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Permite que el estudiante utilice el tiempo fuera de clase para estudiar y trabajar en temas de clase.

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Se fortalece el pensamiento critico. Se va construyendo memoria o conceptos para llegar al análisis. Aprovechamos la evaluación para continuar con el aprendizaje establecido. Conversamos sobre la práctica de la evaluación entre pares nos ayuda a fortalecer las propuestas de solución. Los cuestionarios calificables nos permite realizar autoevaluaciones de los conceptos aplicados durante las actividades de aprendizaje.

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Se fortalece el pensamiento critico. Se va construyendo memoria o conceptos para llegar al análisis. Aprovechamos la evaluación para continuar con el aprendizaje establecido. Conversamos sobre la práctica de la evaluación entre pares nos ayuda a fortalecer las propuestas de solución. Los cuestionarios calificables nos permite realizar autoevaluaciones de los conceptos aplicados durante las actividades de aprendizaje.

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Permite ser objetivos en los temas evaluados con esta herramienta, permitiendo ser críticos en cada aporte, tanto de los/as estudiantes  y docentes 

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Permite ser objetivos en los temas evaluados con esta herramienta, permitiendo ser críticos en cada aporte, tanto de los/as estudiantes  y docentes 

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Los recursos interactivos en el aprendizaje virtual pueden estar disponibles en cualquier momento y desde cualquier lugar, siempre que se tenga acceso a internet.

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Los estudiantes pueden interactuar entre sí a través de herramientas de comunicación, participar en discusiones en línea, colaborar en proyectos conjuntos y proporcionarse retroalimentación mutua.

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Marina Morales
Betza Gómez
Edwin Recinos
Osman López

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Requiere flexibilidad dado   por retroalimentación del estudiante durante el proceso.

La flexibilidad requiere reglas.

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Juan Pablo BalVal
Raymundo Velásquez
Amarilis Salanic
Glenda Pérez
Jacqueline Barrientos
Josué Herrera

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- Pronta respuesta
- Comunicación asertiva
- Videos, audios, fotografías
- Abrir otros canales de comunicación en línea, con reglas específicas para respeto de horarios.
- Presentación de la iniciativa académica y del docente.

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Los recursos interactivos pueden proporcionar retroalimentación inmediata a los estudiantes.

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También las comunidades de aprendizaje apoyan la convivencia, el escuchar a otros y aprender de los conocimientos y experiencias de todos/as. Yo he usado WhatsApp

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También las comunidades de aprendizaje apoyan la convivencia, el escuchar a otros y aprender de los conocimientos y experiencias de todos/as. Yo he usado WhatsApp

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- Posibilidad de usar una plataforma LMS como Canvas.
- Capacitaciones en las áreas tecnológicas para docentes.
- Fomentar el análisis crítico entre compañeros de estudio (donativos de conocimiento).

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Aprendizaje Flexible y adaptable ¿Cómo lo aplicamos?

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Aprendizaje Flexible y adaptable ¿Cómo lo aplicamos?

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La puesta en común  de los aprendizajes.
La flexibilidad en este proceso nos permite  crear condiciones para proceso no se interrumpa si no también se continúe su proceso.

La  iniciativa  académica  debe tener  flexibilidad, no  es  rígida,  esta se adapta al momento, al grupo y a las condiciones.

El proceso de evaluación también debe adaptarse  y ser flexible.

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Estos presentan una experiencia en tiempo real, aun cuando se tenga una renión presencial se puede aprovecha.

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Estos presentan una experiencia en tiempo real, aun cuando se tenga una renión presencial se puede aprovecha.

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siendo estos componentes clave ya brindan la participación interactiva.

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El chat de WhatsApp puede servir para tener una comunidad de aprendizaje

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El chat de WhatsApp puede servir para tener una comunidad de aprendizaje

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- Estudios de casos
- Discusiones en pares
- Padlet
- Salas (Zoom, Teams)
- Jamboard
- Lecturas interactivas
- Foros en Canvas
- Google drive
- Blogs
- Creación de material interactivo por estudiantes.
- Canva

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Helga
Amabilia
Lucía
Nadia
Nohemí
Erick
Gilberto
Rigoberto

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De vincular a los estudiantes con la comunidad desde la relación con expertos. Es decir, que puedan transferir sus aprendizajes a contextos reales.

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*Megaproyectos
*Estudio de casos - herramienta de Harvard (Facultad de Ingeniería)
*Extensión universitaria
*Práctica profesional
*Entrevistas a profesionales
*Propiciando espacios de investigación y aplicación

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Las interacciones que se puedan dar, y que el docente debe propiciar, entre estudiantes del mismo curso.

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Los recursos interactivos son componentes clave del aprendizaje virtual, ya que brindan oportunidades para la participación activa y el compromiso de los estudiantes.

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Se necesitan comunidades de aprendizaje para lograr un aprendizaje significativo a través de la interacción con otros

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Se necesitan comunidades de aprendizaje para lograr un aprendizaje significativo a través de la interacción con otros

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Más que Instagram hay otras herramientas útiles que fomentan el aprendizaje
Se debe empatizar con los estudiantes para que el mensaje les llegue
también se logra a través del intercambio de conocimientos con el uso de las herramientas

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Equipo: Fridy, Nicolás, Liliana, Antony e Irma. 

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Equipo: Fridy, Nicolás, Liliana, Antony e Irma. 

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El aprendizaje del estudiante será enriquecido por la parte humana, el acompañamiento y la certeza que será escuchado y comprendido.  También la empatía que muestra un docente y tal vez consejos o sugerencias para seguir adelante.

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*Liderazgo y modelaje
*Proyectos
*Contribuye a que los estudiantes valoren más el desarrollo de competencias que se trabajan en las iniciativas académicas
*Realimentación del desempeño
*Enfoque centrado en el estudiante
*Acompañamiento al estudiante
*Diseño de experiencias de aprendizaje
*Compartir e intercambiar experiencias para aprovechar los fallos para crecer y fortalecer el aprendizaje
*Trabajo colaborativo