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Cuando nos referimos a la cultura, esta expresión tiene por concepto diferentes definiciones en el proceso de enseñanza a partir de aprender y transmitir los conocimientos de generación en generación a través de la lengua, comportamientos, símbolos y como han evolucionado con el transcurrir del tiempo en sus diferencias organizativas como el estatus social, educación, religión, política, entre individuos y mujeres que lo transmiten en una forma totalmente diferente.

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A partir de la creación del universo se observa que en el mundo hay diversidad de culturas, diferentes dialectos autóctonos que se encuentran en el planeta, es un mundo nuevo equiparado en la igualdad de los individuos basados en el respeto y la tolerancia.

Aquí la historia comienza en la madre patria España, que por esa época andaba en crisis económica, por lo cual la corona española opto por sacar de las cárceles a la peor calaña, de ampones, asesinos, violadores y enviarlos a descubrir las tierras vírgenes que estaban en América del Sur, siendo estos que vinieron a usurpar las tierras, el oro, violar y ultrajar a nuestros indígenas, por eso aquí no hay una raza pura, sino un mestizaje, una fusión entre europeos e indígenas, una raza trietnica en la cual fluye las lenguas autóctonas en nuestros territorios.

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La interculturalidad se basa en las identidades étnico – cultural que existen en todo el territorio nacional, es decir, cada territorio donde habitan las etnias tienen que distinguir sus propios rasgos físicos diferente de las demás personas, con el fin de crear expresiones compartidas entre ellas mismas sin importar que haya una cultura suprema sobre la otra y la multiculturalidad es la existencia de diversas culturas que conviven en un mismo espacio físico, geográfico o social. Se nota la diversidad cultural en todos los ámbitos y se promueve el derecho a la diversidad. Un ejemplo notable es cuando un alumno viene de un país diferente de su origen de nacimiento, se relaciona con individuos que comparten elementos diferentes, que se hacen distintivos a la otra persona, dentro y fuera del aula, es un ejemplo de multiculturalidad. En cambio, si el alumno se relaciona en el concepto, con gente de su país de origen, es una respuesta de interculturalidad.

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Uno de los objetivos principales es la convivencia multicultural e intercultural entre los ciudadanos sin distingo de raza ni sexo. También la cultura se nota desde el nacimiento de una criatura, creciendo en los diferentes lugares geográficos y físicos, que permiten reconocer sus derechos y deberes. La educación de hoy en día tienen que estar fundamentada en la diversidad socio cultural y económica de su entorno social, proteger la variedad cultural que existe en la tierra y de las relaciones de desigualdad de las minorías con las culturas mayoritarias. Trabajar por la eliminación de las suspicacia y prototipos sujetos a cada cultura.

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A veces pensamos muy diferente de lo que dicen nuestros semejantes, allí se encuentra una teoría en la forma de analizar los problemas que se nos avecinan a través de la tolerancia, el respeto, el derecho que tiene la otra persona de opinar, pensar sobre cualquier asunto. También se observa la diversidad cultural que existe en el mundo a través de los diferentes dialectos con que se comunican los individuos.

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La multiculturalidad e interculturalidad se ha desarrollado como respuesta a los desafíos planteados por la diversidad cultural en nuestras sociedades. A lo largo de la historia, movimientos de descolonización, migraciones masivas, luchas por los derechos civiles y marcos legales internacionales han influido en la promoción de la convivencia pacífica y el respeto mutuo entre personas de diferentes culturas.

La multiculturalidad e interculturalidad buscan valorar y reconocer la diversidad cultural, promoviendo la inclusión y el diálogo en la sociedad globalizada. Estos enfoques se han vuelto cada vez más importantes en el ámbito educativo, donde se implementan estrategias y programas que fomentan la interacción entre culturas, la comprensión mutua y el respeto a los derechos culturales.

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El multiculturalismo e interculturalidad se han convertido en temas de gran relevancia en el contexto contemporáneo. La creciente diversidad cultural y la globalización exigen un enfoque educativo que aborde las diferencias culturales y promueva la convivencia pacífica y el entendimiento mutuo. Por lo tanto, realizar un trabajo escrito basado en el multiculturalismo e interculturalidad es de vital importancia debido a los siguientes motivos:
En primer lugar, el multiculturalismo e interculturalidad permiten comprender y apreciar la riqueza de las distintas culturas presentes en nuestra sociedad. Un trabajo escrito en esta temática proporciona una plataforma para explorar las manifestaciones culturales, los valores, las tradiciones y las prácticas de diversos grupos étnicos, religiosos y lingüísticos. Al hacerlo, se fomenta la apertura mental, se desafían los estereotipos y se promueve una actitud respetuosa y receptiva hacia la diversidad cultural.

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Promover la educación multicultural e intercultural como medio para fomentar la comprensión, la inclusión y el respeto mutuo en las aulas, en línea con las tendencias actuales de los discursos sobre la educación.

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El multiculturalismo e interculturalidad en el contexto educativo son enfoques indispensables para abordar la diversidad en nuestras sociedades globalizadas. El multiculturalismo reconoce y celebra las diferencias culturales, promoviendo el respeto mutuo. Por otro lado, la interculturalidad busca el diálogo y el intercambio activo entre culturas, fomentando la comprensión mutua. En la educación, estos enfoques implican repensar los métodos de enseñanza, valorar las experiencias de los estudiantes y promover la equidad. Los discursos educativos actuales enfatizan la inclusión de perspectivas culturales diversas y el papel crucial de los docentes en la creación de entornos inclusivos. Al adoptar estos enfoques, se promueve la convivencia pacífica y se prepara a los estudiantes para vivir en una sociedad diversa y globalizada,

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La diversidad cultural en el aula puede ser un factor positivo en el desarrollo de competencias transversales en los estudiantes universitarios. Los estudiantes consideran que la relación con estudiantes de otras culturas es una experiencia enriquecedora y es positivo favorecer la interacción entre estudiantes de distintas culturas. Sin embargo, también se detectó que puede existir un grupo numeroso de estudiantes que declara tener preferencia por relacionarse con estudiantes culturalmente afines, lo que puede ser percibido como algo negativo. En resumen, la multiculturalidad en el aula universitaria puede ser un factor positivo en el aprendizaje, siempre y cuando se fomente la interacción entre estudiantes de diferentes culturas y se trabaje en la eliminación de barreras culturales.

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El objetivo de este informe es analizar el estudio "La multiculturalidad en el aula universitaria: un estudio sobre su impacto en el aprendizaje", realizado por el equipo multidisciplinar de Ciencias Biomédicas para alumnos de primer y segundo año de Grado en Odontología de la Universidad Europea de Madrid. El estudio se enfoca en explorar la percepción que poseen los alumnos de la multiculturalidad en el aula y su impacto en el desarrollo del aprendizaje.

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La multiculturalidad en el aula universitaria: un estudio sobre su impacto en el aprendizaje

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La multiculturalidad en el aula universitaria: un estudio sobre su impacto en el aprendizaje