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Considero que la didáctica teatral es esencial en el currículo nacional chileno, ya que contribuye al desarrollo integral de los estudiantes, elemento primordial del currículo. pero, ¿Qué la hace generar un desarrollo integral?

Basándose en el currículo el cual enfatiza la importancia de desarrollar en los estudiantes habilidades comunicativas efectivas en el ámbito del lenguaje y comunicación, también potencia aspectos tanto orales como corporales ya que la teatralidad proporciona un espacio para practicar y perfeccionar estas habilidades, ya que los estudiantes deben aprender a expresarse con claridad y coherencia en el escenario, además con la correcta guía y mediación el alumno potencia su creatividad, el trabajo en equipo, la autoconfianza, la empatía y apreciación por las artes y la cultura. A través del teatro, los estudiantes pueden adquirir competencias valiosas que les serán útiles en su desarrollo personal y en su vida como ciudadanos comprometidos y reflexivos. es posible evidenciar que la didáctica teatral no solo es sumamente importante en el lenguaje y comunicación sino que también es absolutamente multidisciplinar.
lamentablemente basándome el trabajo previo sobre los estándares se puede ver como el sistema dirige la mayor parte del trabajo pedagógico sobre la didáctica teatral para los establecimientos de educación artística por encima de los otros y aunque, sigue siendo posible trabajarla en todos los establecimientos la diferencia de indicadores, objetivos y posibilidades de trabajo pedagógico presentes en el plan artístico en comparación a la educación general, científico humanista y técnico profesional es sumamente pronunciada dejando a los planes anteriormente mencionados  con conocimientos incluso inferiores a los deseados.

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Escenix es un servicio de streaming chileno que cuenta con una novedosa e interesante propuesta "tu asiento en primera fila esta asegurado"  consiste en una plataforma en la cual mediante un costo de suscripción mensual es posible ver en calidad 4K ultra HD una lista de almenos 120 obras teatrales que parten desde el drama, comedia, musicales y hasta stand-up para poder experimentar las artes escénicas en primera fila y desde el hogar, cabe destacar que también es posible el arriendo individual de cada obra sin necesidad de pagar la suscripción mensual. la propuesta de esta pagina es sumamente interesante ya que es posible presenciar obras que ya no cuentan con funciones en chile como el mismo caso de "bernada" obra de la cual se aborda en otro post de este padlet y además rescato de manera personal la oportunidad de presenciar obras con grandes actores del medio los cuales no es posible verlos actuar en sus compañías fuera de santiago.

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Los estándares del MINEDUC en Chile para la Didáctica Teatral en 4to medio son una guía fundamental para la enseñanza de esta disciplina en el nivel educativo mencionado. Estos estándares se establecen con el objetivo de proporcionar una formación sólida en teatro a los estudiantes de cuarto medio, permitiéndoles explorar y experimentar con esta forma de expresión artística.

Los estudiantes deben tener la oportunidad de desarrollar habilidades teatrales, trabajar en equipo y adquirir una comprensión más profunda de la importancia del teatro como herramienta para la expresión y la comunicación. Sin embargo, Para asegurar una implementación exitosa de la Didáctica Teatral, tal como he mencionado anteriormente, se espera que el MINEDUC proporcione a los docentes los recursos necesarios, como materiales y apoyo en la planificación y ejecución de actividades teatrales. Capacitaciones y talleres específicos también pueden ser proporcionados para que los profesores estén mejor preparados para enseñar teatro de manera efectiva.

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Bernarda es una obra de teatro nacional estrenada el año 2017 dirigida por rodrigo soto, la cual esta basada en los sucesos finales exactamente 15 años después de la obra “la casa de Bernarda Alba” de Federico García Lorca. la obra aunque de manera fiel al material original, re-imagina a los personajes cargándolos de una personalidad única a traves de profundos y densos monólogos que nos hacen comprender mejor la psicología del personaje mientras que nos hace espectadores de una gran critica a la sociedad de la época además de presentar las problemáticas de la obra original esta vez con perspectiva de género.

según mi punto de vista la obra presenta cuatro elementos primordiales

La importancia de la familia como eje central de una sociedad.

La constante discriminación y brecha de oportunidades que existía entre las personas de las grandes ciudades versus las personas del campo chileno.

