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Ante una crisis de un estudiante con TEA, favor indicar que aspectos considerar para realizar contención emocional

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Ante una crisis de un estudiante con TEA, favor indicar que aspectos considerar para realizar contención emocional

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Me complica el logro del perfil de egreso, respecto a ciertas habilidades genéricas, que se piden a los estudiantes, comunicar ideas de manera efectiva, interactuar en su entorno laboral y trabajar en equipo. Se puede lograr. Intencionalmente debiéramos trabajarlo con ellos de manera especial, sabiendo que las relaciones sociales son capacidades quizás están disminuidas en ellos.

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Que adecuaciones curriculares se le podrían solicitar a la universidad o instituto?

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Como profesores no nos llega la información si sufren de trastorno del espectro autista

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Los apoyos no son extraordinarios, son los que necesita, así como lo puede necesitar cualquier estudiante. Eso es lo que implica la inclusión. 

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Los apoyos no son extraordinarios, son los que necesita, así como lo puede necesitar cualquier estudiante. Eso es lo que implica la inclusión. 

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Cuál es el termino que debemos emplear para referirnos a este tipo de estudiantes:
estudiantes con NEE, estudiantes neurodiversos o estudiantes neurodivergentes?

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Cómo puedo acceder a los lineamientos que tiene la universidad ante alumnos neurodivergentes

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cómo nos referimos a los estudiantes universitarios dentro del espectro autista o de neurodivergencias? En ed. básica y media se habla de NEE

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cómo nos referimos a los estudiantes universitarios dentro del espectro autista o de neurodivergencias? En ed. básica y media se habla de NEE

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¿Cómo dialoga el autismo  con el cumplimiento de los perfiles de egreso ? 

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¿Cómo dialoga el autismo  con el cumplimiento de los perfiles de egreso ? 

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¿Qué se hace cuando se pesquisa tardíamente estudiantes con NEE en este caso con algún grado de espectro autista? Cuando digo tardíamente, me refiero a estudiantes que pasaron todas sus asignaturas pero al enfrentarse a práctica profesional (área de salud) recién, se percata de todas las dificultades.

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Cual es la diferencia entre ajuste razonable y adecuación curricular

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habrá capacitación para los profesores sobre la ley de inclusión, que existe en la actualidad, ya que la ley se considerar la neurodiversidad ?

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habrá capacitación para los profesores sobre la ley de inclusión, que existe en la actualidad, ya que la ley se considerar la neurodiversidad ?

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Ley y reglamentos nacionales sobre la temática vigente

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Como manejar la frustración o autorregulación a nivel universitario?

Que herramientas se pueden sugerir como ayuda al trabajo en equipo de los alumnos TEA

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Como realizar evaluaciones más adecuadas que nos permita incluirlos y evaluarlos

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Como realizar evaluaciones más adecuadas que nos permita incluirlos y evaluarlos

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La forma de evaluar sobretodo en exposiciones

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Como los identifico?

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cuáles son las principales estrategias para desarrollar habilidades con estudiantes TEA?

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cuáles son las principales estrategias para desarrollar habilidades con estudiantes TEA?

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en la universidad hay adecuación curricular, en cuanto a evaluaciones o apoyo en sus aprendizajes

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en la universidad hay adecuación curricular, en cuanto a evaluaciones o apoyo en sus aprendizajes

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Hay algún decreto de ley para necesidades educativas en educación superior para personas con TEA?

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Cómo se sugiere abordar a un estudiante TEA con crisis que llega a la sala de primeros auxilios o busca apoyo en la DAE?

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¿Cómo podemos dar cumplimiento al perfil de egreso, si este no considera las NEE?

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Tengo un alumno con espectro autista. Y en algunas ocasiones no permite avanzar la clase hasta que logré resolver una pregunta. Pero que a él le dejé satisfecho. Y la verdad nunca he tenido una herramienta para poder orientarme en este tipo de estudiantes 

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Tengo un alumno con espectro autista. Y en algunas ocasiones no permite avanzar la clase hasta que logré resolver una pregunta. Pero que a él le dejé satisfecho. Y la verdad nunca he tenido una herramienta para poder orientarme en este tipo de estudiantes 

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Es un gran desafío, ya que deberíamos incluir en las metodologías de aprendizaje y estrategias evaluativas a los estudiantes que estén dentro del espectro TEA

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Es un gran desafío, ya que deberíamos incluir en las metodologías de aprendizaje y estrategias evaluativas a los estudiantes que estén dentro del espectro TEA

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Desafiante el acercamiento y adecuación académica 

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Desafiante el acercamiento y adecuación académica 