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학생들의 활동을 안내합니다. 학생들은 해당 날짜/해당 차시의 활동을 자신의 이름 아래로 복사하여 안내된 내용에 따라 작성합니다.

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탐구 주제에 대해서 떠오르는 질문을 자유롭게 묻고 답하는 게시판입니다.

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주제 탐구 심화 프로젝트 소개

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주제 탐구 심화 프로젝트 소개

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아래 안내에 따라 팀 활동을 합니다.

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개인활동1] 심화 보고서 작성

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개인활동1] 심화 보고서 작성

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희망하는 학생들은 자신이 선정한 주제의 심화 보고서를 작성합니다.

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2025학년도 프로젝트 개인별 보고서 1

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팀 활동1] 팀 빌딩 활동 안내

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팀 활동1] 팀 빌딩 활동 안내

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팀 활동1] 팀 빌딩-약속 정하기

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팀 활동1] 팀 빌딩-약속 정하기

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다음 질문에 답하여 1~5점 점수를 추어 총점을 적고 문항의 내을 활용하여 오늘의 활동을 성찰하는 글을 5~10문장 정도로 작성합니다.

1. 친구가 한 말의 의미를 내 방식대로 바꾸지 않고 그대로 전달하기 위해 노력했다.

2. 친구의 말을 들으며 의도를 파악하기 위해 노력했다.

3. 모둠에서 한 약속을 지키고 내가 맡은 역할을 책임을 다하기 위해 노력했다.

4. 매 순간 우리가 정한 목표를 이루기 위해 내가 기여할 일을 찾고 실천하기 위해 노력했다.

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팀 활동2] 주제 정하기

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팀 활동2] 주제 정하기

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팀 활동2] 주제 정하기

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팀 활동2] 주제 정하기

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모둠의 주제와 관련된 자료의 출처(기관명, 날짜, 저자 등)와 함께 링크를 첨부하고, 프로젝트를 위해 활용할 내용을 5~10문장 정도로 정리해보세요.

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팀 활동3] 계획 세우기

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팀 활동3] 계획 세우기

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팀 활동3] 계획 세우기

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팀 활동3] 계획 세우기

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다음 질문에 답하여 1~5점 점수를 추어 총점을 적고 문항의 내을 활용하여 오늘의 활동을 성찰하는 글을 5~10문장 정도로 작성합니다.

1. 친구가 한 말의 의미를 내 방식대로 바꾸지 않고 그대로 전달하기 위해 노력했다.

2. 친구의 말을 들으며 의도를 파악하기 위해 노력했다.

3. 모둠에서 한 약속을 지키고 내가 맡은 역할을 책임을 다하기 위해 노력했다.

4. 매 순간 우리가 정한 목표를 이루기 위해 내가 기여할 일을 찾고 실천하기 위해 노력했다.

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다음 질문에 답하여 1~5점 점수를 추어 총점을 적고 문항의 내을 활용하여 오늘의 활동을 성찰하는 글을 5~10문장 정도로 작성합니다.

1. 친구가 한 말의 의미를 내 방식대로 바꾸지 않고 그대로 전달하기 위해 노력했다.

2. 친구의 말을 들으며 의도를 파악하기 위해 노력했다.

3. 모둠에서 한 약속을 지키고 내가 맡은 역할을 책임을 다하기 위해 노력했다.

4. 매 순간 우리가 정한 목표를 이루기 위해 내가 기여할 일을 찾고 실천하기 위해 노력했다.

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다음 질문에 답하여 1~5점 점수를 추어 총점을 적고 문항의 내을 활용하여 오늘의 활동을 성찰하는 글을 5~10문장 정도로 작성합니다.

1. 친구가 한 말의 의미를 내 방식대로 바꾸지 않고 그대로 전달하기 위해 노력했다.

2. 친구의 말을 들으며 의도를 파악하기 위해 노력했다.

3. 모둠에서 한 약속을 지키고 내가 맡은 역할을 책임을 다하기 위해 노력했다.

4. 매 순간 우리가 정한 목표를 이루기 위해 내가 기여할 일을 찾고 실천하기 위해 노력했다.

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북크리에이터 링크

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다음 질문에 답하여 1~5점 점수를 추어 총점을 적고 문항의 내을 활용하여 오늘의 활동을 성찰하는 글을 5~10문장 정도로 작성합니다.

