# data[].attributes.body
Estrategias para regular el estrés

hacer 20 minutos de ejercicio

ver una serie de mi agrado

llorar y hacer cardio

# data[].attributes.body
¿Qué emoción identifico que he experimentado en mayor medida esta semana ?

incertidumbre

nostalgia

alegría

¿Cómo las emociones que experimenté ante las situaciones estresantes me hicieron responder de manera interna (fisiológicamente) y de manera externa ( conductualmente)?

El estrés que experimente me permitió reconocer mi sentir físico ya que reconocí esas ganas de llorar por lo cual acudí a ejercicios de respiración para relajarme y mantener la calma .

En esos momentos donde experimente un alto nivel de estrés ,¿ necesite de algún apoyo ? vídeos de calma ,¿de quién? medios electrónicos ,¿cómo lo expresé?

primero identificando que sentía, en un segundo momento buscar soluciones para mantener la calma

¿Hay algo de estás reacciones que este bajo mi control o que puedo cambiar en futuras ocasiones?,¿qué sería ?

Definitivamente mis reacciones ya que si bien si logré darles soluciones necesito seguir haciendo consciente lo que siento y cómo afectan a mi cuerpo .

¿Qué conexiones identifico entre mis emociones y mi liderazgo?

sin duda alguna me han permitido ser consciente de mis decisiones, ya que al ser consciente de mis emociones reconozco cómo afectan en mi día a día lo cual me permite mantener calma y regular lo que siento de esta manera mis decisiones son más claras y certeras .

# data[].attributes.body
plan de acción

# data[].attributes.body
Representación de mi comunidad (después)

# data[].attributes.body
Representación de mi comunidad (antes)

# data[].attributes.body
¿ A qué retos me sigo enfrentando en estos ejercicios de creatividad?

El tiempo me sigo comiendo , por otra parte sigo pensando de forma "cuadrada" no permitiendo ver más allá , sin embargo si he notado un avance significativo ya que ahora no me da miedo explorar o equivocarme.

¿ Cómo puedo seguir fortaleciendo mi creatividad para el diseño de experiencias de juego ?

Permitirme ver más allá de lo evidente asimismo retarme a salir de mi zona de confort para darme inspiración saliendo a conocer otros lugares, paisajes e ideas.

# data[].attributes.body
"Lo esencial es invisible a los ojos, solo con el corazón se puede ver bien."

Antoine de Saint-Exupéry, El Principito.

# data[].attributes.body
Yo realice una lotería por que me resultó bastante innovador y didáctico , por otra parte considero que las fichas también se pueden utilizar para jugar "simón dice" en un área al aire libre ya que se puede decir "simón dice que me traían está flor y se les muestra alguna tarjeta" , y quién logre traerla de manera inmediata gana.

# data[].attributes.body
Historia de una platita chiquitita y amarillita..

# data[].attributes.body
¿Qué momentos del proceso creativo estuvieron presentes?

observación y reflexión, antecedentes, planear, dibujar , experimentar , creación, resultado.

¿Qué emociones y sensaciones estuvieron presentes en mi durante este primer momento del atelier?

curiosidad , miedo , disgusto porque la primera forma de acomodar las flores no fue de mi agrado .

# data[].attributes.body
En esta ocasión el viento fue parte esencial de la historia, mi papá baila cómo huehue y sin duda ese día fue un 3 de Mayo el viento soplaba fuerte que pensábamos que nos íbamos a ir con todo y lona ,termino el evento y quedamos llenos de tierra y el polvo termino entrando por lugares que jamás hubiéramos imaginado.

Paso el tiempo y años después todos regresábamos a ese día diciendo " recuerdas ese 3 de Mayo cuando nos empolvamos", sin duda el evento se volvió bastante significativo por un elemento de la naturaleza que jamás fue invitado pero que su presencia hizo memorable el momento, sin duda me hizo valorar esas pequeñas cosas que tal vez se vuelven insignificantes porque están presentes de manera cotidiana , sin embargo su presencia o ausencia hacen un cambio significativo.

