# data[].attributes.body
We maken treintjes. Wie heeft de langste trein? Wie staat er vooraan? Kan de helft van de wagonnetjes van een trein gaan zitten?

# data[].attributes.body
Dansexpressie lesbeschrijving 'De school is uit'. Liedtekst en mp3 met de muziek bij de les staan ook op de Padlet.

# data[].attributes.headline
Deel 1 Beeldende vorming "We nemen de bus"

# data[].attributes.subject
Deel 1 Beeldende vorming "We nemen de bus"

# data[].attributes.body
Maak een (groeps-)werkstuk: met z'n allen in de bus.
De kinderen leren over plaatsing/ ordening: naast elkaar en overlapping.

# data[].attributes.attachment_caption
Overzicht leerdoelen: hoe vaak en in welk katern

# data[].attributes.body
rekenen:
hoeveelheden
bewerken:
groep 0 telt erbij of eraf van steeds 1 persoon of voorwerp
groep 1 telt 1 of 2 erbij of eraf van hoeveelheden t/m 6
groep 2 telt 1 of 2 erbij of eraf van hoeveelheden t/m 12
resultatief tellen
gr 0 bepaalt hoeveelheden 1 t/m 5 die zijn aangeboden in een rij
gr 1 bepaalt hoeveelheden 1 t/m 10 die zijn aangeboden in een cirkel of dobbelsteenstructuur
gr 2 bepaalt hoeveelheden 1 t/m 12 door hierin zelf structuur aan te brengen
verkort tellen
gr 0 herkent hoeveelheden van 2 en 4 zonder tellen als aanloop naar verkort tellen
gr 1 telt de hoeveelheid 6 met gebruik van de vijfstructuur of de tweestructuur
gr 2 telt de hoeveelheid 12 verkort met gebruik van de tienstructuur

# data[].attributes.attachment_link.description
Overzichten met de leerdoelen en leerlijnen voor verschillende domeinen.

# data[].attributes.body
Deze kralenplank voorbeelden zijn ook te vinden in de themakist

# data[].attributes.headline
KOO Vlaggen van de landen. KP vakantie blz 35.

# data[].attributes.subject
KOO Vlaggen van de landen. KP vakantie blz 35.

# data[].attributes.headline
Vlaggenslinger - aankleding voor de reisbureau-hoek

# data[].attributes.subject
Vlaggenslinger - aankleding voor de reisbureau-hoek

# data[].attributes.body
Laat de kinderen vlaggen maken met het metalen inlegfiguur. Maak deze vlaggen vast aan een slinger en hang dit op in het reisbureau.

# data[].attributes.body
Op reis naar het vierde land: Engeland

introductie boekje: Op reis door Europa. Lotte en Fenna gaan op reis door Europa en wij mogen mee. We lezen de bladzijde over dit land: is ook op A3 gekopieerd.

Wat bespreken we:

Vlag

Hoofdstad

Bijzonderheden van dit land (gebouw, eten, taal)

Vragen:

Ben je er wel eens geweest?

Wat weet er al van?

Wat is er anders dan bij ons?

Bij deze les kun je gebruik maken van de woordkaarten over Engeland. Deze kun je vinden in de themabak en via deze link: Engeland, UK | Kleuteridee

# data[].attributes.body
Souvenirs uit de landen. Wat weten we nog over dit land? Herhaling woorden + kennis

# data[].attributes.body
Op reis naar het derde land: Italië

introductie boekje: Op reis door Europa. Lotte en Fenna gaan op reis door Europa en wij mogen mee. We lezen de bladzijde over dit land: is ook op A3 gekopieerd.

Wat bespreken we:

Vlag

Hoofdstad

Bijzonderheden van dit land (gebouw, eten, taal)

Vragen:

Ben je er wel eens geweest?

Wat weet er al van?

Wat is er anders dan bij ons?

Bij deze les kun je gebruik maken van de woordkaarten over Italië. Deze kun je vinden in de themabak en via deze link: woordkaarten Italie.pdf (jufjanneke.nl)

# data[].attributes.body
Op reis naar het eerste land: Frankrijk

introductie boekje: Op reis door Europa. Lotte en Fenna gaan op reis door europa en wij mogen mee. We lezen de bladzijde over dit land: is ook op A3 gekopieerd.

Wat bespreken we:

Vlag

Hoofdstad

Bijzonderheden van dit land (gebouw, eten, taal)

Vragen:

Ben je er wel eens geweest?

Wat weet er al van?

Wat is er anders dan bij ons?

