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Ciencias especializadas: personas que son expertas a esta
Discurso entre especialista y no especialista: un profesional del tema hace entender a su público en general, en este caso pueden ser a los estudiantes, con la idea de comenzar con una "escritura académica", la cual será un reto para el alumnado; el docente acompañará al educando.

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La información debe ser clara, concisa y coherente, para el público al que se le va a exponer. Es decir debe cubrir toda interrogante o duda que pueda tener. Además, se debe tener en cuenta a que clase de persona va a estar dirigido la investigación, para que de esta manera podamos dosificar el tema. Ya sea de maestro a alumno o viceversa.

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1. Objetividad y subjetividad en los textos 

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1. Objetividad y subjetividad en los textos 

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Pasos para llegar a la "objetividad"
a) Expresar oraciones enunciativas: aquellas oraciones no deben arraigar sentimientos, emociones, más bien, deben ser interrogativas.
b) No poseen sujeto, quiere decir que son impersonales pasivas con infinitivos.
c) Predomina el indicativo atemporal.
d) Uso de la tercera persona.
Pasos para llegar a la "subjetividad"
a) Modo subjuntivo e imperativo.
b) Uso de la primera persona.
c) Aparición de verbos de opinión.
d) Expresiones variadas como: metáforas, retóricas, etc.
e) Puntos suspensivos para mostrar miedo, temor.
f) Categorías de afirmación o negación. (González, 2014)

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Se enmarca estrategias para la planificación, cuales son:
- Leer y analizar los textos que tengan información importante para las ideas que vamos a escribir.

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El propósito: que será el convencimiento total del público.
Público destinatario: a quién o a quienes se va a dirigir.
Estructura del texto: partes del texto que serán reconocidas sin necesidad de ser detalladas.

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5. Consultar Fuentes "verídicas" de información

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5. Consultar Fuentes "verídicas" de información

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Indagar fuentes que sean de aporte para nuestra investigación: scielo, redalyc, google académico, son fiables a la documentación. Desechar, cambiar y elegir bien el texto.
NOTA: No puede haber plagio de por medio.

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Redacta una primera escritura, después de tener toda la información detallada y leerla en voz alta, rectificar las ideas que no tengan sentido, para que tu investigación sea la correcta.
Una de las estrategias son:
- Leer en voz alta.
- Presentar a una tercera persona tu borrador.
- Grabarte mientras expones tus ideas.
Tomando en cuenta que no puede faltar en el texto académico: la claridad, precisión y objetividad.
Recordando que el escrito no tiene nada que ver con los sentimientos del autor, solo es información particular detallada en la redacción.

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4.  Análisis de la  situación comunicativa

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4.  Análisis de la  situación comunicativa

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Ya que tenemos listo el entorno en donde nos vamos a mediar, ahora debemos delimitar lo más posible el texto y seleccionar el entorno específico al que se le hará llegar el tema.

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Relacionar ideas con otras, ayuda a la formulación de grandes párrafos, que logran la interpretación y significancia total del texto.
Una vez planteadas lo importantes es el orden cronológico de aquellas.
Clasificándolas de acuerdo la importancia, para formar apartados como subtemas o temas.

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Plasmar ideas disueltas en un papel, para esto se puede aportar con:
- Organigramas.
- Lluvia de ideas.
- Cuadros comparativos.
- Diagramas de flujo.
- Entre otras organizadores, para subestimar a cada uno de los pensamientos a flote.
Desde allí, se verifica deductiva como inductivamente para explorar el tema bajo ciertas interrogantes:
- ¿Para qué?
- ¿Dónde?
- ¿Quién?
- ¿Por qué?

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- Dirección de Educación en Línea. (20 de septiembre de 2019). Características de la escritura académica - Investigación y textos académicos. [Archivo de Video]. Youtube. https://youtu.be/hF7dSw9HsDo
- Gonzalez, J. (2014). La objetividad y subjetividad en los textos. Wordpress. Recuperado el 18 de julio de 2023. De: https://gonzalezserna.wordpress.com/2014/12/20/la-objetividad-y-subjetividad-en-los-textos/

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Características de la escritura académica - Investigación y textos académicos