iscenesættelse på de sociale medier
- bekæmpelse af kræft
- Børnrettigheder
- sygdom
- fældning af regnskoven
- Mobning
- Skattely og svindel
udvikling af medicin

# data[].attributes.body
Delemne
Unge og festkultur på gymnasier