Tijdens deze les kun je de woordkaarten over Frankrijk inzetten. Deze zitten in de themakist, en zijn ook via deze link te vinden: woordkaarten Frankrijk.pdf (jufjanneke.nl)

# data[].attributes.body
https://nl.pinterest.com/pin/323977766942278142/

# data[].attributes.attachment_link.description
May 22, 2017 - children activities, more than 2000 coloring pages

# data[].attributes.body
https://www.zoover.nl/blog/ontdekken/30-weetjes-spanje

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Spanje is al jaren een populaire vakantiebestemming in Europa. Spanje, het land van zon, zee, sangria en tapas. De hoogste tijd om 30 leuke weetjes over Spanje voor jullie op een rijtje te zetten, want er is nog genoeg wat jullie nog niet weten over het land waar altijd de zon schijnt.

De leukste weetjes op een rij:

1) Spanje bestaat uit het Ibirisch schiereiland in Zuid Europa. Ook de eilandengroep Balearen in de Middellandse Zee, de Canarische Eilanden in de Atlantische Oceaan en de Spaanse exclaves in Noord-Afrika horen bij het Spaanse koninkrijk.

2) De Feniciërs gaven het Iberisch schiereiland de naam Hispania. Waarschijnlijk betekent dit het "Land van de Konijnen".

3) In Spanje houden de mensen 's middags siësta (ofwel een dutje), vooral in de warme zomermaanden. Dit duurt van 14.00 tot 17.00 uur. Let op: tijdens de siësta zijn veel winkels gesloten.

4) Wij zijn gek op de bekende Spaanse tapas. Ander typisch Spaanse producten zijn chorizo, jamón serrano of jamón ibérico (Iberische ham) de Spaanse tortilla, churros, paella, gazpacho en calamares a la romana (gefrituurde inktvis). Wist je trouwens dat tapas in sommige delen van het land gratis zijn? Vooral in het zuiden krijg je vaak gratis tapas bij je drankje.

5) In Spanje wonen ruim 40 miljoen inwoners. Veruit de meesten wonen in de grote steden of langs de Costa's.

En ken je deze leukste weetjes over Spanje al?

6) Spanje kent vier officiële talen: Castiliaans (Spaans), Catalaans, Baskisch en Galicisch.

7) Wist je dat Spaans de tweede wereldtaal is. En dat ruim 500 miljoen mensen over de hele wereld Spaans spreken.

8) Wist je dat het woord electroencefalografista het langste woord is in de Spaanse taal? Dit woord heeft in totaal 10 lettergrepen! Het betekent overigens: de persoon die de elektrische activiteit van de hersenen door middel van een onderzoek detecteert.

9) De meest populaire vakantiebestemmingen van Spanje zijn de Costa Brava, Costa del Maresme, Costa Dorada en de Costa del Sol.

10) Aan de Costa de la Luz ligt het prachtige en grootste natuurpark van Europa: de Coto Doñana. Hier overwinteren jaarlijks miljoenen vogels.

11) De Puerto del Sol (Poort van de zon) in Madrid is het geografische middelpunt van Spanje. Op deze plaats tellen de Spanjaarden op 31 december, net als de Amerikanen op Times Square in New York, af naar het nieuwe jaar.

12) Spanjaarden luiden het nieuwe jaar in door om klokslag 12 uur een druif te eten. Een traditie die de wijnbouwers bedachten om zo van van hun overtollige druiven af te komen.

13) In Spanje kun je volop kiezen uit mooie stranden. Het land heeft een kustlijn van maar liefst 4964 kilometer.

14) Spanje staat bekend om zijn rijke architectuur. Tussen 711 voor Christus en de 11e eeuw waren de Moren in grote delen van Spanje aan de macht. Vooral in Andalusië kun je dat nog goed zien aan de bouw van de huizen en gebouwen.

15) Tijdens het bewind van Franco was Spanje één van de armste en minst ontwikkelde landen van Europa. Na de dood van Franco in 1975 veranderde dat snel. Spanje is tegenwoordig een van de meest progressieve en sociale landen waar veel aandacht is voor de gelijke behandeling van mannen en vrouwen.

16) Tijdens de geschiedenislessen heb je vast wel geleerd over Spaanse ontdekkingsreizigers. Juan Rodriguez Cabrillo (1499-1543) was bijvoorbeeld de eerste Europeaan die voet aan wal zette in Californië, Amerika. Precies op die plek in San Diego kun je het Cabrillo National Monument bezoeken.

17) Door de IJstijd werden Europese landen bedolven onder een dikke laag ijs. Alleen Spanje bleef tijdens die periode grotendeels ijsvrij. Planten overleefden de koude periode daar wel. Daardoor telt Spanje nu zo'n 8.000 plantensoorten waarvan er 2.000 alleen in Spanje voorkomen. Europa heeft in totaal maar 9.000 plantensoorten.