1. 친구가 한 말의 의미를 내 방식대로 바꾸지 않고 그대로 전달하기 위해 노력했다.

2. 친구의 말을 들으며 의도를 파악하기 위해 노력했다.

3. 모둠에서 한 약속을 지키고 내가 맡은 역할을 책임을 다하기 위해 노력했다.

4. 매 순간 우리가 정한 목표를 이루기 위해 내가 기여할 일을 찾고 실천하기 위해 노력했다.

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개인활동8] 소감문 작성

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개인활동8] 소감문 작성

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전체 프로젝트의 소감문을 작성합니다.

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2025학년도 학생주도 프로젝트 개인별 보고서2

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사람들은 법을 위반하는 과정에서 어떤 심리적,사회적 요인들이 있을까?

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가치를 창출하고 브랜드를 성장시키는 사람들 이라는 뜻으로, 마케팅의 핵심인 브랜드 전략에 관심이 있고, 창의적인 아이디어로 세상을 바꾸고 싶다는 의지를 담고 있다.

( 10402 김도현, 10414 안시우, 10415 어한나 )

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디지털 교과서 도입이 교사 역할에 미치는 영향

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주제 : 트렌드가 방송에 미치는 영향

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주제 : 트렌드가 방송에 미치는 영향

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소비자의 심리와 감정에 호소하는 마케팅의 관계 분석하기

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소프트웨어와 하드웨어의 원리와 실생활 활용

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주제:문화 콘텐츠(한식,k-팝등)를 활용한 글로벌 경영 기업 탐구하기

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주제:문화 콘텐츠(한식,k-팝등)를 활용한 글로벌 경영 기업 탐구하기

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모둠원들 참여할때 딴짓하지말고 적극적으로 참여하기

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1.활동중에 핸드폰 사용금지

2.활동에 적극적 참여하기

3.활동 관련없는 대화하지 않기

4.비속어를 포함하지 않으며 대화하기

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매너지먼트 모둠의 약속

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매너지먼트 모둠의 약속

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1. 자기가 맡은 역할에 최선을 다해 조사하기

2. 모둠활동에 집중하기

3. 상대가 의견을 내는 시간에는 경청하기

4. 적극적으로 참여하고 의견 내기

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졸지 않기, 수업 중 sns 또는 게임 하지않기, 활동 적극적으로 참여하기,수업 시간에 경청하기

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감성에 호소하지 않은 마케팅 포스터

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감성에 호소하지 않은 마케팅 포스터

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감정에 호소하는 마케팅 포스터

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감정에 호소하는 마케팅 포스터

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PPT-디지털 교과서 도입

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PPT-디지털 교과서 도입

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디지털 교과서 도입.pdf

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4~20점 사이로 자기 태도 점수 부여, 성찰한 거 5~10문장으로 작성

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4~20점 태도 점수 부여, 성찰한 거 5~10문장으로 작성

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4~20점 태도 점수 부여, 성찰한 거 5~10문장으로 작성

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4~20점 태도 점수 부여, 성찰한 거 5~10문장으로 작성

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10428 한예원 개인별 보고서

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10428 한예원 개인별 보고서

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2025학년도 학생주도 프로젝트 개인별 보고서

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10424장사혁 개인별 보고서

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10424장사혁 개인별 보고서

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10429 함지성 개인별 소감문

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10429 함지성 개인별 소감문

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10407 김태희 개인보고서

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10407 김태희 개인보고서

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사본: 2025학년도 학생주도 프로젝트 개인별 보고서2(10402김도현

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소감문

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10417오진주 개인별 보고서

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10417오진주 개인별 보고서

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사본: 사본: 2025학년도 학생주도 프로젝트 개인별 보고서2.docx

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사본: 2025학년도 학생주도 프로젝트 개인별 보고서2

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10408 김현민 개인보고서

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10408 김현민 개인보고서

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10421 윤희상 개인별 보고서

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10421 윤희상 개인별 보고서

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사본: 사본: 2025학년도 학생주도 프로젝트 개인별 보고서2.docx

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사본: 사본: 2025학년도 학생주도 프로젝트 개인별 보고서2.docx

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