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- Consejo Nacional Técnico de la Educación:
- Trabajo comunitario como prioridad en el plantel.
- Proyecto escolar (relación escuela sociedad).
- Materiales para la reflexión (directivos y maestros).
- Perfil de desempeño (referente escolar).

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- Impulso de la cultura de planeación y evaluación.
- Círculos de estudio, diagnóstico, liderazgo directivo, trabajo en equipo, evaluación y participación de la comunidad educativa.
- Centralidad del aprendizaje.
- Control de actividades de proyectos general.
- Nociones de calidad de Schmelkes.
- Capacitación en gestión escolar dirigida a docentes y directivos.

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- Diferenciación de escuelas.
- Descripción del contexto del plantel.
- Misión y visión de la escuela.
- Materiales par la reflexión y promover el trabajo colegiado.
- Orientaciones para elaborar diagnósticos.
- Protagonismo del director escolar

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- Acciones estratégicas de la política educativa.
- Proyecto Escolar Colima (cultura de trabajo colegiado, planeación y evaluación).
- Integración y formación de un equipo de trabajo para incorporarse al proyecto federal.
- Las escuelas recibieron recursos.

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- Promovió AGE.
- Promoción de un proyecto escolar.
- Llenado de formatos como el cumplimiento formal.
- Personal de apoyo técnico como capacitador, informador, y transmisor de la información.
- Apoyo técnico, supervisores, directores y profesores recibían recurso económico adicional.
- La gestión en la escuela primaria.
- Escuela de calidad.

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- Proyecto de innovación e investigación desarrolla por la DGIE.
- Identificar los factores asociados a la gestión escolar.
- Promover una estrategia de capacitación con base en la reflexión colectiva.
- Se llevó a cabo en 20 entidades con un convenio de colaboración.
- asesoría a equipos técnicos de parte de la federación en sus entidades.

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- Proyecto educativo de centro.
- Innovación en el trabajo con la comunidad.
- Focalizó escuelas rurales e indígenas y buscaba el apoyo involucrando a las familias.