18) Op de Canarische Eilanden komt een heel bijzondere plantensoort voor: de Drakenbloedboom. Deze plant kan wel twaalf meter hoog worden en lijkt door zijn bijzondere dikke bladerdek aan de top op een paraplu. De plant die geen boom is, heet zo omdat in de oranjekleurige vruchten een dikke, rode vloeistof zit die aan bloed doet denken. Vroeger had dee Drakenbloedboom een religieuze betekenis voor de locals. Ze gebruikten het 'bloed' uit de vruchten om overledenen te balsemen.

19) Wist je dat er meer dan vijf miljoen bomen in Spanje groeien?

20) Het Iberisch schiereiland is het enige stukje Europa waar apen in het wild voorkomen. Een groep berberapen leeft op de smalle landtong van Gibraltar. Dit stukje land hoort overigens officieel bij Groot-Brittannië.

21) Spanje is het enige land in Europa, afgezien van een paar Portugese eilandjes, waar bananen groeien.

22) Het Romeinse aquaduct in Segovia werd in de eerste eeuw van onze jaartelling gebouwd, en voorziet de stad nog altijd van water.

23) De Basken stonden altijd bekend als dappere strijders. De Romeinen zijn er nooit in geslaagd hen volledig te onderwerpen. Bij alle andere volkeren in Spanje lukte dat wel.

24) Wist je dat het in Galicië, Noord Spanje, heel veel regent en de temperaturen niet zo hoog zijn? Bijkomend voordeel; het is er veel groener dan in de rest van Spanje.

25) Vergeleken met andere landen in Europa heeft Spanje een lage bevolkingsdichtheid. Er wonen maar 82 mensen per vierkante kilometer. Even vergelijken: in Nederland wonen we met 495 personen op dit kleine stukje grond. Wil je dus genieten van een rustige vakantie dan kun je in Spanje prima terecht.

26) Het zal je niet verbazen dat voetbal de populairste sport is in Spanje. Bekende voetbalclubs zijn onder andere Real Madrid CF, FC Barcelona, Valencia CF, Sevilla FC, Atlético Madrid en Villarreal CF.

27) Spanje is, na Zwitserland, het meest bergachtige land in Europa. Bijna een kwart van het land ligt boven de duizend meter en de gemiddelde hoogte bedraagt 660 meter boven de zeespiegel.

28) Spanjaarden vinden het normaal om van alles op de grond te gooien tijdens een avondje uit. Een goede bar is geen goede bar zonder een vuile vloer.

29) Het leven in een Spaanse stad draait rond de plaza (een plein in het midden van de stad). Vroeger vonden er stierengevechten en executies plaats, nu rommelmarkten en evenementen.

30) Breng tijdens je vakantie een bezoekje aan een van de 44 Spaanse bezienswaardigheden die op de Werelderfgoedlijst van UNESCO staan. De bekende toeristische trekkers zijn:

Het Alhambra in Granada

Het historische centrum en de kathedraal van Córdoba

De palmentuin van Elx, vlak bij Alicante

De werken van Antoni Gaudí in Barcelona.

Wij zijn benieuwd of jij nog bijzondere weetjes kent over Spanje? Schrijf het hieronder in de reacties!

# data[].attributes.attachment_link.description
Spanje is al jaren een populaire vakantiebestemming in Europa. Spanje, het land van zon, zee, sangria en tapas. De hoogste tijd om 30 leuke weetjes over Spanje voor jullie op een rijtje te zetten, want er is nog genoeg wat jullie nog niet weten over het land waar altijd de zon schijnt.

# data[].attributes.headline
Sorteerwerkje vervoer lucht land water.pdf

# data[].attributes.subject
Sorteerwerkje vervoer lucht land water.pdf

# data[].attributes.body
In zwart-wit voor als je kinderen zelf wil laten knippen en plakken, in kleur om te lamineren en als thema-werkje te gebruiken.

# data[].attributes.body
De komende twee weken werken we aan het thema vervoer. De 1e week is meer algemeen, de 2e zoomt meer in op het vliegtuig.
Deze werkjes horen erbij: https://youtu.be/5Q_flJFT7ZE
Verder is er voor elke groep een setje voertuigen voor de zandtafel/ bouwhoek, een vliegtuigje en een puzzel om te delen. Veel plezier!
Groetjes Emmelie en Marjo

# data[].attributes.body
Watch the ten little aeroplanes flying in the sky and sing along to the song with the words on the screen.

# data[].attributes.body
O jee, het vliegtuig vertrekt....rennen!
Op tijd stilstaan of in beweging komen.
Een soort "Moeder hoe laat is het'-spel en stoelendans.

