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Autobiografische Reflexion zu Haltung (Fachtreffen 09.06.22)

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Autobiografische Reflexion zu Haltung (Fachtreffen 09.06.22)

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- Anspruchsvoller, herausfordernder Unterricht / Maß der Herausforderung: Nicht zu einfach
- Bedingungen: Durch Zufall? Weil es selbstverständlich war
- Inhalte haben Interesse geweckt, Andocken an intrinsische Motivation
- Inspiration durch Aufgaben
- Zutrauen u. Vertrauen von den LK
- Zugang schaffen zu Möglichkeiten (Wettbewerbe o.Ä.)
- Wahrnehmen der Schüler*innen in ihrer Individualität, Interesse an der Person
- Beziehung: Kennen von Stärken und Schwächen, aufmerksam und zugewandt
- Wertschätzung, Unterstützung, Lob, Feedback
- Peers/ Peer Teaching, gegenseitige Verstärkung
- Liebe und Leidenschaft fürs Fach
- Motivation durch persönliche Gespräche

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"Erlernbarkeit oder Ad-hoc-Kompetenz?
Die Frage, ob pädagogische Haltung erlernbar ist, lässt sich unter bestimmten Voraussetzungen bejahen"  Thomas Trautmann "Pädagogische Haltung des Akteurs" in: Victor Müller-Oppliger/Gabriele Weigand (Hrsg.) Handbuch Begabung. Beltz Verlag 2021

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"Wichtiger als das, was wir machen, ist, wie und warum wir es machen" (Hattie 2017)

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"Eine professionelle pädagogische Haltung muss grundsätzlich auf dem Fundament der Kinderrechte verankert sein und die Dignität der Heranwachsenden sichern" (u.a. Maywald 2015)

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Zitat 5: Günter Schmid "Begabungsförderung als professionelle Herausfordernug für die Lehrenden"

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Zitat 5: Günter Schmid "Begabungsförderung als professionelle Herausfordernug für die Lehrenden"

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Zunächst genügt es schon, den Schritt von der klassischen hierarchischen Subjekt-Objekt-Sichtweise zu einer wertschätzenden Partnerschaftlichkeit zu vollziehen. Eine derartige Haltungsänderung der Lehrperson verändert an sich die subjektiv erlebte Situation der Lernenden - und damit deren Lernhaltung - und in der Folge mittelbar auch Organisationsformen und Strukturen des Unterrichts [...] Dies alles erfordert auf Seiten der Lehrenden eine Haltung der Fürsorglichkeit, ein hohes Maß an Empathie und Respektierung der personalen Interessen der Lernenden.

Gabriele Weigand, Armin Hackl, Victor Müller-Oppliger, Günter Schmid. Personenorientierte Begabungsförderung. Eine Einführung in Theorie und Praxis. Beltz Verlag, 2014.

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Zitat 11: Günter Schmid "Begabungsförderung als professionelle Herausfordernug für die Lehrenden"

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Zitat 11: Günter Schmid "Begabungsförderung als professionelle Herausfordernug für die Lehrenden"

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Der Weg zur begabungstördernden Lehrperson

Im Gegensatz zu fachlichen, didaktischen oder methodischen Kompetenzen kann pädagogische Haltung allerdings nicht gelehrt oder gelernt, sondern ausschließlich im Zuge eines Bewusstseinsbildungsprozesses erworben und (vor)gelebt werden.

Voraussetzungen dafür sind:

• ein grundlegender Paradigmenwechsel vom systemischen über ein strukturelles und didaktisierendes Denken zu einem personalen Ansatz (auf der Beziehungsebene) und

• eine »Pädagogik des Zutrauens« (Anerkennung einer grundsätzlichen Gestaltbarkeit von Lernprozessen und Wissensinhalten) [...].

Gabriele Weigand, Armin Hackl, Victor Müller-Oppliger, Günter Schmid. Personenorientierte Begabungsförderung. Eine Einführung in Theorie und Praxis. Beltz Verlag, 2014.