# data[].attributes.body
1.- Explorando con nuestros sentidos

¿ cómo se siente el viento?

bastante limpio, ya que hay ocasiones en el que viento levanta el polvo y llega a los ojos y los pone rojos.

¿Es suave, fuerte, frío o cálido?

se siente bastante cálido porque se ve que más tarde va a llover

2.- Contando historias

¿ qué historias pueden contar estos sonidos?

El cerrase una puerta por el viento suena bastante fuerte lo cual nos puede decir que mamá se va a enojar si lo escucha, por otro lado que se le quito el tope de puerta.

El ruido que hacen las hojas de los árboles nos pueden prevenir sobre una futura lluvia porque regularme cuando se aproxima la lluvia hay mucho viento y las hojas de los árboles se deprenden y andan volando.

# data[].attributes.body
De la sesión del día de hoy me llevo claro el papel que juega el educador cómo guía, facilitador de aprendizaje, asimismo la obligación de respetar las formas y tiempos de aprendizaje de cada uno de los niñxs.

Finalmente el video que se nos presento me hace reflexionar sobre el papel que juega el cuidador primario y maestros para mantener ese toque de curiosidad dentro de los niñxs.

¿Qué patrones he estado repitiendo en mi rol como adulto?

Un autoritarismo ya que en muchas ocasiones he dicho "mejor lo hago yo porque no lo van a hacer cómo yo quiero" dejando de lado las habilidades y conocimientos que ya poseen los niñxs.

¿Qué mentalidades me gustaría fortalecer para aprender de y con NN?

Mente abierta al cambio, identificar y apreciar las diferentes manera de ver el mundo por parte de los niñxs.

Observar lo real y no sólo aquello que quiero ver.

¿Qué habilidades quisiera fortalecer para aprender de y con NN?

Ser más flexible con mi pensamiento y aprender de los niñxs , ejercitar mi imaginación y creatividad .

¿Qué acciones me gustaría implementar como persona adulta para relacionarme de una manera más consciente con NN?

Tomar conciencia del impacto de mis acciones ; pensar antes de actuar ya que mis decisiones frente a los niñxs siempre repercutirán en ellos ya sea para bien o para mal .

# data[].attributes.body
¿Qué he descubierto de mí en este espacio?

En un primer momento he desarrollado mi capacidad de imaginación y creatividad ya que las actividades que se han realizado me han puesto a ejercitar estos dos aspectos.

Por otra parte leyendo y escuchando las opiniones de mis compañeros he visto y apropiado de algunas ideas y formas de realizar las actividades ya que muchas opciones que presentan mis compañeros me resultan bastante creativas.

¿De qué manera la reflexión y la conversación generadora podría fortalecer el trabajo en equipo con mis compañeras/os durante la Formación Inicial?

El apoyo que se ha visto en el grupo es bastante favorecedor para el trabajo en equipo, sin embargo de la sesión de hoy me pareció una idea bastante agradable el hecho de realizar sesiones fuera del área de la formación inicial ya que considero esto nos permitiría conocernos fuera de un ámbito formal lo cual nos permitiría conocer nuestros gustos, afinidades e incluso generar lazos de mayor confianza .

# data[].attributes.body
¿Qué patrones del pasado he estado repitiendo?

Considero que el no darle al niño su propia voz, es decir ,muchas veces impuse mi voluntad antes de preguntarme si realmente la actividad que proponía le era agradable al niñx.

Por otra parte el hacerlo menos por su edad, hubo ocasiones que preferí hacer las cosas por miedo a que el niñx lo hiciera mal.

¿Qué juicios están surgiendo en mí y debo suspender?

El miedo a no poder hacer lo posible por enfrentarme a una sociedad donde muchas veces se me vera raro o con poca experiencia para generar un cambio en la relación que tienen los adultos y los niñxs.

¿Qué miedos tengo?

Más que miedo me surge el remordimiento por mis acciones pasadas porque considero que mis acciones si fueron opresoras con los niñxs .

¿Qué haré con estas preguntas?

Llevarlas a conciencia modificando algunas conductas que me resulten opresoras para los niñxs, así mismo tomar conciencia sobre mis acciones ,comunicación y forma de relacionarme con las infancias que me rodean.