La reivindicación de la figura de la mujer en la sociedad chilena de los años 40' y 50' la cual estaba en constante sufrimiento de la violencia ejercida por una sociedad patriarcal, donde además la mujer carecía de cualquier tipo de oportunidad fuera de ser la figura de "un ama de casa, al cuidado del hogar y la familia"

Los consecuencias que presentaban el bajo nivel de escolarización en los campesinos en suma de una nula educación sexual la cual resultaba en los constantes actos de violencia sexual contra la mujer por parte de una sociedad patriarcal.

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Teresa Colomer es una reconocida investigadora y pedagoga española que ha dedicado gran parte de su carrera a la investigación, formación de docentes y escritura de libros relacionados con la literatura y la pedagogía. Siendo una referente para el área de la pedagogía específicamente en la educación literaria.

basado en la obra trabajada en clases Colomer analiza la evolución de la educación literaria y sus enfoques lo largo de los años. Explora diferentes modelos educativos y su influencia en la enseñanza de la literatura. También se discute la definición de literatura y su impacto en las aulas. Se destaca la importancia de la literatura en la educación, la influencia de las teorías de recepción y el papel de la experiencia del lector en la comprensión de la literatura. El artículo también enfatiza la importancia de involucrar a los adolescentes en la lectura y la literatura juvenil, introduciendo técnicas de escritura creativa y familiarizándolos con los aspectos sociales que desprenden de la literatura. Además, aborda la necesidad de comprender los textos literarios y dominar sus convenciones, incorporar nuevas tecnologías en la educación literaria y como ella afecta directamente en la formación de los jóvenes como futuros miembros activos de la sociedad, por último, se centra en los objetivos de la educación postobligatoria la cual menciona que tiene como objetivo dentro de su gran espectro el conectar a los jóvenes con los conocimientos culturales, sociales e históricos mediante la diversidad de literatura y su adaptabilidad según el contexto que se presente.

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                       Creación de monólogo 

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                       Creación de monólogo 

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el tratamiento de un guion y una serie de talleres a cargo de una profesional en conjunto con la profesora dieron como fruto la creación de "Discurso manchado"

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"Discurso manchado"

[Un hombre joven vestido de traje camina de manera agitada mientras conversa por teléfono con un tono de voz bajo, detrás, hay una gran cortina roja de seda, aunque el hombre parece estar conversando con un tono de voz firme suena bastante amable. detrás de las cortinas se oye una gran multitud]

Adulto joven:

¿con terno o sin terno?, ¿Qué crees tu?... entiendo, estaba pensando lo mismo, aunque creo que sin terno puedo transmitir mas confianza, menos rigidez… entiendo, muchas gracias…sí… lo sé… si mamá…la verdad es que tengo que colgarte ahora mismo, ya estoy haciéndolos esperar mucho… Oye me entere de algo y creo que, ¿sabes qué? No importa, te amo, gracias por todo.

[mientras cuelga el teléfono se abre paso frente a las cortinas, el sonido de un centenar de personas se transforma en miles o hasta millones. sus temblorosas manos, sus pies inquietos y rostro preocupado desaparecen completamente, se detiene frente a la cortina y una expresión blanca completamente vacía emerge de su cara, acomoda su corbata, arregla la solapa de su traje y repentinamente como si de un gesto actoral se tratase una gran y cálida sonrisa irradia su rostro, una voz lo presenta y lo llama a un podio]

Adulto joven:

Ahora sí, Me toca.

[abre las cortinas y millones de personas con banderas chilenas y panfletos repletan las calles de una ciudad, estas personas aplauden y celebran una victoria mientras van guardando silencio a medida que el sujeto se acerca al micrófono]

Adulto joven:

