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La evaluación educativa es un proceso continuo y personalizado dentro del sistema de enseñanza-aprendizaje cuyo objetivo es conocer la evolución de cada estudiante para, si es necesario, adoptar medidas de refuerzo o de compensación para garantizar que se alcanzan los objetivos educativos definidos para su nivel. Es, por tanto, una herramienta de gran utilidad para tomar decisiones pedagógicas para mejorar el desempeño de un estudiante.

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Podríamos empezar afirmando que evaluar competencias significa ampliar las estrategias evaluativas.
Y esto sólo será posible si, en el momento de concebir la asignatura, de pensarla, de diseñarla, tenemos en cuenta los resultados de aprendizaje no sólo en cuanto al contenido, sino también en relación a lo que los estudiantes han de ser capaces de mostrar y hacer con él.

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Características de una buena práctica de evaluación. Especial referencia a la Educación a distancia 

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Características de una buena práctica de evaluación. Especial referencia a la Educación a distancia 

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- Coherente y proporcionada

- Planificada y explicitada

-  Formativa

-  Continuada

-  Motivadora

-  Acreditativa

-  Viable

-  La importancia del retorno

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Conocer y utilizar herramientas virtuales tanto para desarrollar nuestras clases como para actividades extra clase, evaluar, es básico para nosotros los docentes en esta era tecnológica. Por lo que es recomendable que al comienzo de un curso tanto estudiantes como docentes dediquemos una buena parte de nuestro tiempo para navegar en la web empapándonos de estos conocimientos y seleccionando las herramientas mas adecuadas para lograr nuestros objetivo propuestos y facilitar al estudiantes cumplir con las acciones que tenemos planificadas.

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Ventajas e inconvenientes que ofrecen los Entornos Virtuales de Aprendizaje

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Ventajas e inconvenientes que ofrecen los Entornos Virtuales de Aprendizaje

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VENTAJAS: El seguimiento de la actividad del estudiante es una de las grandes ventajas que ofrece un entorno virtual. En los espacios de trabajo en equipo, por ejemplo, el profesor puede hacer un seguimiento pormenorizado de cada estudiante, lo que hace, lo que dice, lo que aporta en la construcción de un documento, proyecto, etc., en cada una de las fases de trabajo.

INCONVENIENTES: No siempre permite establecer mecanismos de control de la identidad del estudiante, aunque siempre pueden buscarse algunas estrategias para evitar el plagio. En realidad, en nuestra opinión, le damos más importancia a este hecho en la virtualidad que en los entornos presenciales, aunque no se haya podido probar que efectivamente el fraude sea mayor en una modalidad que en otra. Por otro lado, no debemos olvidar que los posibles casos de fraude, afectan, sobre todo, a la finalidad acreditadota de la evaluación. Si un estudiante quiere aprender, si le hacemos partícipe de este objetivo y lo hace suyo, difícilmente intentará cumplir el expediente con cualquier cosa que haya podido copiar de otro compañero, o de las fuentes habituales de Internet.