¿Qué preguntas surgieron en mí?

¿Por qué no hay mayor difusión sobre los derechos de los NN?

¿Qué tan normalizado tenemos ser opresores con las infancias?

¿ Por qué los docentes muchas veces no reconocen y validan estos derechos dentro el aula?

# data[].attributes.body
Mi concepción de niñez es ampliamente modificada, al inicio me basa en el aprendizaje por medio del juego y hoy tengo claro que el ambiente es un tercer maestro lo cual lo hace importante de contemplar dentro del aprendizaje.

En un inicio ni siquiera mencione el tema de los derechos de los niños lo cual me hace pensar que de alguna manera no eran relevantes, pero hoy por hoy tengo muy presente la importancia que tienen dentro del desarrollo de la niñez.

Finalmente agregaría el tema del adultocentrismo ya que me permitió identificar algunas conductas que para nada contribuyen al desarrollo pleno de las infancias que me rodean.

Mi concepción de niñez : Etapa de la vida del desarrollo del ser humano en donde comienza la relación con su contexto adaptando características propias de una identidad cultural.

Es en esta etapa donde se obtienen derechos que promueven su desarrollo emocional, social, psicológico y educativo.

El aprendizaje es tomado a base de experiencias con el medio que le rodea por lo que cuidadores primarios, docentes, y todo adulto que le rodea influye en el desarrollo de esta etapa, el ambiente que le rodea se vuelve parte esencial siendo este un tercer maestro.

Asimismo es la etapa en la que los niños enfrentan un medio rodeado de pensamientos adultrocentistas que dificultad el desarrollo pleno de esta etapa.

compromiso : Cuestionar que acciones son opresivos para la niñez que me rodea e ir modificando dentro de mi contexto promoviendo así un mejor desarrollo para los niñxs que se encuentran cerca de mi.

# data[].attributes.body
¿ Qué pensamientos y conductas hacia la niñez repiten estos ciclos de opresión ?

En mi experiencia he escuchado mucho la frase "tú no porque estas chiquito/a" cuando los niñxs quieren hacer algo cómo cortar comida.

Otra frase que en mi medio escucho de manera frecuente es "cuando seas grande me lo vas agradecer" sobre todo cuando se les mete a clases extracurriculares.

# data[].attributes.attachment_link.title
“posibilidades del ambiente” on Pinterest

# data[].attributes.attachment_link.description
Explore a hand-picked collection of Pins about “posibilidades del ambiente” on Pinterest.

# data[].attributes.body
¿Cuáles fueron tus mayores aprendizajes de esta experiencia de aprendizaje asíncrono?

De manera personal la paciencia ,calma y atención para realizar las actividades .

En relación al tema teórico sin duda alguna la definición de ética cómo " guía de nuestras acciones", por otra parte me quedó pensando en el principio número 2 ya que me hace replantearme la idea de que los niñxs " son cómo esponjas" ya que está idea limita la autonomía de los niñxs ya que los hace ver cómo seres humanos que están vacíos y sólo se requiere llenarlos de conocimientos dejando de lado sus propias experiencias previas.

¿Cómo integrarás el eje de la ética de Reggio Emilia a tus comportamientos y acciones hacia la niñez a partir de ahora?

Tener presente en todo momento que mis acciones siempre tendrán repercusión ya sea par bien o para mal , en otro punto respetar y hacerme consciente de la autonomía que tienen los niñxs ya que muchas veces mis ideas de adulto no me dejan ver lo que realmente sucede en su mundo y considero que he llegado a imponer ciertos comportamientos por lo que de ahora en adelante podré repensar mis acciones antes de llevaras a cabo.

¿Qué juicios, miedos y escepticismos has comenzado a soltar o te están costando soltar?

Sobre todo el hecho de decir que los "niñxs son esponjas" ya que esto me hace pensar en cuantas veces no respete la autonomía de los niñxs ; por otra parte el saber que el sistema educativo muchas veces impone los planes y programas de estudio y buscan un objetivo medible y cuantificable, sin embargo, quién esta frente a los niñxs y puede modificar ese contenido a las necesidades soy yo por lo que el echarle la culpa al sistema no sirve de nada si yo no comienzo con un cambio desde mi entorno .

