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3rd grade working on photocopies about the story.

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Jornada Literaria ENGLISH - "Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?"

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Jornada Literaria ENGLISH - "Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?"

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3rd grade started the class by mentioning and describing as many animals as possible. They read the story "Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?" by Bill Martin, Jr. and discussed the characteristics of the different characters of the story. Then, they worked with a photocopy related to animals in general, and another copy focused on the story. Finally, we all sang the song "Old McDonald had a farm".
Comenzaron la clase mencionando y describiendo animales. Leyeron la historia "Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?" de Bill Martin, Jr. y conversamos acerca de las características de los diferentes personajes de la historia. Luego, trabajaron con dos fotocopias; una sobre los animales en general y otra más enfocada a la historia. Para finalizar, cantamos la canción "Old McDonald had a farm" todos juntos.
Link to story: https://fliphtml5.com/drmcj/cqvn

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Jornada Literaria 📚 ENGLISH TIME! PART 2

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Jornada Literaria 📚 ENGLISH TIME! PART 2

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They watched and listened to another fable, "The Ants and the Grasshopper". After watching and listening to the story, students talked and discussed the plot. They were able to understand the message and shared different ideas. They expressed their point of view and agreed that the moral lesson of the story is about being prepared in life. If we study, work hard, and think about the future, we won't find ourselves in the Grasshopper's position. Every effort we make has its reward in life.
At the end, students completed a worksheet in groups. The main idea of the activity was to share the Literary learning and development between First and Second Form. They learned new vocabulary about the animals in the story.
It has been very rewarding to share and enjoy the literary development and learning of both grades. The students have developed new skills that will be enhanced with future practices.Durante la Semana Literaria, Primero y Segundo Grado, celebraron, exploraron y aprendieron sobre la lectura. El objetivo era generar un vínculo ameno entre los niños/ niñas y las fábulas. Fomentamos situaciones de exploración, narración y recuento. Asimismo, tuvimos en cuenta los intereses de los niños/ niñas y sus características cognitivas, afectivas, sociales y culturales.
En la segunda actividad literaria, vieron y escucharon otra fábula, "Las Hormigas y el Saltamontes". Después de ver y escuchar la historia, los alumnos/ alumnas hablaron y discutieron la trama. Pudieron entender el mensaje y compartieron diferentes ideas. Expresaron su punto de vista y coincidieron en que la lección moral de la historia se trata de estar preparados en la vida. Si estudiamos, trabajamos duro y pensamos en el futuro, no nos encontraremos en la posición del Saltamontes. Cada esfuerzo que hacemos tiene su recompensa en la vida. Al final, los estudiantes completaron una hoja de trabajo en grupos. La idea principal de la actividad era compartir el aprendizaje y desarrollo literario entre Primero y Segundo. También, aprendieron nuevo vocabulario sobre los animales de la historia.

Ha sido muy gratificante poder disfrutar del desarrollo y aprendizaje literario de ambos grados. Los alumnos/ alumnas han desarrollado nuevas habilidades que se potenciarán con futuras prácticas.

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Jornada literaria 📚 ENGLISH TIME! Part 1

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Jornada literaria 📚 ENGLISH TIME! Part 1

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During the Literary Week, First and Second Form celebrated, explored, and learned about reading. The objective was to generate a pleasant bond between the children and the fables. We promoted situations of exploration, narration, and retelling. Also, we considered the interests of children and their cognitive, affective, social, and cultural characteristics.
First, they watched and listened to a fable, "The Lion and the Mouse". After watching and listening to the story, students talked and discussed the plot. They reached the main idea of the story line: “The kindness you show has a way of coming back to you, in unexpected ways”. The Lion shows kindness to the playful mouse by not killing him for disturbing his sleep. His act of kindness comes back to him in the form of the mouse's help. Later, we encouraged them to learn new vocabulary by looking at different words they could see on the screen.
Durante la Semana Literaria, Primero y Segundo Grado, celebraron, exploraron y aprendieron sobre la lectura. El objetivo era generar un vínculo ameno entre los niños/ niñas y las fábulas. Fomentamos situaciones de exploración, narración y recuento. Asimismo, tuvimos en cuenta los intereses de los niños/ niñas y sus características cognitivas, afectivas, sociales y culturales.

En la primera Actividad Literaria, vieron y escucharon una fábula, "El León y el Ratón". Después de ver y escuchar la historia, los alumnos/ alumnas hablaron y debatieron la trama. Llegaron a la idea principal de la misma: La amabilidad que muestras tiene una forma de volver a ti, de formas inesperadas. El León muestra amabilidad con el ratón juguetón, al no matarlo por perturbar su sueño. Su acto de bondad vuelve a él en forma de ayuda del ratón. Posteriormente, los animamos a aprender nuevo vocabulario mirando diferentes palabras que podían observar en la pantalla.

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Trabajamos con el clásico de Oscar Wilde "The Canterville Ghost"

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Vinieron Gabi y Pablo, mamá y papá de Caro y nos leyeron "¿Normal?" ¡Se armó un debate hermoso!. También recibimos a Marcelo, el papá de Feli, que leyó "Nace un súper hermano", libro que los acompañó cuando esperaban al más peque de la familia.
¡Gracias por su tiempo y dedicación!