Queridos chilenos y chilenas. Hoy, tengo el agrado de estar parado frente a una multitud que no solo estaba esperando justicia, si no que estaba esperando tener voz. Quiero usar este espacio también para condenar nuevamente los actos de violencia vividos en nuestras calles y mandarle toda la fuerza a la familia del joven David, el joven que perdió su vida a manos de un uniformado de las fuerzas policiales, decirles que no están solos y que condenamos completamente estos actos y razón por la cual impulsamos y trabajamos durante años firmemente para la reforma de la ley 12.927 donde todos los chilenos podamos estar seguros mientras manifestamos nuestra libertad de expresión para que las calles de nuestro país sean un lugar seguro para todos. Donde finalmente todos puedan ser escuchados, finalmente sentir que son miembros activos en una sociedad donde los gobernantes los escuchan, donde los actores políticos estén realmente este al servicio de las personas y no al revés. Gracias a cada uno de los que están aquí, los que me acompañan detrás de las cortinas y los que me escuchan desde sus casas, los cuales representan a millones de personas que aman a su patria y aman a su nación. Hoy también le quiero pedir tranquilidad a todos, quiero que sepan que los escuchamos, al niño que quiere ser escuchado, pero no lo toman en cuenta. Al joven que esta peleando en las calles, al joven que se está educando, quiero decirle que hay alguien que lo Escucha, al padre y a la madre que están trabajando, dentro o fuera del hogar, te estamos escuchando y al muchas veces olvidado adulto mayor, que lo estamos escuchando y los seguiremos haciendo. llego finalmente la hora en la que el chileno confíe y vea que no hay un “allá arriba donde mandan” sino que un “aquí donde trabajan”, que sepan que “donde están las corbatas”, tienen un aliado, un amigo. alguien que, con honestidad, que con honestidad y mucha…, alguien que…, alguien que con mucha honestidad y.., y yo creo que. Creo que ustedes merecen saber la verdad. Creo que merecen saber un par de cosas…cuando era chico en el colegio los profesores me decían el abogado del diablo, lo que pasa es que siempre terminaba peleando o involucrado en problemas por andar defendiendo a los demás. Cuando me citaron a mi apoderado por primera vez mi madre se enteró del apodo, fuera de enojarse encontró que era cierto y no creía que fuese negativo, creía que faltaba gente así, que estuviese dispuesta a defender a las personas que no podían, que sacara la voz por los que no podían hablar, que protegiera al que lo necesitaba, aunque obviamente no estaba de acuerdo con mis métodos, que en ese tiempo eran el puño. Cuando crecí las cosas no cambiaron mucho, aunque cuando la edad va aumentando la peligrosidad de meterse en problemas también aumenta, la verdad es que yo no lo hacía con esa intención, no me gustaban los pleitos como tal solo que siempre creí que era un último recurso valido dispuesto a emplear si es que ya fallaba toda opción de diálogo y entendimiento. Estaba dispuesto a defender si era testigo de una injusticia cueste lo que cueste y muchas veces quedaba como el malo por que siento que: “el que habla mas fuerte siempre paga el pato”. El gritón, el extrovertido, el que muchas veces empleo puño, él era el problema, por que claro, destacaba demasiado como para dejarlo pasar y creo que eso es sumamente injusto, en fin, Creo que ese estigma siempre me persiguió. Me fui de mi ciudad y estudie múltiples cosas y siempre me fije que fuese cual fuese la profesión el sistema estaba podrido desde adentro, no funcionaba, estaba lleno de injusticias y corrupción, lo intente con el derecho, pero no se podía cambiar nada, lo intente con la pedagogía y aunque el camino fue más lindo la situación se repitió, me pregunte, ¿Qué puedo hacer para poder cambiar estas injusticias?, ya se. Hay que hacer política. Era un joven ingenuamente soñador hay que decirlo, y así, sin darme cuenta de nuevo fui el que habló más fuerte, desde que firme por el partido hasta que vi mi cara por primera vez en un panfleto no paso casi nada de tiempo, un abrir y cerrar de ojos y de nuevo estaba “pagando el pato por hablar mas fuerte” esta vez no tenia problemas por que sentí que por primera vez si podía cambiar cosas. Pero llego el momento donde inevitablemente no se podía razonar más. En este rubro, no importa quien tiene la razón, Puedes señalar que el muro de color verde es en efecto verde pero el contrario lo negara en tu cara. Hay cosas más grandes que están en juego cosas que yo no comprendía. Mi partido tenia un plan infalible, cuando lo leí me quede frio, me llene de miedo y mis manos no paraban de temblar, sentía mi sangre como si fuese hielo recorrer mi cuerpo de arriba abajo constantemente, conversé durante semanas con la almohada, la cual era la única que podía escuchar el plan además de las 2 personas que lo idearon, todo lo que tuve que hacer fue decir “SI, PROCEDAN”. No pasaron más de 12 horas y al despertarme por la mañana leo un titular, veo su rostro, lo recuerdo, ¿un vocero? me pregunte, Estudiamos juntos, la carrera mas linda que estudie, pedagogía, fue asesinado, no decía más. Cada hoja que pasaba hasta llegar al artículo me quemaba las manos, mi corazón estaba latiendo tan fuerte que se podía escuchar, David, David fue asesinado por un miembro de las fuerzas policiales en medio de una manifestación pacífica. ¿Sentí que el mundo se dio vuelta, yo sabía lo que iba a pasar, pero no le tome la importancia hasta que sucedió, de todas las personas del mundo, David, cuantos cigarros compartimos en el pasillo de la universidad? ¿Cuántas veces hablamos de lo mal que estaba el sistema? Soñando que algún día cambiaremos un par de cosas. Miro mis manos y veo sangre, es como una alucinación, pero tangible, la puedo ver claramente. No quería llorar, de verdad que no quería, pero veo su cara en todos lados, sigo creyendo que la reforma de esta ley fue la correcta y creo que firmemente que ustedes no eligieron mal, este partido y estás personas si quieren lograr un cambio y están dispuestos a hacer lo que sea para que chile sea un país más justo para todos, pero ese es justamente el problema, están dispuesto a hacer lo que sea. Esta es obviamente mi última aparición política, pero también siento que será mi última aparición pública, o hasta mi última aparición…, No se lo que digo, yo ni siquiera sé si es posible desistir de presidir un cargo antes de siquiera tomarlo, solo se que me retiro de esto y espero dios los bendiga a todos…hasta siempre.

