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Representa una poderosa estrategia para desarrollar el pensamiento crítico y las habilidades investigativas en Ciencias Naturales. Su enfoque interdisciplinario permite que los estudiantes enfrenten problemas reales de su entorno, como la contaminación ambiental o la gestión de recursos, generando un sentido de pertinencia, responsabilidad y compromiso social.

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El uso de la indagación científica como estrategia metodológica activa favorece la formación de estudiantes investigadores, capaces de formular preguntas, diseñar experimentos, recolectar datos, analizarlos y construir conclusiones con base empírica. Esta estrategia convierte el aula en un laboratorio vivo, donde se desarrolla el pensamiento lógico, la actitud crítica y la pasión por el conocimiento.

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El Aprendizaje por Descubrimiento transforma la experiencia educativa en un proceso activo y significativo. Esta estrategia desafía a los estudiantes a explorar fenómenos, manipular materiales y encontrar patrones que les permitan construir el conocimiento por sí mismos. En Ciencias Naturales, resulta especialmente poderosa porque promueve la observación atenta, la formulación de hipótesis y la explicación de fenómenos con base en la experiencia directa.

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El ABP sitúa al estudiante en el centro del proceso de aprendizaje al enfrentarlo a un problema desafiante que debe investigar, comprender y resolver. Esta estrategia fomenta la autonomía, la curiosidad y el razonamiento lógico, pilares fundamentales del pensamiento científico. En Ciencias Naturales, utilizar el PBL permite abordar situaciones relacionadas con la salud, el medioambiente o la tecnología de manera contextualizada y significativa.

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El estudio de casos científicos permite conectar los contenidos curriculares con situaciones reales que involucran dilemas, decisiones y consecuencias. Esta estrategia promueve la reflexión ética, el análisis de contextos y la toma de decisiones informadas. En Ciencias Naturales, es ideal para abordar temas como la salud pública, la conservación ambiental o los riesgos tecnológicos.