# data[].attributes.body
Een vakantieverhaaltje verzinnen bij spullen uit een koffer

# data[].attributes.body
Hoe ziet een vliegtuig er uit? Wie bedacht het vliegtuig? Welke soorten zijn er?
Er horen ook platen en verwerkingen bij deze les (zij blz 2 lesbeschrijving)

# data[].attributes.body
Doelen: tellen, erbij of er af.
We vormen een bus. Hoeveel kinderen stappen er in bij de bushalte? Hoeveel plekken zijn er nog?
Eventueel combineren met het liedje "De Wielen van de bus". Je zingt het eerste couplet onderweg, als het af is, ben je bij de volgende halte.

# data[].attributes.body
per subthema vind je bovenaan een overzicht van wat de kinderen gaan leren en welke lessen hierbij horen. Daaronder plaats je het materiaal dat daarbij hoort

# data[].attributes.headline
Taal: letter Z van zomer (KP vakantie pag 22),

# data[].attributes.subject
Taal: letter Z van zomer (KP vakantie pag 22),

# data[].attributes.body
taallesje klankgroepen klappen dmv pizza beleggen.
Je kunt hiervoor de speelgoedpizza gebruiken die in de kist zit, of je kunt van papier ingrediënten maken. Of een echte pizza beleggen...! Je begint met de bodem en gaat de pizza steeds verder beleggen waarbij je elk ingrediënt in stukken hakt, en de eerste + laatste klank bespreekt. woorden kunnen zijn:
deeg
pizzabodem
tomatensaus
salami
ui
champignons
olijven
broccoli
kaas

# data[].attributes.attachment_caption
Lesje resultatief en sprongsgewijs tellen. 

# data[].attributes.body
Print 20 Engelse vlaggen uit.
* Tellen en terugtellen tot 20.
* tellen in sprongen van 2
* Telkens de 3/6/9 weghalen; welke plekken zijn leeg.
* de 5/10/15/20 weghalen welke zijn er leeg. enz...
Daarna het werkblad uitleggen en uitdelen.

# data[].attributes.body
Pont Saint-Bénézet - Wikipedia

# data[].attributes.body
https://bonteboel.nl/product/kinderboek-lotte-en-fenna-op-reis-door-europa/

# data[].attributes.body
Op reis naar het tweede land: Spanje

introductie boekje: Op reis door Europa. Lotte en Fenna gaan op reis door Europa en wij mogen mee. We lezen de bladzijde over dit land: is ook op A3 gekopieerd.

Wat bespreken we:

Vlag

Hoofdstad

Bijzonderheden van dit land (gebouw, eten, taal)

Vragen:

Ben je er wel eens geweest?

Wat weet er al van?

Wat is er anders dan bij ons?

!Woordkaarten van Spanje zitten in de themakist.

# data[].attributes.attachment_link.title
de Verliefde Stieros - met zang | Maestro Max

# data[].attributes.headline
Huisje Boompje Beestje: Met het vliegtuig

# data[].attributes.subject
Huisje Boompje Beestje: Met het vliegtuig

# data[].attributes.attachment_link.title
Schooltv: Huisje Boompje Beestje - Met het vliegtuig

# data[].attributes.attachment_link.description
Thema: Vakantie & Verkeer. Fahd en Raaf hebben een prijs gewonnen! Ze mogen mee met het vliegtuig maar ze weten niet waar de reis naar toe zal gaan. En hoe werkt dat eigenlijk, op reis gaan met een vliegtuig en wat doet een stewardess?

# data[].attributes.body
Afl.: Piloot. Thema: Beroepen. Arie is piloot. Hij heeft zelf een vliegtuig gebouwd. Moffel gaat een proefvlucht met hem maken.

# data[].attributes.attachment_link.description
Thema: Werk & Techniek. Arie is piloot. Hij heeft zelf een vliegtuig gebouwd. Moffel wil best een proefvlucht met hem maken. Ze vliegen als echte piloten. Wat ziet alles er vreemd uit van bovenaf! Als de brandstof bijna op is, blijken ze verdwaald te zijn. Zou het lukken op tijd ergens veilig te landen?

# data[].attributes.headline
Te bekijken in week 1: schooltv aflevering over met de trein op vakantie

# data[].attributes.subject
Te bekijken in week 1: schooltv aflevering over met de trein op vakantie

# data[].attributes.attachment_link.title
Schooltv: Koekeloere - Een kaartje naar de zon

# data[].attributes.attachment_link.description
Thema: Zomer & Vakantie. Moffel, Piertje en Arie gaan met de trein op vakantie naar de zon. Ze kopen hun kaartjes en gaan op zoek naar het juiste perron. Arie stapt in, maar Moffel en Piertje twijfelen of dit wel de goede trein is. Dan blaast de conducteur op zijn fluit en de trein rijdt weg.