# data[].attributes.body
El adulto que tengo de primera referencia es mi papá, sin embargo siempre ha estado acompañado de mi mamá por lo cual para mi experiencia ambos han estado siempre presentes.

Ahora bien lo que yo he logrado identificar en ellos cómo adultos presentes : cuidadores , amigos , mentores , amorosos, sinceros y sobre todo me han brindado la confianza en mi de lograr mis objetivos.

La imagen que tengo de niñez y la imagen que tengo de adulto sin duda alguna han ido cambiando conforme pasan las sesiones porque hoy tomo conciencia de lo importante que es el adulto dentro de la crianza de los niños y niñas ya que es quién provee de herramientas al niñx para su desarrollo .

La definición que tenía de adulto se basaba más en una definición meramente técnica en donde dejaba ver que únicamente lo veía cómo un ciudadano pero ahora considero que es más que eso ya que para muchas infancias que lo rodean puede llegar a ser una figura que marque su vida.

# data[].attributes.body
Mi creación se llama Frostis y se caracteriza por siempre andar alegre y relajado , estudia humanidades y le gusta comer chocolate .

¿ Qué requiero para tener presente las cinco características del juego en el diseño de nuevas experiencias de juego ?

Aprenderlas o bien recordarlas de manera constante tomando conciencia de la finalidad que tienen el juego, es decir , no jugar por jugar sino que adjuntarle una finalidad propia.

¿Cómo puedo seguir fortaleciendo mi creatividad para el diseño de experiencia de juego ?

Ejercitando la creatividad, conociendo otras opiniones , practicando la creación de juegos , salir de uso cotidiano de las cosas y finalmente adentrarme e investigar más sobre las experiencias de juegos en la niñez.

# data[].attributes.body
¿Qué reflexiones surgen en ti a partir de todo lo explorado en este viaje?

La importancia de reconocer las conexiones que existen en nuestro cerebro de está manera podemos ver que si alguna parte se ve afectada todo se vera en problemas.

Por otro lado la importancia del juego en los niñxs ya que este es el medio en el que los infantes se relacionan con el mundo y el cual les genera tantos conocimientos que a largo de su vida les resultan útiles para su desarrollo emocional ,social y personal.

¿Cuál es la relevancia de las características del juego de calidad en el desarrollo integral de los niños y niñas a nivel cerebral?

El juego permite que los niños y niñas generen nuevas conexiones neuronales generando así nuevos conocimientos , así mismo, si el juego cumple con las características necesarias el desarrollo del infante será pleno adquiriendo habilidades cognitivas que demandan procesos mentales : atención , memoria , aprendizaje, repetición , creatividad , entre otras.

# data[].attributes.body
¿Por qué crees que es bello? , ¿Qué te hace sentir? ,¿Qué te hace pensar?.

Me resulta bello por las emociones que me genera : tranquilidad , paz, alegría, nostalgia , serenidad y hermandad , por otro lado , el lugar que muestra me hace pensar en la madre naturaleza y en todo lo que me proporciona día a día : vestimenta , calzado ,alimento y recreación .

Por otra parte los colores que se plasman en la imagen me genera bastante calma visual, física y espiritual disfrutando del momento y del presente .

En un momento dado me genera replantearme mi existencia en este plano terrenal ; es así cómo paso a cuestionarme mi misión de vida y cómo me gustaría ir dejando huella en la vida de las personas que me rodean .

# data[].attributes.body
¿Por qué es algo bello para ti?

Me resulta bello ya que la relación del ser humano y la naturaleza me resulta única porque somos parte de ella.

¿Qué sensaciones y emociones genera en ti?

mucha paz y tranquilidad

¿Qué te hace pensar?

Me hace reflexionar sobre mi relación conmigo misma, y sobre todo con la naturaleza ,sobre todo por yo ser habitante de ella y no cómo creador.

# data[].attributes.body
¿Qué emociones percibo en mí?

satisfacción ,compromiso e interés por seguir explorando el tema

¿Qué juicios están surgiendo en mí y debo suspender?

