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Título del curso/unidad: El mundo de los números
Autor/Equipo de trabajo: Angie Gisell De La Rosa Marin
Objetivo/Competencia a desarrollar:  Desarrollar habilidades para el proceso escritor y lector, construyendo un vínculo afectivo hacia el acto comunicativo incorporando las TIC.
Tiempo estimado para el desarrollo del curso/unidad El tiempo estipulado para el desarrollo de la unidad es de 20 días
Conceptos clave  Secuencia de los números del 1 al 10 Figuras geométricas Nociones espaciales (largo, corto, grande, mediano, pequeño, arriba, abajo etc.) Número anterior y posterior

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En el presente muro encontrara una propuesta pedagógica haciendo uso de los RED (Recursos Educativos Digitales) con el fin de implementar nuevas estrategias dentro del aula de clase y lograr la motivación y la participación de los estudiantes.

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PROPUESTA PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LOS RED.

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PROPUESTA PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LOS RED.

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Enfoque pedagógico

El enfoque pedagógico que se ajusta a esta unidad didáctica es el juego- trabajo desarrollada por Freinet (1971), en la cual se plantea que el juego, como actividad placentera, y el trabajo, como tarea establecida para llegar a un fin, pueden articularse dentro de un proceso pedagógico indisoluble para iniciar a la niña o al niño al trabajo a través

del juego.

Metodología del curso/unidad

Esta unidad didáctica se desarrollará de manera mixta, realizando actividades orientadas por la docente y actividades en casa en compañía de la familia. Por la edad de los niños se necesita siempre la supervisión y el apoyo de un adulto para el uso adecuado de las herramientas tecnológicas.

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¡A CONTAR!
La actividad consiste en que los estudiantes deberán reconocer el numero que se le asigne, luego debe de correr al cartero haciendo clic sostenido contando los pasos que se le indico anteriormente.

https://smileandlearnwebplayer.s3-eu-west-1.amazonaws.com/SmileAndLearnWeb/numericalline/index.html
Tiempo:
1 hora
Recursos/Materiales:
Computador Parlantes Acceso a internet Correo electrónico
Evaluación:
Al finalizar, el juego didáctico arroja un resultado. Los padres de familia deberán hacer captura de pantalla y subirlo a la plataforma como evidencia.

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NÚMERO Y CANTIDAD:
La actividad consiste en que el estudiante debe relacionar el numero y cantidad, fortaleciendo su pensamiento lógico matemático y agrupando por conjunto de números. https://wordwall.net/es/resource/30284643/n%c3%bameros-hasta-el-10/n%c3%bameros-hasta-el-10
Tiempo:
1 hora
Recursos/Materiales:
Computador Parlantes Acceso a internet Correo electrónico
Evaluación:
Al finalizar, el juego didáctico arroja un resultado. Los padres de familia deberán hacer captura de pantalla y subirlo a la plataforma como evidencia.

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Para la ejecución de este plan de aula se tendrán como referentes los siguientes pedagogos y otros autores que orientan la implementación de los RED:
-MARIA MONTESSORI
- HOWARD GARDNER
- RAFAEL NEFTALÍ REYES
- GINA PAOLA MAESTRE GÓNGORA
- CARMEN ÁLVAREZ LVAREZ

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¿CUANTOS ANIMALES ENCUENTRAS?
La actividad consiste en que, durante la clase, la docente proyecta en un video beam una gamificación en 3D (Elaboración propia) de los animales de la selva. Los estudiantes tendrán que contar cuantos y cuales animales hay en la pantalla. Se le da el espacio a cada estudiante para que explore el juego con ayuda del mouse y las teclas de arriba y abajo. https://edu.cospaces.io/HBA-GKN
Tiempo:
1 hora
Recursos/Materiales:
Computador Video beam Parlantes Acceso a internet Correo electrónico
EVALUACIÓN:
La participación de los estudiantes durante la exploración del juego.

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