# data[].attributes.headline
Dansexpressie-lied bij 'De school is uit'

# data[].attributes.subject
Dansexpressie-lied bij 'De school is uit'

# data[].attributes.body
Lied bij Dansexpressieles
(Les en muziek hierbij staan ook in de Padlet)

# data[].attributes.headline
Deel 2 Beeldende vorming "We nemen de bus"

# data[].attributes.subject
Deel 2 Beeldende vorming "We nemen de bus"

# data[].attributes.body
Blz 2 van Beeldendevormingsles "We nemen de bus"

# data[].attributes.body
Leuke tip van Lieke voor de liefhebbers. Met aardige instructiefilmpjes. Als je naar beneden scrolt staan de filmpjes daar per voertuig.

# data[].attributes.attachment_link.description
Sinds 4 jaar gebruik ik instructiefilmpjes in mijn klas. Voor elk thema maak ik weer nieuwe video’s. Dit is veel werk, maar levert mij in de klas ook veel tijd op. Ook vinden kinderen het…

# data[].attributes.body
Benodigdheden die meegaan naar de klas:

-          Reisflyers

-          Boekingsformulier

-          Brievenbak

-          Wereldkaart
-          Onderlegger bureau wereldkaart

Waarmee je de themahoek kan inrichten:

-          Bureau voor het reisbureau

-          Brievenbak

-          Telefoon

-          Kassa

-          Wereldbol
- Wachtkamer

# data[].attributes.body
benodigdheden:
- geprinte pizza's om te delen (dmv knippen). Je kunt zelf een inschatting te maken hoeveel pizza's handig zijn om te delen. Bijv. bij een klas van 24 leerlingen kun je kiezen voor 6 pizza's, en deze in kwarten delen.

Je zit in de kring en vertelt de kinderen dat je zo een zin in pizza hebt gekregen door de vorige les, daarom heb je pizza gehaald. Echter zijn er niet genoeg pizza's voor iedereen. Hoe kunnen we de pizza's nou eerlijk verdelen?

Laat de kinderen eerst zelf met ideeën komen. Kom je er niet uit met elkaar dan kun je hier in sturen. Verdeel bijv. eerst alle kinderen over de pizza's.
Hoeveel kinderen moeten er dus met een pizza delen?
Hoe kunnen we de pizza dan het beste snijden?
Wat nou als we van meerdere pizza's willen proeven?
Hoe noem je zo een stuk nou? (bijv. een kwart, 1/6e etc.)

Pizza's om in stukken te verdelen.pdf (jufjanneke.nl)

# data[].attributes.attachment_link.title
I Like the Flowers - by Beat Boppers Children's Music

# data[].attributes.body
Eet smakelijk - pizza knutselen | Knutselen eten en drinken, Knutselen thema eten, Pizza knutselen (pinterest.com)

# data[].attributes.attachment_link.description
21-feb-2018 - Deze pin is ontdekt door Moniek Gordijn. Ontdek (en bewaar!) je eigen pins op Pinterest.

# data[].attributes.body
Techniek met kleuters: bruggen bouwen met Duplo - JufBianca.nl

Schooltv: Bruggen - Hoe maak je een stevige brug?

Bruggen Soort - Bing images

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Er was eens een mannetje, die leefde aan de ene kant van de rivier. Aan de andere kant van de rivier woonde een vrouwtje. Het mannetje en vrouwtje wilden eigenlijk heel graag bij elkaar zijn, maar de rivier was veel te woest om door te zwemmen. En doordat de rivier zoveel lawaai maakte, konden ze elkaar ook niet zo goed verstaan als ze iets over het water schreeuwden. De rivier was ook te wild voor een bootje. Wat moesten het mannetje en het vrouwtje nou doen?

Mijn kinderen snapten gelukkig waar ik met dit verhaaltje heen wilde. Ze riepen al snel 'een brug!', en begonnen te bouwen met de Duplo die ik klaar gezet had. Als moeder was ik blij dat ze weer even iets te doen hadden op een regenachtige dag. Als juf was ik nog niet tevreden, en ik zocht snel wat foto's van bruggen bij elkaar. Hoe ziet een brug er eigenlijk uit? Hoe maak je een stevige brug tussen (in ons geval) twee tafeltjes? En als de brug klaar is: kunnen de poppetjes er ook met een auto overheen rijden?

Dit zijn allemaal vragen die het technische brein van de kinderen aanspreken. De opdracht 'bouw een brug' is hiervoor niet voldoende. Het geven van restricties in het materiaal dat gebruikt mag worden is noodzakelijk om de kinderen creatief te laten denken. In ons geval was het Duplo, maar je kunt ook de opdracht geven de brug te bouwen met enkel krantenpapier en plakband.

We hebben nu dus een opdracht, materiaaleisen, en nu moeten er nog producteisen gesteld worden. In ons geval was mijn eis dat de Duplo poppetjes konden 'overlopen' zonder dat de brug instortte. Je zou kunnen toevoegen dat het oppervlak glad moet zijn, zodat er ook auto's kunnen overrijden. De kinderen hebben dan wel extra materiaal nodig (je kunt ze hierin de keus geven: gebruik Duplo en één materiaal dat je zelf mag kiezen). Ook kun je een doos knikkers erbij geven, en zeggen dat er tenminste 5 knikkers op de brug moeten kunnen blijven liggen zonder dat deze instort.

