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Valentina Montes, Yisela Padilla,Liliana Beleño, Angelina Torres

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Valentina Montes, Yisela Padilla,Liliana Beleño, Angelina Torres

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Las expresiones plasticas son una forma de comunicacion a traves del arte. Incluyen actividades como el dibujo, la pintura, el modelado, el collage y las esculturas. Estas permiten a los estudiantes expresar sus emociones, ideas y vivencias sin necesidad de palabras. En el aula, las expresiones plasticas se convierten en una herramienta poderosa para fomentar la creatividad y la participacion de todos los niños, especialmente de aquellos con necesidades diversas.

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Las expresiones plasticas son una forma de comunicacion a traves del arte. Incluyen actividades como el dibujo, la pintura, el modelado, el collage y las esculturas. Estas permiten a los estudiantes expresar sus emociones, ideas y vivencias sin necesidad de palabras. En el aula, las expresiones plasticas se convierten en una herramienta poderosa para fomentar la creatividad y la participacion de todos los niños, especialmente de aquellos con necesidades diversas.

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ESTUDIANTES DIBUJANDO O PINTANDO JUNTOS EN UNA MESA

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IMPORTANCIA DE LAS EXPRESIONES PLASTICAS EN ESTUDIANTES INCLUSIVOS.

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IMPORTANCIA DE LAS EXPRESIONES PLASTICAS EN ESTUDIANTES INCLUSIVOS.

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El arte es un lenguaje universal. Para los estudiantes con necesidades educativas especiales, las expresiones plásticas representan una forma de comunicarse, participar y desarrollarse. Favorecen:

-La autoexpresión emocional.

-La integración con sus compañeros.

-El desarrollo de habilidades motoras y cognitivas.

-El fortalecimiento de la autoestima.

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ESTRATEGIAS INCLUSIVAS PARA APLICAR EN CLASE

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ESTRATEGIAS INCLUSIVAS PARA APLICAR EN CLASE

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Para garantizar que todos los estudiantes puedan participar activamente en las actividades artísticas, es importante usar estrategias inclusivas que respondan a sus necesidades particulares:

*Materiales diversos: plastilina, papel de lija, témperas, cartón, materiales reciclables.

* Adaptación de herramientas: pinceles con mangos gruesos, tijeras de seguridad, plantillas de dibujo.

*Instrucciones visuales: guías paso a paso con dibujos o pictogramas.

* Tiempo flexible: permitir que cada niño trabaje a su ritmo.

*Apoyo entre compañeros: fomentar el trabajo en parejas o grupos solidarios.

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Las expresiones plásticas también fomentan el trabajo en equipo. Algunas ideas para lograrlo:

👬 Proyectos grupales: murales, maquetas o collages donde cada niño aporte algo.

🧩 Roles dentro del grupo: uno recorta, otro pinta, otro organiza los materiales.

🎨 Rincones rotativos: estaciones de arte con tareas diferentes según habilidades.

🌟 Celebrar el esfuerzo grupal: mostrar los trabajos en clase o en una exposición escolar.

La colaboración fortalece el respeto por las diferencias y promueve una convivencia armónica.

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El arte permite que el aprendizaje sea más vivencial y conectado con la realidad de los niños. Algunas formas de lograrlo:

Relacionar los proyectos artísticos con temas del entorno: el medio ambiente, la familia, los valores.

📖 Crear historias ilustradas: los niños dibujan escenas de cuentos o inventan sus propios personajes.

🧠 Estimular el pensamiento creativo: preguntar "¿y si el cielo fuera verde?" para inspirar la imaginación.

🎉 Reconocer y compartir sus logros: organizar muestras de arte en la escuela o la comunidad.

Un aprendizaje activo deja huella y se disfruta más.

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El arte es más que una actividad: es una puerta hacia la inclusión, el respeto y la imaginación. Al integrar las expresiones plásticas en un entorno inclusivo, damos voz a todos los estudiantes, sin importar sus capacidades.

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Experiencia con estudiantes inclusivos y arte:

Actividad.

" Arte táctil"- se trabajo con materiales con diferentes texturas (arena tela, papel de burbuja, algodón) para q estudiantes con discapacidad visual. TEA pudieran expresar sus emociones creando una obra sensorial.

