# data[].attributes.headline
בוחרת בדגם של כיתה הפוכה לשידרוג תהליך ההוראה בכיתה

# data[].attributes.subject
בוחרת בדגם של כיתה הפוכה לשידרוג תהליך ההוראה בכיתה

# data[].attributes.body
חגית

# data[].attributes.body
מישחוק נראה לי מגניב לתלמידים

# data[].attributes.body
תלמידים משחקים בלמידה הם תלמידים בעלי מוטיבציה גבוהה להשתתפות, הבנה ופעלתנות..
רחלי

# data[].attributes.headline
בחרתי בדגם כיתה הפוכה, כיוון שהוא מאפשר להעביר את התוכן בזמן שנוח לתלמידים ומאפשר להתמקד בכיתה בלמידה פעילה

# data[].attributes.subject
בחרתי בדגם כיתה הפוכה, כיוון שהוא מאפשר להעביר את התוכן בזמן שנוח לתלמידים ומאפשר להתמקד בכיתה בלמידה פעילה

# data[].attributes.body
לירון

# data[].attributes.body
נראה אטרקטיבי ומגוון!
מונא

# data[].attributes.headline
מישחוק וכיתה הפוכה- נותן אפשרות של תרגול ושינון בכלים דיגיטליים

# data[].attributes.subject
מישחוק וכיתה הפוכה- נותן אפשרות של תרגול ושינון בכלים דיגיטליים

# data[].attributes.body
אילנה

# data[].attributes.body
בני נוער מעניין אותם
אכרם

# data[].attributes.headline
אני בוחרת ב MOOC כי זה נראה לי  מכין את העתיד של התלמידים בלמידה.

# data[].attributes.subject
אני בוחרת ב MOOC כי זה נראה לי  מכין את העתיד של התלמידים בלמידה.

# data[].attributes.body
מנאל עבאס

# data[].attributes.body
סלי

# data[].attributes.body
נושא חדשני ומגוון בעל אין סוף אפשרויות ומימדים הן לפיתוח המורה והן ליצירה על ידי תלמידים ככיתה הפוכה. משלב הרבה מיומנויות מהחיים עצמם ומההתנהלות בעולם הדיגיטלי.
נעה

# data[].attributes.headline
למידה ברשתות חברתיות. זה מקום שהנוער נמצא בו ורלוונטי מאוד לחייהם

# data[].attributes.subject
למידה ברשתות חברתיות. זה מקום שהנוער נמצא בו ורלוונטי מאוד לחייהם

# data[].attributes.body
קרן

# data[].attributes.headline
בחרתי בדגם: קורסים מקוונים במודל mooc.

# data[].attributes.subject
בחרתי בדגם: קורסים מקוונים במודל mooc.

# data[].attributes.body
בחרתי בדגם זה כיוון שהתלמידים שמלמדת מחוברים גם למודל וקל ללמוד דרכו.

שם: הודא פטום

# data[].attributes.body
רגיל לעבוד עם זה בתור סטודנט
דורון