In ons geval eindigde het verhaal natuurlijk met overstekende poppetjes die elkaar eindelijk een kus konden geven. Voor onze zoon van 4 was het daarmee klaar, hij ging weer iets anders doen. Onze dochter van 7 raakte geïnspireerd door de bruggen van de foto's, en probeerde een paar ontwerpen uit. Ze wilde pilaren in het water maken, maar onze tafeltjes (onze uitgangssituatie) bleken hiervoor wat te hoog. Voor de ophaalbrug bleek Duplo niet het handigste materiaal: het wil niet goed scharnieren. Dit vraagt natuurlijk om een nieuwe bouwsessie, maar dan met andere materialen!
Ik zet de tips voor de techniekles nog even op een rijtje:

1. bedenk een uitdagende opdracht

2. geef materiaal restricties, zodat de kinderen creatief moeten denken

3. bedenk aan welke eisen het eindproduct moet voldoen

4. laat twee of drie kinderen samenwerken, zodat ze kunnen overleggen

5. geef niet te snel antwoord op vragen! Vraag liever: hoe zouden we dit kunnen oplossen?

6. maak foto's van het proces, laat de kinderen het eindproduct met behulp van de foto's presenteren aan de klas

Een ander voorbeeld van zo'n techniekopdracht vond ik tijdens mijn vakantiebreak. Ik pinde een foto van een auto gemaakt van Lego, met een ballon. De opdracht zou kunnen zijn: maak een auto die echt kan rijden. Gebruik Lego (wielen zijn een must, natuurlijk!) en deze ballon. Zorg dat de auto van hier naar daar kan rijden (maak strepen met schilderstape op de grond).

Wil je meer met Duplo, neem dan eens een kijkje op mijn Pinterest bord vol met Duplo inspiratie.
Volg het bord Lego - Duplo van Bianca Oldenbeuving op Pinterest.

Lees ook eens de berichten over Goed(koop) onderwijs: de cijfertrein (gastblog van juf Sanne) en rekenen met Duplo. (ik leg je hier uit wat goed(koop) onderwijs is)

# data[].attributes.attachment_link.title
Techniek met kleuters: bruggen bouwen met Duplo - JufBianca.nl

# data[].attributes.attachment_link.description
Er was eens een mannetje, die leefde aan de ene kant van de rivier. Aan de andere kant van de rivier woonde een vrouwtje. Het mannetje en vrouwtje wilden eigenlijk heel graag bij elkaar zijn, maar de rivier was veel te woest om door te zwemmen.

# data[].attributes.body
Je introduceert het vlaggenwerkje in de kring. De kinderen zoeken de twee helften bij elkaar. Daarna kiezen ze er twee uit die ze in hun vlaggenboekje gaan maken. In Het vlaggenboekje kunnen de kinderen de vlag tekenen, het land omtrekken (van de puzzel) en het land stempelen.

# data[].attributes.body
Hierbij de poster voor de twee weken vervoer. Je kunt deze printen (en dan evt uitvergroten). Maar je kunt hem ook zelf maken samen met de kinderen door de vervoerskaartjes uit te knippen (zit bij je setje) en samen met de klas op te plakken op een groot vel (woordweb maken).

# data[].attributes.body
Muziek bij de les (lied en les staan ook in de Padlet.
Evt is de cd met deze muziek ook te leen of de mp3 te mailen (Marjo vragen)

# data[].attributes.body
Opening thema op 18 mei, 9:00

Themahoek: Reisbureau

Opening in de speelzaal met toneelstuk van de leerkrachten. De rode draad:

Een stel wil op vakantie, ze weten niet waarheen. Twee medewerkers gaan ze helpen. 3e medewerker bemoeit zich de hele tijd. Vakantie of in Nederland, we bespreken de opties in het buitenland. Of andersom. Op gynzy kruisen we steeds af welke opties wegvallen. Uiteindelijk komen ze tot de conclusie: camping Amelisweerd of Noordpool o.i.d.

Rollen:

3 medewerkers:

-          2 nette jasjes, brillen en oude telefoon?

2 mensen die op vakantie willen:

-          Zomerkleding, zomerhoed

-          Cocktail, zonnebril, waaier

# data[].attributes.body
Les 1

Opening subthema met brief: we gaan op reis. Dat doen veel mensen in de zomer. Brief is van… die wil ons iets leren over de verschillende landen zodat we daarna kunnen kiezen waar we naartoe willen. We willen een brief terugsturen, maar wat schrijf je op de envelop? We zoomen vanaf de wereldbol steeds verder in: werelddeel, land, stad, straat, huis.

