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Esta es una herramienta en línea para elegir el nombre o el artículo al azar.También se llama selector de nombres aleatorios, rueda de nombres o ruleta en línea.A veces es difícil para las personas tomar decisiones. Luego haga una lista de opciones o candidatos existentes y luego seleccione al azar uno de ellos. En este caso, puede utilizar nuestra herramienta para tomar decisiones. Sencillo y divertido.Puede modificar los nombres en textarea, poner un nombre por línea.Los nombres se dibujarán en el círculo.Simplemente haga clic en la rueda circular, comenzará a girar durante unos segundos. El resultado es seleccionar al azar uno de los nombres de la lista.También proporcionamos útiles teclas de acceso directo si está utilizando el escritorio.

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Esta es una herramienta en línea para elegir el nombre o el artículo al azar.También se llama selector de nombres aleatorios, rueda de nombres o ruleta en línea.A veces es difícil para las personas tomar decisiones. Luego haga una lista de opciones o candidatos existentes y luego seleccione al azar uno de ellos.

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Experimento 1

“Ácidos y Bases”

·        Botella

·        Globo

·        Vinagre

·        1 cuchara

·        Embudo

·        Bicarbonato de sodio

El acido acético reacciona con el bicarbonato que es una sal, su mezcla produce un gas que es dióxido de carbono.

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Colección Nanahuatzin. Saberes y pensamiento científico. Libro de Educación Secundaria Grado 3° pag. 276-278

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"Modelo de Arrhenius"

El modelo de Arrhenius para definir ácidos y bases es uno de los más utilizados en la actualidad, ya que permite entender cómo se comportan los ácidos y las bases cuando están en disolución acuosa, así como establecer de manera sencilla sus reacciones químicas.

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"Ácidos y Bases de Arrhenius"

Los ácidos y bases de Arrhenius son fundamentales en el estudio de la química. Aprenderemos sobre sus definiciones, características, ejemplos y aplicaciones en la vida cotidiana.

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Pausa Activa: Palo,Palo,Palito, Palo eh.

Dinamica de interacción para los estudiantes, captar su atención y despertar el interes de mejora en clase.

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Palo palito – El Mister – Canción para mover los dedos – Plena puertorriqueña – Música infantil

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"Actividad 2"

Con dicha información elaborar un organizador gráfico con la información más relevante (con el fin de identificar el concepto de ácido y base)

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Tabla de Reconocimiento de acidos y bases.

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"Actividad 3"

Elaborar una lista de materiales que regularmente se usan en el hogar o la escuela. (pueden usar la lista que está en la pág. 280 y 281 o agregar otras sustancias, esta misma la presentare en el pintaron digital.), dichas sustancias deben ser llevadas al aula físicamente para su identificación.

Tener disponibilidad física de las sustancias propuestas en la lista anterior para llevarla al salón de clases.

Con el uso del indicador (que previamente debieron preparar) identificar cada sustancia de la lista si acido o base, de acuerdo al indicador usado pueden usar la tabla de valoración de la página 282 del libro de texto.

A manera de retroalimentación se dará apertura a la revisión de un video, el cual se centra en reconocer que es un ácido y una base que identifique (cuales son sustancias, uso y propiedad.

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Experimento 2:

Experimento acido y bases:

Recipientes con:

Agua oxigenada

Enjuague bucal

Fabuloso

Jugo de limón

Tequila

Se busca que con la ayuda del reactivo (pigmento de la col morada) conocer su PH e identificar cual es base y cual es acido.

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Actividad 4:

Elaborar una tabla con las sustancias, sus usos, productos y si es ácido o base, dicha tabla servirá para la elaboración del catálogo de ventas de dichas sustancias.

Finalmente, con base a la tabla identificar cuantas sustancias resultaron ácidos y cuantas bases con esta información se elaborará una gráfica (esta se llevara a cabo con los equipos de 4 personas).

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"Actividad 5"

Construcción del catálogo de ventas: Acidos y Bases, este se puede realizar por afinidad del profesor, tomando en cuenta que cuente con las sustancias, sus usos, productos y si es ácido o base, agregando alguna imagen de referencia por producto o sustancia.

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"Actividad 6"

“Reacciones de neutralización ¿qué son? Aplicaciones y antiácidos.”

Observar el video “Reacciones de neutralización ¿qué son? Aplicaciones y antiácidos” anotar las ideas más sobresalientes en el cuaderno.

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⚠️Reacciones de Neutralización ¿Qué son? Aplicaciones y Antiácidos⚠️ [Fácil y Rápido] | QUÍMICA |

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"Actividad Extra"

Rescatar las 10 ideas más relevantes, con el fin de retroalimentar y funcionar el tema de ácidos y bases con el fin de conocer la neutralización.

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"Actividad-Extra"

De manera ilustrativa, realizar un mapa mental con base a las ideas que rescataron.

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Dar lectura al anexo 1 “Que es la neutralización”

Identifica la información más importante.

Para posteriormente llevarlos a el “Laboratorio de cómputo” para que realicen una infografía con información importante y sustentada de la neutralización, como se produce y que ácidos y bases generalmente interfieren para la producción de los mismos.

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"Actividad 7"

Con las ideas e información más importante de los textos analizados y video realizar el folleto en equipos que incluya reacciones de neutralización sencillas, mostrando su definición, beneficios, factores que afectan la afectan y ejemplos.

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El examen de valoración final, consiste en responder 25 reactivos de manera individual, (Los temas fundamentales: ácidos, bases, neutralización y análisis de componentes para formar sustancias.

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"Gamificación"

Avanza, Gana un Punto y no te neutralices con el Dato.

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Avanza,Gana y no te neutralices con el dato.

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Referencias:

Ruleta Preguntona: https://es.piliapp.com/random/wheel/

Experimento 1: https://vm.tiktok.com/ZMrrc7aaA/

Lectura Modelo de Arrhenius: https://libros.conaliteg.gob.mx/2023/S3SAA.htm#page/276

Recurso Visual: https://youtu.be/aqyuKu8QBsk?si=9pT7IioPe47qkYSi

Presentación didáctica: https://drive.google.com/file/d/1fLttT0jJlUastwkA1d2WW1Hc39aK9dOg/view?usp=drive_open

Pausa Activa: Pausa Activa: Palo,Palo,Palito, Palo eh. https://youtu.be/P9XndZM4wvk

Experimento 2: https://vm.tiktok.com/ZMrrcXUdy/

Video Informativo- Actividad 6: https://youtu.be/npcI_BSb4oE

Examen de Valoración Final: https://drive.google.com/file/d/188EmQGgpY7-gzX4-7X2P1FBF70Ekgebh/view?usp=sharing

Gamificación: https://view.genially.com/66425b9358fb06001455494b/interactive-content-avanzagana-y-no-te-neutralices-con-el-dato