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Eje 1: "Aulas cuidadas: consumos problemáticos y  tecnologías peligrosas "

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Eje 1: "Aulas cuidadas: consumos problemáticos y  tecnologías peligrosas "

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🧐Controlar el uso de las redes sociales. Verificar las publicaciones.

🎮Dar un tiempo en los videojuegos. Conocer con quién juega, chatea, qué sitios web visita, etc.

📝Conocer las claves/ contraseñas de los dispositivos de los menores.

🤖 Identificar las redes, aplicaciones y personajes con quien interactúa.

🙌 Enseñar, mostrar y explicarles sobre los peligros que conlleva el mal uso de las tecnologías. El consumo peligroso.

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📚"Desde las escuelas esto implica construir vínculos de confianza entre las personas que integran las diferentes instituciones, comprometerse con el sostenimiento de las redes y la continuidad de los cuidados y construir acuerdos para intervenir coordinadamente ante determinadas situaciones" (Pensar la escuela desde la Pedagogía del cuidado. MINISTERIO DE EDUCACIÓN ARGENTINA)

"Cada estudiante conoce descubriendo mundo. Pero el mundo se explora junto a otros. El docente tiene un papel significativo en esta experiencia que es a la vez singular y colectiva." (La vida en las escuelas. Esperanzas y desencanta de la convivencia escolar / Carina V. Kaplan. 1a ed. Rosario Homo Sapiens Ediciones, 2018.)

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Eje 2: "Conductas y Acciones de cuidado y cuidado que deben aprender"

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Eje 2: "Conductas y Acciones de cuidado y cuidado que deben aprender"

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🎭 No aceptar a personas desconocidas en tus redes sociales y aplicaciones.

💻 Lo que se publica en la red, debe quedar en la red, no facilitar información personal. Protege tu privacidad.

🍭 Si tienes problemas pide ayuda, y si eres victima de un delito. Denuncia!

👽Enseñar a los niños a proteger su privacidad y a reconocer comportamientos peligrosos.

💭💭fomentar un dialogo abierto donde los niños/adolescentes se sientan cómodos para expresar sus dudas o preocupaciones sobre el uso de las tecnologías y el consumo.

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"El ciberbullying se refiere a entonces al acoso que incluye el uso de correo electrónico, mensajes instantáneos, textos e imágenes digitales, videos y audios enviados a través de teléfonos celulares, aplicaciones, plataformas web, blogs, chatear, juegos en red y además tecnologías asociadas a la comunicación." (Zysman, María. BULLYING Como prevenir e intervenir en situaciones de hostigamiento escolar. 1a ed Ciudad Autónoma de Buenos Aires : Bonum 2023)

"El fenómeno hiperconexión infantil y adolescente es social(...) adoptar decisiones de crianza y educativas en pos del bienestar del niño/a..." (Lucía Fainboim. Cuidar las infancias en la era digital. Buenos Aires. 2025)