Benodigdheden:

Wereldbol

Wereldpuzzel

Europapuzzel

Nederlandpuzzel

Google maps om in te zoomen naar onze school of naar een andere locatie

We reizen deze twee weken naar de volgende landen:

Frankrijk

Spanje

Italië

Engeland

Mocht je hier vanaf willen wijken omdat er landen beter aansluiten bij de klas, dan is dat natuurlijk mogelijk.

Woordenschat woordtrap: huis, straat, stad, land, werelddeel

Deze hang je op het prikbord met de brief.

# data[].attributes.body
Schooltv: Hoelahoep - Pizzeria

# data[].attributes.attachment_link.description
Hoela speelt restaurantje en heeft haar eigen pizzeria! Hoep komt thuis met boodschappen. Hij heeft niet zo'n zin om pizzeria te spelen. Hoela zet hem toch op een stoel en gaat een pizza en iets te drinken halen. Maar Hoep krijgt een leeg bord en een leeg glas!

# data[].attributes.headline
Voertuig nabouwen met constructie materiaal (duplo, lego, Kapla, Haagse set en knex)

# data[].attributes.subject
Voertuig nabouwen met constructie materiaal (duplo, lego, Kapla, Haagse set en knex)

# data[].attributes.body
Zie ook kleuterplein vakantie pag. 61 en kopieerblad 9

# data[].attributes.headline
Lied De wielen van de bus & filmpje/muziek

# data[].attributes.subject
Lied De wielen van de bus & filmpje/muziek

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=-AxW9zW-Ymc

# data[].attributes.body
Neem een koffer mee en stap daarmee de klas binnen. In je hand heb je een paspoort. Ga zitten op een stoel en puf even uit. He, he, wat een drukte……… De kinderen worden natuurlijk erg nieuwsgierig…..wat gaat er gebeuren? Nou weten jullie het dan niet? Ik ga op vakantie. Kijk maar wat ik heb meegenomen. Misschien kun je zien waar ik heen ga? In de koffer heeft u allemaal zomerdingen gestopt: plastic luchtbed, bikini, zonnebril, zonnebrandcrème, hemdje, boekje, handdoek, etc.
Waar gebruiken we dit allemaal voor? Ga ik naar een warm land of een koel land? Wat zou jij meenemen als jij je koffer in moest pakken?

# data[].attributes.body
Lief kleinkind,

Wat gezellig dat je bij opa en oma komt logeren!

Als je komt logeren moet je deze keer wel ver reizen, want we wonen nou vlakbij de stad Rome in Italië. Je kan met het vliegtuig, de auto of de trein komen. Het is wel gezellig dat je dan twee weken bij ons kan komen, dan kunnen we een hoop leuke dingen gaan doen! Want in Italië is een hoop te beleven! We gaan samen Rome in en gaan dan naar het huis en de stad van de paus: het Vaticaan. We gaan lekkere pizza’s eten en zwemmen in de zee! Neem wel je korte broek en zwembroek mee, want het is hier vaak lekker weer. Heb jij zelf nog ideeën wat je hier wilt gaan doen? We horen het graag, stuur ons maar een brief terug!

Dikke kus, opa en oma

# data[].attributes.body
Schooltv: Engels met Raaf - Afl 1. Hallo Raven

# data[].attributes.attachment_link.title
Schooltv: Engels met Raaf - Afl 1. Hallo Raven

# data[].attributes.attachment_link.description
Raaf bereidt zich voor op de komst van zijn neef Raven uit Engeland. De buren willen graag kennis met hem maken. Raaf stelt alle gezinsleden apart voor. Zo leert Raven Rose kennen, het buurmeisje. Ook haar ouders, haar kleine broertje en de hond stellen zich voor.

# data[].attributes.body
16 vierkantjes vouwen

# data[].attributes.body
16 vierkantjes vouwen
Vierkantjes knippen, tellen hoeveelheid
voorbeeld naleggen (ruimtelijk inzicht)

# data[].attributes.body
Verschillende activiteiten zijn mogelijk met de memory.

1. Maak een memoryspel, print de plaatjes daarvoor 2 x uit.

2. Maak een memoryspel in combinatie met het zwart-wit spel.

3. Maak er een werkblad van en laat de kinderen 2 dezelfde plaatjes opplakken.

4. Gebruik de plaatjes in de stempelhoek zodat de kinderen de juiste woorden erachter kunnen stempelen.

5. Print de vellen 10 uit en maak er een telspel van. Zorg wel dat je van 1 t/m 10 of verder meerdere plaatjes hebt, dus 1 zon, 2 ijsjes, 3 tenten etc.