Dejar de ver a los niños cómo creaciones adultas cuando ellos mismos tienes su propio criterio e intereses.

¿Qué preguntas surgieron en mí?

¿Cómo estar más cerca de la niñez respetando su autonomía?

¿Hasta que punto se respetan los limites que ponen los ninxs?

¿Qué compromiso haría para respetar los 100 lenguajes de las NN?

Comprender y aceptar la autonomía de aprendizaje y descubrimiento que tienen las mismas infancias

¿Qué ajustes hago a mi definición individual de niñez?

Resaltar la importancia que tienen los cuidadores primarios, ya que cómo vimos a lo largo de la sesión no siempre lo que fomentan los cuidadores es lo más sano para los niños, por ello, es importante generar conciencia sobre el impacto que tienen sus acciones sobre la crianza de los menores.

# data[].attributes.body
¿Qué emociones agradables y desagradables he experimentado durante esta semana?

alegría,sorpresa, tristeza , angustia, temor,

¿Cómo mis emociones tienen impacto en mi desempeño profesional y personal?

Me favorecen a mejorar mis actividades y la actitud que tomo ante las circunstancias.

¿Cuáles son aquellas dificultades (profesionales o personales) a las que me he enfrentado los últimos días?

Crear una nueva rutina en donde considero el tiempo destinado para llevar acabo esta formación

¿Qué tanto he intentado comunicar mis emociones/dificultades a mi equipo,compañeros/as ,staff? al ser la primera semana he sobrellevado mis emociones ya que no son duraderas o que impacten de manera directa en mi desempeño mientras que en lo relativo al área técnica no he tenido dificultades grandes que requieran apoyo externo y cuando se necesita apoyo de mi cla se presento una comunicación fluida

¿Qué conexiones logro identificar entre mis emociones y mi liderazgo?

He logrado un conocimiento más amplio de mis emociones lo cual me va permitiendo mantener un temple ante situaciones inesperadas por lo que mi liderazgo se ve beneficiado.

# data[].attributes.body
Al analizar mi foto de pequeña me he dado cuenta que nunca dejas de tener un niño interior ya que hay cosas que aún me siguen gustando, de la misma manera recordé a las personas que estaban en mi alrededor y hoy por hoy puedo observar el impacto que han tenido en mi desarrollo personasl,social,educativo e incluso emocional.

Realmente mi concepción de "niñez" nunca había sido cuestionado por lo que las ideas que tenía acerca del tema eran muy generales yo asociaba este término con : niños,juegos,pelotas,responsabilidad, emociones, cuidados, papá,mamá, cómo se observa eran ideas muy generales, sin embrago hoy por hoy mi concepto es más claro y toma en cuentas esferas que repercuten en el desarrollo del infante.

# data[].attributes.headline
La ciencia en el desarrollo infantil temprano

# data[].attributes.subject
La ciencia en el desarrollo infantil temprano

# data[].attributes.body
¿Por qué es importante conocer la ciencia detrás del DIT?

Porque así se comienza a tener conciencia sobre lo que hay que fomentar y la importancia que llegan a tomar ciertos estímulos dentro del desarrollo.

¿Qué conceptos aun no me quedan claros o me gustaría investigar más?

servir y devolver , al parecer los confundí con otros términos

¿Qué compromisos me llevo como adulto/a que acompaña a la niñez después de esta sesión?

Generar espacios donde se estimule el desarrollo de las infancias asimismo transmitir estos conocimientos a futuros cuidadores ya que hay muchas estrategias que se realizan desde casa.

# data[].attributes.body
¿Qué descubrí?

Muchas veces no se toma en cuenta las necesidades visuales que demanda el niño.

¿Qué dudas e  inquietudes surgen después de adentrarnos a la Filosofía Reggio Emilia?

El hecho de reconocer que no siempre he tomado en cuenta todo lo que implica trabajar con niñxs, es decir, tomar en cuenta sus necesidades visuales , recreativas, sociales.

¿Qué me está costando dejar ir?

Algunas ideas autoritarias que tenía.

¿Qué me gustaría reestructurar de la escuela que diseñé al inicio del espacio?