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Hoy recibimos a Yesica, Valeria y Jacky.

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Gracias Lucía, Gloria y Cecilia por venir a compartir con nosotros/as hermosas historias y riquisima comida casera. Nos leyeron "Pequeño dragón aprende a volar", "Cuando todo pasa volando" y "El oso tímido".

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La mamá de Libi, nos leyó, " Elevador" y "Por cuatro esquinitas de nada."

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La mamá de Ramón, nos leyó, " Atrapados" de Oliver Jeffer y " No, no fui yo" de Ivar Da Coll.

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Vino Pablo, el papá de Kenia y nos leyó "Cinthia Scoch y la mandarina ridícula", de Ricardo Mariño.

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Leyeron "La mochila invisible" y charlamos de las emociones.

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Hoy recibimos a la familia de Valentina. ¡Gracias por compartir con nosotros/as!

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Conocimos la historia: la niña más intensa del mundo. Estuvo fantástico.

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Nos compartieron historia de cuentos de la selva y conocimos sobre mitos griegos.
Estuvo genial!

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La mamá de Ainhoa y la mamá de Bastián nos compartieron historias fantásticas.

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La mamá de Ainhoa y la mamá de Bastián nos compartieron historias fantásticas.

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El papá de Santiago nos compartió una historia sobre un pueblo con jugos mágicos.

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Valeria, la mamá de Ciro, nos contó "El río de Patagorda" de Francisco Ingouville.

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Gabriela, la mamá de Agustín, nos contó "Leo un cuento de fantasmas" de Christian Robinson.

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Yanina, la mamá de Vicky, nos contó dos cuentos del libro "Las tres campanas".

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Agustina, la mamá de Bruno, nos contó "A Leonardo le gusta su tiempo" de Margarita Mainé.

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Lorena, la mamá de Martin, nos contó "Las interrupciones" de Nicolas Schuff.

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La abuela de Emma nos contó un cuento escrito por ella misma, llamado "Objetos perdidos y encontrados". Luego, nos contó "La vuelta de Mongorito Flores" de Oche Califa.

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El papá de Lola, nos leyó, " DON FRESQUETE Y GATO PATO" de Maria Elena Walsh.

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El papá de Julia, nos leyó " Hector un hombre extraordinariamente fuerte" de Magali Le Hueche.

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Hoy nos visitaron dos familias! Y una abuela! Gracias por tanto amor!

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En los últimos días recibimos a las familias de Juliana, Simona y Sofia. Leímos y reflexionamos juntos/as con "El desafío de León", "Los indomables pensamientos del señor O" y "Los siete chakritas y el misterio del arcoiris". ¡Gracias por venir!

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Hoy, Vero, mamá de Vicky, nos leyó "Historia de un amor exagerado" de Graciela Montes. Una historia hermosa llena de encuentros y desencuentros entre Teresa y Santiago. Gracias también por los regalitos. 💕

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Daniela, mamá de Brenda, nos leyó el "Gnomo Bermellón", de "Cuentos de aparecidos para niños" de Fernando Roca. ¡Hermoso momento!

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La mamá de Juli, Lorena, nos leyó "Un dragón para una princesa" de Isabel Alba. Un cuento muy especial para ambas, ya que es un tesoro que va pasando de generación en generación. Gracias por compartir con nosotros este momento 💕

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Gracias! Nos vinieron a visitar muchos papis y mamis en esta semana de Jornada Literaria! 😀

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El papá de Bianca, Aníbal, nos leyó los primeros capítulos de "La máquina del tiempo" de H.G. Wells, en versión comic.

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To honor World Environment Day 2023, 7th form designed a poster to create awareness on an eco-friendly lifestyle for the welfare of our beloved planet

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Gracias por venir a compartir "Mapache quiere ser primero" con nosotros/as. Una hermoso comienzo de mañana.

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Compartimos la historia de Margarita Mainé. Cuentos para ir al recreo. Luego realizamos actividades.

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La mamá de Renzo, Ana María, nos leyó el primer capítulo de "¿Quién quiere ser detective?" de Pablo De Santis.

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La mamá de Santiago, Julieta, nos leyó el primer cuento de "Tres historias con gatos" de Ricardo Gómez.

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La mamá de Garó, Valeria, nos leyó "Las tres manzanas de oro" de Nathaniel Hawthorne.

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La mama de Emilio, Carolina, fue nuestra primera invitada. Nos leyó "Ruperto detective" de Roy Berocay.

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Recorrida de la historia : "Pedro  y los lobos " de Mario Méndez. Capítulos 1 y 2.

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Bienvenida familia! de Lihuén y Francisco. 3 ° grado.

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Bienvenida familia! de Lihuén y Francisco. 3 ° grado.

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La abuela de Male fue nuestra primera invitada. Nos leyó "Alta muda y de patas largas" de Maria Ines Falconi

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Congratulations to you all!

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7th form analysed the short story ROOM 13 by M.R. James.
Outstanding performance, people! 👏👏👏👏

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Students in action 🥰👏

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Good job!