6. Sorteer de plaatjes met de oudste kleuters op beginklank.

7. Discussieer met de kinderen waarom de plaatjes bij de zomer horen. U kunt eventueel ook plaatjes erbij leggen die niets met de zomer te maken hebben.

# data[].attributes.body
Spelletje: wie gooit met een dobbelsteen het eerst zijn kaart vol?

# data[].attributes.headline
(Woordkaarten: nog in juiste format zetten)

# data[].attributes.subject
(Woordkaarten: nog in juiste format zetten)

# data[].attributes.headline
extra; kort liedje over op vakantie met bus, auto etc

# data[].attributes.subject
extra; kort liedje over op vakantie met bus, auto etc

# data[].attributes.body
Schooltv: Op vakantie - Ja, dat lijkt me fijn!

# data[].attributes.attachment_link.title
Schooltv: Op vakantie - Ja, dat lijkt me fijn!

# data[].attributes.attachment_link.description
Hoe ga je op vakantie? Met de auto, met de boot of op de fiets?

# data[].attributes.body
Nodig: kopieerblad 1 op A3
euro's en fiches

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
0:00 / 1:26•Watch full video

# data[].attributes.headline
leerdoelen periode 4 taal: mondelinge taalvaardigheid

# data[].attributes.subject
leerdoelen periode 4 taal: mondelinge taalvaardigheid

# data[].attributes.body
gesprekken
regels
0 gebruikt routinegesprekken in alledaagse situaties
1 kent en handelt naar één specifieke gespreksregel
2 kent en handelt naar meerdere gespreksregels
antwoord geven
0 geeft gepast antwoord op gesloten vragen van de leerkracht of van een ander kind
1 geeft gepast antwoord op eenvoudige open vragen (hoe, waarmee, wanneer)
2 geeft gepast antwoord op open vragen als denkvragen, tegendeelvragen, indirecte vragen
vragen stellen
0 stelt vragen over concrete aspecten van een onderwerp (wie, wat, waar)
1 stelt vragen om ergens meer over te weten te komen (waarom, hoe)
2 stelt vragen om ergens meer over te weten te komen (hoeveel, waarmee, welke, wanneer
luisteren
0 begrijpt eenvoudige aanwijzingen en instructie en voert ze uit
1 begrijpt aanwijzingen en instructies en voert deze uit  2 begrijpt meervoudige instructie en voert deze uit
vertellen
0 vertelt op verstaanbare en begrijpelijke wijze
1 vertelt in begrijpelijke zinnen en houdt rekening met de luisteraar
2 vertelt uitvoerig en samenhangend, houdt rekening met de luisteraar

# data[].attributes.attachment_link.description
Overzichten met de leerdoelen en leerlijnen voor verschillende domeinen.

# data[].attributes.headline
leerdoelen periode 4 taal: ontluikende en beginnende geletterdheid

# data[].attributes.subject
leerdoelen periode 4 taal: ontluikende en beginnende geletterdheid

# data[].attributes.body
functies van geschreven taal
0 ontdekt dat tekens gebruikt worden om iets te vertellen of te leren,
1 weet wanneer er sprake is van lezen en schrijven en kan ze van elkaar onderscheiden
2 weet dat brieven, lijstjes, kaarten enzovoort een communicatief doel hebben (je hebt iets te vertellen)

fonemisch bewustzijn
alfabetisch principe
0 herkent de eerste letter van eigen naam
1 herkent en benoemt vijf letters
2 herkent en benoemt zestien letters

klanken
0 wordt zich bewust van klanken in woorden
1 onderscheidt, isoleert en manipuleert beginklanken van een woord (beginrijm)
2 onderscheidt en voegt betekenisonderscheidende klanken in woorden samen (auditieve analyse en synthese) en manipuleert met klanken (klank vervangen)

rijmen
0 doet ervaring op met rijmen
1 herkent eindrijm
2 herkent en gebruikt rijmwoorden

verhaalbegrip
personages en plot
0 geeft aan over wie of wat het verhaal gaat en waar het zich afspeelt
1 beantwoordt een luistervraag over het boek
2 benoemt wat het probleem van het verhaal is en op welke manieren er naar de oplossing wordt gezocht x

# data[].attributes.attachment_link.description
Overzichten met de leerdoelen en leerlijnen voor verschillende domeinen.

# data[].attributes.headline
leerdoelen periode 4 taal: taalbeschouwing

# data[].attributes.subject
leerdoelen periode 4 taal: taalbeschouwing

# data[].attributes.body
Overzicht leerdoelenoriëntatie op geschreven taal
0 maakt schrijfsels in zelfverzonnen schrift
1 schrijft eigen naam
2 schrijft woorden na of stempelt of typ

# data[].attributes.attachment_link.description
Overzichten met de leerdoelen en leerlijnen voor verschillende domeinen.