[el micrófono nunca fue cortado, la gente jamás interrumpió, ni una sola alma emitió un ruido cuando el joven termino su discurso, dentro de la multitud rostros anonadados se miraban entre si transmitiendo pavor, otros solo disgusto. un pánico silencioso  provoco que lentamente todas las banderas chilenas fueran guardadas discretamente, al cabo de unas horas la calle estaba vacía. así como también el escenario donde por primera vez, un político sincero su corazón]

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Durante una serie de talleres guiados por la profesora y actriz Verónica Torres se comprendieron los elementos principales y mas importantes a la hora interpretar un monologo. en primer lugar se llevaron a cabo una serie de ejercicios de estiramiento y relajación con el objetivo de preparar el cuerpo para los juegos y actividades que se llevarían a cabo, en estos juegos se destacaba la importancia de 3 aspectos fundamentales

el dominio escénico.
el dominio de la voz.
la capacidad de improvisación.

además durante los talleres se compartieron las experiencias que habíamos vivido como alumnos de enseñanza básica y media frente al teatro y como podíamos mejorar en base a las experiencias tanto nuestros labores de educadores como también nuestra futura exposición del monologo abordando también la manera en como trabajar un guion y el mejoramiento de nuestros textos con la asistencia de la profesora de la asignatura Natalia Contreras

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la Didáctica Teatral y su aporte al curriculum escolar chileno

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la Didáctica Teatral y su aporte al curriculum escolar chileno

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La importancia de Comenius en la pedagogía:

conocido tambien como Jan Amos Komenský, fue un destacado filósofo, pedagogo y teólogo checo. Nació el 28 de marzo de 1592 en Moravia y falleció el 15 de noviembre de 1670 en Países Bajos. Comenius es considerado uno de los fundadores de la pedagogía moderna ya que sus ideas y enfoques pedagógicos continúan inspirando a educadores y reformadores en todo el mundo, Debido a que en su obra mas reconocida “la Didáctica Magna" publicada en 1632, es considerada como uno de los primeros tratados sistemáticos sobre la teoría de la educación, donde aborda tópicos como:

Universalidad de la educación: Comenius defiende la idea de que la educación debe ser universal y estar disponible para todas las personas independiente de su estrato económico y origen

Ilustración del individuo: Propone que el objetivo principal de la educación es lograr la "ilustración" del individuo, es decir, su pleno desarrollo intelectual, moral y físico.

Metodología educativa: Comenius desarrolla una metodología educativa que se basa en la observación, la experiencia y el aprendizaje activo. Aboga por un enfoque práctico y experimental en la enseñanza.

Importancia de las imágenes en la enseñanza: Comenius introduce el uso de ilustraciones y gráficos como herramientas educativas para hacer que el aprendizaje sea más efectivo y comprensible.

Organización del currículo: Propone un plan de estudios que se base en una secuencia lógica y gradual de materias, desde lo más simple hasta lo más complejo.

En resumen, "Didáctica Magna" de Jan Amos Comenius es una obra amplia y visionaria que establece los fundamentos de una pedagogía moderna y humanista donde sus ideas sobre la educación universal e integral con un enfoque práctico con múltiples recursos y estructuras es y será motivo de estudio e inspiración para los pedagogos del mundo