Estrategia usada:

Trabajo colaborativo en parejas, cada estudiante tiene un compañero que lo apoya a en la construcción de la obra. Se promueve la empatía, el lenguaje inclusivo y la co-creación

Frase inspiradora:

"El arte no necesita ojos, solo corazón".

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imagen de estudiantes  inclusivos y arte

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ESPACIO PARA COMENTARIOS DE COMPAÑEROS: UNA EXPERIENCIA CON ESTUDIANTES INCLUSIVOS Y ARTE.UNA ESTRATEGIA QUE LES HA FUNCIONADO EN EL AULA, UNA FRASE Y UNA IMAGEN

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ESPACIO PARA COMENTARIOS DE COMPAÑEROS: UNA EXPERIENCIA CON ESTUDIANTES INCLUSIVOS Y ARTE.UNA ESTRATEGIA QUE LES HA FUNCIONADO EN EL AULA, UNA FRASE Y UNA IMAGEN

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Experiencia y estrategias que ha funcionado en el aula de clase con estudiantes inclusivos, frase

Cada estudiante aporta desde sus capacidades

Creando espacios accesibles y grantizar que los materiales sea adecuado para diversashabilidades

La expresión libre sin barrera para fortalecer la omunicacion y el trabajo en equipos

Los galleres artisticos multisensoriales

Los murales colaborativos

Verbalizacion y descripción de imágenes

Frase:

El arte no tiene límites, es el

Lenguaje universal de la inclusion

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imajen animada sobre experiencia y estrategias con estudiantes inclusivos en el aula

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🌈 Experiencias Inclusivas y Arte en el Aula 🎨

1️⃣ Experiencia: El taller de arte sensorial

Descripción:
Trabajamos con estudiantes con distintas discapacidades sensoriales. Creamos un taller de pintura utilizando texturas, aromas y música. Cada niño eligió los materiales según sus preferencias sensoriales, fomentando la expresión artística libre y personalizada.

Estrategia que funcionó:
💡 Adaptación multisensorial: brindamos opciones de pintura con esencias, pinceles de diferentes grosores, telas, granos, y modelado con arcilla.

Frase:
"El arte es el lenguaje universal donde cada niño encuentra su voz."

Imagen:

2️⃣ Experiencia: Proyecto mural colaborativo

Descripción:
Los estudiantes, incluyendo a niños con movilidad reducida, trabajaron juntos en un mural comunitario. Se adaptaron herramientas para que todos pudieran participar (brochas largas, mesas a distintas alturas).

Estrategia que funcionó:
💡 Trabajo colaborativo por estaciones, donde cada quien aporta según sus habilidades y posibilidades.

Frase:
"En el arte no existen límites, solo posibilidades."

Imagen:

3️⃣ Experiencia: Teatro inclusivo de sombras

Descripción:
Creamos una obra de teatro de sombras donde estudiantes sordos, ciegos y neurodiversos crearon personajes y participaron activamente en la representación.

Estrategia que funcionó:
💡 Comunicación alternativa: uso de pictogramas, lengua de señas, y adaptaciones táctiles.

Frase:
"Cada sombra cuenta una historia, cada niño deja su huella."

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                 Liliana Beleño.                     Experiencia con estudiantes inclusivos y arte una estrategia que ha fincionado en el aula. Frase

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                 Liliana Beleño.                     Experiencia con estudiantes inclusivos y arte una estrategia que ha fincionado en el aula. Frase

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**Actividad: "Mural de la Diversidad"**

Cada estudiante contribuye con una pieza artística que represente su identidad, cultura o emociones. Se pueden usar diferentes técnicas como pintura, collage, texturas o incluso elementos tridimensionales. Al final, todas las piezas se unen en un gran mural colectivo que celebra la diversidad y la inclusión.

**Experiencia:**

En varias aulas, esta actividad ha permitido que los estudiantes se expresen libremente, fomentando la empatía y el respeto. Al ver sus obras integradas en un mural, se sienten parte de una comunidad donde cada voz es valorada.

**Estrategia:**

Para garantizar la inclusión, se pueden ofrecer materiales adaptados (como pinceles con agarres especiales o herramientas digitales para quienes lo necesiten). Además, se puede acompañar la actividad con una reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad en el arte y la sociedad coformando. Ideas para impulsar la educacion inclusiva a traves del arte

**Frase inspiradora:**

*"El arte no tiene barreras, solo oportunidades para expresarnos sin límites."* 🎨✨

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imajen para la actividad mural de la diversida