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“Registra, monitorea y analiza las actividades realizadas y sus efectos en función de los fines y propósitos del proyecto. Esta recogida, organización y análisis de información profundiza en el proceso de la implementación. “ (Osorio y Martínez P.5)

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“Discusión y reflexión sobre lo hecho y lo logrado, entre el equipo coordinador del proyecto y las escuelas, con el propósito de reorientar actividades y estrategias si ello fuese necesario para mejorar la efectividad de sus acciones y avanzar en el logro de sus objetivos a largo y mediano plazo.” (Osorio y Martínez P.5)

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“Herramienta de planeación estratégica que dirige acciones para la mejora del servicio educativo. Todos los involucrados en el proceso de planeación, poseen diversas experiencias y conocimientos que pueden contribuir a la generación de cambios y, con ello, a la mejora de la educación” (programa de mejora continua)

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“Proceso sistemático, profesional, participativo, corresponsable y colaborativo que lleva a los Consejos Técnicos Escolares a tener un diagnóstico de su realidad educativa, sustentado en evidencias objetivas que le permitan identificar necesidades establecer prioridades, trazar objetivos y metas verificables, así como estrategias para la mejora del servicio educativo” (Osorio y Martínez P.7)

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“Brinda apoyo a los directivos de plantel en su gestión escolar, a través de la elaboración de un diagnóstico pertinente y enfocado en los objetivos de la política educativa, lo anterior deberá realizarse de manera objetiva, que contenga información de las condiciones actuales del plantel y a partir de éste, planear un conjunto de acciones tendientes a la mejora de la calidad educativa” (Osorio y Martínez P.4)

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“Proceso sistemático que está orientado al fortalecimiento de las instituciones educativas y a sus proyectos, con el fin de enriquecer los procesos pedagógicos, directivos, comunitarios y administrativos; conservando la autonomía institucional, para así responder de una manera más acorde, a las necesidades educativas locales, regionales y mundiales.”

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“Conjunto de soluciones y medidas a tomar, mediante la opinión de todos los implicados en las causas que provocan los problemas y el trabajo del equipo de mejoramiento; en este caso, se desarrollan sesiones de trabajo en grupo y de tormenta de ideas, para llegar a una propuesta de medidas a implementar con el objetivo de lograr un nivel de desempeño superior en el proceso a mejorar “(RODRÍGUEZ 1992)

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“Emiten juicios pertinentes y sustentados respecto de la calidad de lo ofrecido y realizado en cada uno de los componentes del proyecto, así como sobre los efectos alcanzados por sus acciones y estrategias.” (Osorio y Martínez P.5)

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Establecimiento de las relaciones causa efecto: 

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Establecimiento de las relaciones causa efecto: 

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"Conjunto de técnicas para el cumplimiento de este propósito, los cuales pueden ser: gráficos de control por atributos, diagramas Pareto, tormenta de ideas, diagramas causa efecto, correlación lineal y otras" (Gonzales y Fernández, 2000 P.9)

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Contenido del Programa Anual de Mejora:  

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Contenido del Programa Anual de Mejora:  

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" Conjunto de todos los proyectos de mejora a desarrollar por la organización, en un período de tiempo dado y se establece sobre la base del diagnóstico que se realice en la misma, con el fin de determinar cuáles son los procesos críticos, de acuerdo a los problemas que presentan los productos que son resultados de esos procesos." (Gonzales y Fernández, 2000 P.7)