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Wir "kommen [...] zu dem Ergebnis, dass eine professionelle pädagogische Haltung ein professionelles Rückgrat meint, das mehr umfasst als eine Einstellung. Eine professionelle Haltung zeigt sich – vereinfacht gesagt – einerseits in den Vorstellungen und Zielen und andererseits in dem Erfahrungswissen („Bauchgefühl“), mit denen Pädagogen den diversen und ständig steigenden Anforderungen oder auch [...] den Qualitätskriterien inklusiver individueller Förderung gegenübertreten.
Solzbacher 2021

https://www.enfancejeunesse.lu/wp-content/uploads/2021/07/Die-padagogische-Haltung.pdf

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Zitat 7: Susanne Viernickel, Universität Leipzig 2017

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Zitat 7: Susanne Viernickel, Universität Leipzig 2017

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Drei Kennzeichen einer professionellen
pädagogischen Haltung

(1) Die Standfestigkeit und Kohärenz von Entscheidungen, die in pädagogischen Situationen getroffen werden

(2) Der Einbezug oder die Integration von eigenen wie fremden Gefühlen, Bedürfnissen und Körperwahrnehmungen

(3) Eine breite Form der Aufmerksamkeit („Wachsamkeit“), die aus dem Hintergrund des Bewusstseins die Vereinbarkeit des eigenen Tuns mit „Sinn und Verstand“ überwacht

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„Mit dem Terminus ‚professionelle Haltung‘ sind (…) konkret Orientierungsmuster im Sinne von handlungsleitenden (ethisch moralischen) Wertorientierungen, Normen, Deutungsmustern und Einstellungen gemeint, die pädagogische Fachkräfte in ihre Arbeit und Gestaltung der Beziehungen einbringen. Das Bild vom Kind und das eigene professionelle Rollen- und Selbstverständnis gehören im Kern zu dieser Haltung“
(Nentwig-Gesemann, I., Fröhlich-Gildhoff, K., Harms, H. & Richter, S. (2011). Professionelle Haltung.
Identität der Fachkraft für die Arbeit mit Kindern in den ersten drei Lebensjahren.
Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte, WiFF Expertisen, Band 24. München.)

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„Eine professionelle Haltung als ein hoch individualisiertes (d.h. individuelles, idiosynkratisches) Muster von Einstellungen, Werten, Überzeugungen, das durch einen authentischen Selbstbezug und objektive Selbstkompetenzen zustande kommt, die wie ein innerer Kompass die Stabilität, Nachhaltigkeit und Kontextsensibilität des Urteilens und Handelns ermöglicht, sodass das Entscheiden und Handeln eines Menschen einerseits eine hohe situationsübergreifende Kohärenz und Nachvollziehbarkeit und andererseits eine hohe situationsspezifische Sensibilität für die Möglichkeiten, Bedürfnisse und Fähigkeiten der beteiligten Person aufweist.“ (Kuhl/Schwer/Solzbacher 2014:107)“(

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1) Art und Weise, besonders beim Stehen, Gehen oder Sitzen, den Körper, besonders das Rückgrat, zu halten; Körperhaltung

2) innere [Grund]einstellung, die jemandes Denken und Handeln prägt

3) Verhalten, Auftreten, das durch eine bestimmte innere Einstellung, Verfassung hervorgerufen wird

https://www.duden.de/rechtschreibung/Haltung

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Definition, Rechtschreibung, Synonyme und Grammatik von ‘Haltung’ auf Duden online nachschlagen. Wörterbuch der deutschen Sprache.

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"Stets sollte es [...] darum gehen, sich von der eigenen Weltsicht zu
lösen und sich durch gutes und aufmerksames Zuhören auf
die Perspektive des Kindes und seine aktuelle Weltsicht einzulassen" (PRAMLING-SAMUELSON/ASPLUND-CARLSSON
2007)

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Das Pinguin-Prinzip - Eckart von Hirschhausen

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Zitat 4: Schriftstellerin Husch Josten im Dlf:

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Zitat 4: Schriftstellerin Husch Josten im Dlf:

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"Haltung gehe von Gesinnung und Contenance über Einstellung und Meinung bis zur Körperhaltung [...] Haltung sei wichtig, weil sie das Selbstverhältnis und den Weltbezug eines Menschen konkretisiert." , Schriftstellerin Husch Josten im Dlf.

https://www.deutschlandfunk.de/menschsein-wir-sind-unsere-haltungen-100.html