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Na minha realidade escolar, o curso me ajudou muito em relação ao Planejamento das Aulas no que diz respeito aos neuromitos. 

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Na minha realidade escolar, o curso me ajudou muito em relação ao Planejamento das Aulas no que diz respeito aos neuromitos. 

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O misterio do cérebro e a caça aos neuromitos

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O curso é muito significativo pois trata de contextos atuais dos problemas da educação. O mais difícil é colocar em prática, mas pelo menos passamos a entender as novas demandas da educação de forma mais clara. Estou achando ótima essa formação.

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O curso é muito significativo pois trata de contextos atuais dos problemas da educação. O mais difícil é colocar em prática, mas pelo menos passamos a entender as novas demandas da educação de forma mais clara. Estou achando ótima essa formação.

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Por trabalhar com Iniciação Científica na Educação Básica, eu utilizei essa abordagem para reforçar o valor da pesquisa científica. UC - 01.

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O curso me ajudou a apurar meu olhar para questões contemporâneas na Educação e a pensar em soluções para os problemas . Hoje consigo planejar minhas aulas de forma mais estratégica

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Digamos que ainda não apliquei efetivamente. Porém, a parte sobre saude mental e mediação de conflitos tem sido uma constante no dia a dia na escola, principalmente por estar atuando na gestão.

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Utilizo muito a mediação do conflito em sala de aula e na vivência escolar.

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Os principais pontos em que pude aplicar os conhecimentos do curso foram: 1- Uso do planejamento reverso na prática do planejamento das aulas de biologia, buscando criar aulas mais significativas a partir das competências a serem desenvolvidas. 2- Maior percepção quanto às necessidades dos alunos quanto à construção das habilidades socioemocionais, visto que até então eu não tinha um olhar atendo para as necessidades individuais dos alunos. 3- Reforço ao autocuidado. 3- A percepção de como os neuromitos estavam limitando o processo de aprendizagem.

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Tenho gostado muito do curso, mas ainda não consegui aplicar as atividades no curso em minha sala de aula, mas pretendo utilizar alguns aprendizados agora no segundo semestre.

Desde o ano passado temos trabalhado com o tema de Saúde Mental

Escola EMITEC - Ensino Médio com Intermediação Tecnológica - Salvador/BA

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Acredito que de uma forma intrínseca e intuitiva já trabalhamos em nossas aulas com alguns propósitos que as aulas, conteúdos e principalmente os estudos de caso do curso nos proporciona. Sou um professor que gosta de trabalhar muito com projetos, com eventos, com propostas diversificadas que a escola e até a Secretaria de Educação propõe. Dessa forma, as atividades de produção de planos de intervenção nos coloca pra pensar e planejar melhor essas dinâmicas escolares que ultrapassam os muros da sala de aula.

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Os estudos do curso estão me ajudando  na seleção das melhores estratégias de aprendizagem, uma vez que traz conhecimentos sobre como os alunos aprendem.

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Os estudos do curso estão me ajudando  na seleção das melhores estratégias de aprendizagem, uma vez que traz conhecimentos sobre como os alunos aprendem.

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Ainda não conseguir aplicar nada do curso, a minha unidade de ensino esta em reforma e as aulas são em rodizio o que inviabiliza muito o nosso trabalho.

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O curso tem me ajudando a entender as questões relacionadas a neurociência e aprendizagem, passei a ter um outro olhar sobre o processo de aprendizagem dos estudantes. 

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O curso tem me ajudando a entender as questões relacionadas a neurociência e aprendizagem, passei a ter um outro olhar sobre o processo de aprendizagem dos estudantes. 

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Eu tenho refletido sobre o minha atuação como docente, após a entrada no curso. Eu estava me sentindo muito frustrada, especialmente pela falta de atenção dos alunos, mas eu percebi que as minhas práticas também estavam sendo aplicadas de forma incorreta. Eu modificando minhas estratégias de ensino e já estou tendo alguns resultados positivos. Às vezes colocamos a culpa nos outros, mas a gente precisa se revisitar, modificar, adequar e transformar mesmo as nossas estratégias de ensino, para melhor lidar com as especificidade desse contexto pós pandemia.

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O curso me ajudou a entender melhor o contexto emocional e social dos meus alunos. Contribuiu para que eu pudesse lidar com diferentes estilos e ritmos de aprendizagem.

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Durante as minhas experiências nas participações rolê científico, trabalhar com trabalhos científicos de diferentes escolas do estado da Bahia, os neuromitos foi o que mais me alertou nos conteúdos da pós.

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Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP): Os alunos trabalham em projetos que envolvem a pesquisa, a resolução de problemas e a produção de resultados concretos.

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Tenho gostado bastante do curso, já estou conseguindo acrescentar em minhas aulas, essa formação é muito importante pois estamos em uma fase de ensino, onde é necessário acrescentar essas novas metodologia , trazer esses conhecimentos como os alunos aprendem é fundamental.

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Tenho gostado bastante do curso, já estou conseguindo acrescentar em minhas aulas, essa formação é muito importante pois estamos em uma fase de ensino, onde é necessário acrescentar essas novas metodologia , trazer esses conhecimentos como os alunos aprendem é fundamental.

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Planejamento Reverso, Neurociência e Aprendizagem Significativa

Todos os temas trabalhados até agora têm sua respectiva relevância. No caso do questionamento feito, sempre tenho me lembrado da UC4 ao fazer meus planejamentos, visando tornar a aprendizagem dos meus estudantes mais significativa.

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O curso contribuiu muito na construção do planejamento das aulas e na realização do projeto estruturante ajudando a repensar meu papel como mediador/orientador sendo secundário e a estimular os estudantes a serem protagonistas do próprio conhecimento por meio do trabalho colaborativo, habilidades e capacidade criativa nas experiências de aprendizagem.

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Para mim, no planejamento, principalmente, Planejamento Reverso, que utilizava e não sabia dessa nomenclatura.  

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Para mim, no planejamento, principalmente, Planejamento Reverso, que utilizava e não sabia dessa nomenclatura.  

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Outra coisa, que me deixou feliz foi verificar que a minha prática não está distante das teorias.

A troca com os colegas de curso também são muito importantes e trazem novas possibilidades de fazer pedagógico.