El espacio visual que no tome en cuenta, por otra parte , estructure mi dibujo partiendo de las necesidades que yo había considerado dejando de lado el hecho de que yo no iba a habitar ese espacio únicamente mi papel es de guía y facilitador de aprendizajes.

# data[].attributes.body
Representación de la niñez

¿Cómo la representación de escuela ideal que hice en la apertura, atiende las necesidades y problemáticas mapeadas de nuestro contexto?

En un primer momento únicamente tomé en cuenta un contexto social, sin embargo ,posteriormente de leer las ideas de mis companerxs comienzo a darme cuenta que el contexto es más amplio de lo que se ve a primer momento.

# data[].attributes.body
¿Cuál es mi compromiso para posicionarme como embajador/a de la niñez?

Tener claro que la violencia es violencia y no normalizar acciones que perjudican el desarrollo de los niños, niñas y adolescentes que me rodean.

Es así cómo paso a reconstruir mis pensamientos acerca de nuevos modelos de enseñanza dentro del aula.

¿Cómo genero espacios en los que se consideren y respeten los derechos de la niñez?

Considero que seria un buen comienzo tomar en cuenta la opinión de los niños, niñas y adolescentes para posteriormente pasar a generar un ambiente de inclusión , respeto y en donde se puedan sentir incluidos y con la libertad de expresarse.

¿Qué ajustes o cambios me gustaría realizar para asegurar garantizar los derechos de la niñez?

Dar mayor difusión a la herramienta del violentómetro ya que en lo particular considero que hay acciones violentas que ya hemos normalizado.

# data[].attributes.body
NIÑEZ

La niñez es una etapa de la vida en la que el medio por el cual se aprende es el juego, partiendo de las experiencias que este le brinda al niño.

El niño aprende manipulando todo aquello que esta dentro de su alcance: comida, materiales de juego, pelotas, libros, ropa, etc.

# data[].attributes.body
¿Qué elementos consideras que debes tener presentes sobre la niñez durante la Formación Inicial?

En un primer momento tener en cuanta que el desarrollo de un pequeño/a se ve permeado de diversos elementos cómo lo son: familia ,economía ,salud, religión.
¿Qué reflexiones te llevas de esta sesión sobre las diferencias entre el egosistema y el ecosistema?

La diferencia entre un término y otro es muy marcada ya que el egosistema habla desde el individualismo mientras que el ecosistema es lo contrario habla desde un todo relacionado.
¿Qué descubriste al utilizar el modelo ecológico en tu propia experiencia de niñez?

Ver más allá de lo que yo sabía es decir yo no había considerado la influencia que habían tenido mis vecinas en mi crianza, al plasmarlo en mi microsistema he identificado que fueron parte esencial de mi desarrollo personal y educativo .

# data[].attributes.body
¿Qué es una asamblea?

Espacio en donde se reúne un grupo de personas para realizar un dialogo con respeto, llegando a diversos acuerdos, soluciones ,etc.

¿Dónde puede realizarse una asamblea?

Se puede realizar de manera virtual, presencial en diversos lugares ya que este medio de organización tiene está flexibilidad.

¿Quién participa y cuánto tiempo dura?

el tiempo de duración es determinado previamente por los integrantes de la asamblea la participación va de acuerdo al contexto ya sea alumnos, maestros , padres de familia, etc.

¿Cuál es la intención de una Asamblea?

Llegar a acuerdos, propuestas y soluciones.

# data[].attributes.body
¿Qué voces del juicio, miedo y escepticismo quieres soltar?

El juicio al yo no puedo , el miedo a decir que no soy lo suficientemente buena para lograr todo lo que me propongo y sobre todo que el tiempo es parte fundamental del proceso, no correr antes de aprender a caminar.

# data[].attributes.attachment_link.description
Explore a hand-picked collection of Pins about cruzar el umbral on Pinterest.

# data[].attributes.attachment_link.title
Daniela Barrientos (danielabarrientos2025ei) - Profile | Pinterest

# data[].attributes.attachment_link.description
See what Daniela Barrientos (danielabarrientos2025ei) has discovered on Pinterest, the world’s biggest collection of ideas.