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Es un espacio para que el grupo escolar, alumnos y docentes, pueda tratar temáticas que hacen a la buena convivencia. 

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Es un espacio para que el grupo escolar, alumnos y docentes, pueda tratar temáticas que hacen a la buena convivencia. 

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Se que hay que hscer asambleas en el aula por grado donde hay un secretario que escribe el acta sobre la asamblea. Se dialoga sobre los conflictos en general o tal vez uno en particular sin dar nombres se busca la forma de darle solución a ese conflicto. Tsmbien hay asambleas con distintos integrantes de cada grado donde se plantean situaciones más generales a todos los grados. Hablar siempre de reponer con acciones reparatorias.

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Es un espacio para trabajar alguna problemática del grupo. Ya sea de convivencia, como emocional.

Se aconseja no trabajarlo los días viernes para evitar dejar algunos asuntos inconclusos que puedan llegar a preocupar a los alumnos.

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Una propuesta para pensar entre todos solución a conflictos de aula o de la escuela. Un espacio para expresar nuestras sentimientos y emociones.

Consta de un moderador o guía que da la palabra, un secretario quw registra en un cuaderno lo que se trata en cada encuentro y los posibles temas o tareas para el próximo.

Se manejar reglas de respeto al comunicarme. Evitando agresiones y tratando de no individualidad de ser posible.

De ser posible hacerlo de lunes a jueves para que haya un espacio de retroalimentacion y que no se corte la reflexión el fin de semana.

De ser posible al principio lo manejan dos docentes y con el tiempo.po se les pasa la posta a los alumnos para ser moderadores y secretarios. Si se vuelve hábito y se ejercita cada año el cuaderno pasa con los alumnos.

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Los consejos de aula se realizan en las Instituciones Educativas con miras a mejorar convivencia, lineas educativas, que los alumnos llevan a plenaria y ellos proponen soluciones a dichos temas en cuestión; siendo guiados por sus docentes y autoridades representantes del grado.

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Los consejos de aula se realizan en las Instituciones Educativas con miras a mejorar convivencia, lineas educativas, que los alumnos llevan a plenaria y ellos proponen soluciones a dichos temas en cuestión; siendo guiados por sus docentes y autoridades representantes del grado.

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Una serie de actividades y proyectos con momentos especificamente determinados, del y para el grupo, que sirven para la convivencia grupal. Tiene una forma reglamentada de llevarse adelante. Es importante que el grupo se maneje con un"delegado" o representante que llegará la vos cantante antes algún pedido, un secretario que tome nota de las propuestas que surjan y los convenios a los que se llega.

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El consejo de aula es un espacio para trabajar con los alumnos situaciones de convivencia escolar pero tambien pueden surgir problematicas que vienen de las casas. La dinamica del consejo de aula tiene como potencial hacer participes a los niños de cuestiones de convivencia en las que ellos pueden tomar decisiones. Es importante no relizar el consejo de aula en las últimas horas de clase ni tampoco los viernes, ya que si surge algo que angustie a uno o mas alumnos no se podria tener rl tiempo para contenerlos. Tambien es importante qie los temas a tratar en el consejo sean consultados con ellos aunque a veces se hace necesario que la docente ponga un tema en especifico en debate, en el caso que no salga del grupo.

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Es un espacio necesario en el ambiente escolar, para poner en palabras emociones, oportunidades, conflictos y todas las situaciones cotidianas que aparecen como inquietudes en el ámbito educativo.

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Es una espacio que se utiliza para conversar y/o resolver situaciones cotidianas, conflictos, inquietudes, del grado.

Se pueden tomar propuestas de los alumnos y alumnas para mejorar la convivencia y/o los espacios, tanto del grupo como de la Institución.

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1- Consejo de grado : brindar un espacio para intercambiar con los estudiantes situaciones de interés del grupo.

2- Lo puede convocar el docente o el grupo.

3 - Se elige un modelador de la palabra, un sujeto que registre la temática, acuerdos y lo firman los participantes.

4_ No se señalan personas.

5- No se pueden realizar los días viernes.

6 _ Pueden participar diferentes docentes.

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Son espacios pedagógicos donde un grupo de niños acompañado por un docente coordinador, pueden pensar juntos y compartir ideas , opiniones en base a diferentes situaciones que se detectan como preocupantes, o sin serlo permitirán contribuir a mejorar el vínculo entre ellos. 

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Son espacios pedagógicos donde un grupo de niños acompañado por un docente coordinador, pueden pensar juntos y compartir ideas , opiniones en base a diferentes situaciones que se detectan como preocupantes, o sin serlo permitirán contribuir a mejorar el vínculo entre ellos. 

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si asumen el compromiso de llevar adelante acciones definidas y pactadas entre todos. Existen diferentes roles, moderador, secretario, y es indispensable pedir la palabra, ajustarse al tema tratado y la espera de turnos para hablar, así como la decisión de la mayoría.

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El Consejo de Aula es un espacio valioso para dar lugar a lo que ocurre cotidianamente, temas puntuales o problemáticas, situaciones recurrentes o que les preocupan, etc. Este espacio fomenta la participación, mejora la convivencia y desarrolla habilidades sociales.

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Son asambleas que ayudan a reflexionar, emitir opiniones, sacar conclusiones, realizar acuerdos de situaciones que pueden ser propuestas por los alumnos o propuestas por el docente teniendo en cuenta hechos eventuales que requieran esta intervención.

Se distribuyen roles para llevar a cabo el consejo: moderador que habilite la palabra y quien vaya redactando lo hablado.

Es importante registrar actas que describan el desarrollo del consejo, que la misma sea leída y firmada por todos los actores.

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Es un espacio de conversación, de concenso del grado, mediado por un docente en donde se tratan problemáticas sucedidas tanto dentro del aula como en la institución buscando soluciones.

Dentro del consejo se busca que el ambiente sea de confianza para que los niños puedan hablar sin temor y sin ser censurados expresando sus sentimientos y emociones.

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El Consejo de Aula es una herramienta pedagógica que promueve la participación, el diálogo y la convivencia democrática entre los estudiantes. Se realiza periódicamente dentro del horario escolar y permite a los alumnos expresar sus ideas, resolver conflictos, proponer mejoras y tomar decisiones colectivas.

Este espacio favorece el desarrollo emocional y social, fortalece la escucha activa, el respeto y la responsabilidad. Aunque no es la única forma de dar voz al estudiantado, es una de las más eficaces cuando se aplica con continuidad.

Para su implementación, se sugiere:

Establecer una frecuencia fija (semanal o quincenal).

Organizar el grupo en ronda y asignar roles rotativos (moderador, secretario, etc.).

Usar un buzón de sugerencias para definir temas.

Registrar los acuerdos en un cuaderno o cartel.

Adaptación según el ciclo:

Primer Ciclo (1° a 3°): Se requiere más guía docente, uso de recursos visuales y temas concretos.

Segundo Ciclo (4° a 6°): Mayor autonomía, debates más complejos y posibilidad de organizar acciones escolares.