# data[].attributes.body
Carvalho, F. L., Souza, L. R. P., Farias, R., Lima, T., Brahim, V. & Souza, V. C. Campanha de Prevenção à Violência Sexual contra Crianças e Adolescentes – Cartilha Educativa.

Martis, M. M., Macedo, M. S., Mira, R., Sanchez, S., Caldeira, D., Pimenta, S., Montano, T., Menezes, B. & Castanho, A. (2015). Guia de Bolso sobre Violência Sexual – para Profissionais.

Coelho, A. P., Belo, C., Brasil, E., Viegas, L. (2019). Prevenção e resposta para a violência sexual contra mulheres com incapacidade de funcionamento psicossocial- estado da arte e recomendações no contexto português.

Nunes. S (2014), 83 Jogos psicológicos para dinâmicas de grupos, Paulus Editora, 2007

Manual Unisexo - para o atendimento a vítimas adultas de violência sexual. (ISBN: 978-972-8852-54-28)

https://apav.pt/care/index.php/violencia-sexual-contra-criancas-e-jovens/o-que-e-violencia-sexual

https://apav.pt/publiproj/index.php/113-projeto-care-2-0-centro

https://www.goodtherapy.org/learn-about-therapy/issues/sexual-abuse/recovery

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Grooming online:

É um processo de manipulação onde uma pessoa inicia uma conversa com abordagem não-sexual, aparentemente positiva, junto da criança ou jovem;

O objetivo é convencer a criança ou jovem a encontrar-se com aquela pessoa de modo a que este possa consumar a violência sexual;

Esta pessoa também pode procurar incentivar e/ou obrigar as vítimas a produzir e a enviar fotografias íntimas delas próprias.

# data[].attributes.attachment_link.description
Grooming online: É um processo de manipulação onde uma pessoa inicia uma conversa com abordagem não-sexual, aparentemente positiva, junto da criança ou jovem; O objetivo é convencer a criança ou jovem a encontrar-se com aquela pessoa de modo a que este possa consumar a violência sexual; Esta pessoa também pode procurar incentivar e/ou obrigar as vítimas a produzir e a enviar fotografias íntimas delas próprias.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
0:00 / 2:22•Watch full video

# data[].attributes.attachment_link.title
Música: “NÃO PODE TOCAR NÃO” - PAS - Prevenção ao Abuso Sexual!!

# data[].attributes.body
Existe uma conceção generalizada de que a violência sexual é uma “sentença” para as crianças e adolescentes e que as suas vidas serão sempre influenciadas negativamente por esta experiência. Há evidências de que os jovens com experiências de violência sexual apresentam diversos problemas como depressão, transtornos de ansiedade, alimentares e dissociativos, hiperatividade e déficit de atenção, transtorno do estresse pós-traumático e também alguns casos de abuso de substâncias, dificuldades sexuais, preocupação e transtorno somático, comportamento autolesivo ou autodestrutivo em casos mais extremos. Mas sabe-se que o potencial impacto negativo da violência sexual depende de características individuais das crianças e a jovens e das suas famílias.

Numa perspetiva motivacional humanista baseada na pirâmide de Maslow, as crianças para atingirem patamares superiores de consciência e motivação, precisam de satisfazer as suas necessidades de segurança, e de amor e pertença (patamares mais a baixo), o que nos casos de violência sexual se torna complicado, devido ao facto de as crianças sentirem-se inseguras e pouco protegidas na vida, os níveis superiores de consciência e de motivação encontram-se comprometidos, sendo fundamental trabalhar a inteligência emocional no sentido de capacitar estes indivíduos a integrar a experiência traumática. Segundo Rogers, a mesma experiência pode ser percecionada e vivida de formas diferentes por diferentes indivíduos, devido às suas características biopsicossociais.

Para tal, iremos desenvolver um plano de atividades que permita às vítimas de violência sexual a desenvolver formas de ultrapassarem e superarem a experiência negativa pela qual passaram de forma que consigam seguir com a sua vida de uma forma saudável. Esta atividade irá ser realizada em 3 dias diferentes onde se irão realizar palestras sobre as emoções e comunicação, e dinâmicas e jogos psicológicos de intervenção terapêutica.

# data[].attributes.body
Com o decorrer desta pesquisa, conseguiu-se reconhecer o papel que a motivação desempenha, não só em pequenas e simples coisas do dia a dia, mas também em temas mais complexos e profundos, como é o caso do abuso e violência sexual.

Ao contrário do que poderíamos imaginar, o comportamento da vitima advém de uma sequência de elementos de ordem motivacional que a levam a agir de uma certa forma, como por exemplo isolar-se, culpabilizar-se, entre outras ações, abordadas ao longo do estudo.
O objetivo foi procurar na vitima, uma forma de ela contornar e, de certa forma, recriar uma sequência motivacional que a ajude a “ suprir” o momento negativo.

É ainda, importante referir que em Portugal já existem algumas ONG que se dedicam ao apoio, informação e prevenção da violência sexual contra mulheres e crianças, de forma a dar entender ao público-alvo, e não só, que existem variadas redes de apoio à vitima e que estas não estão sozinhas.

Num caso mais particular, a APAV (Associação Portuguesa de Apoio à Vítima) contribui com várias plataformas de apoio prático, psicológico e social como a Linha de Apoio à Vítima (LAV). A APAV dispõe também de duas casas de abrigo destinadas ao acolhimento de mulheres vítimas de violência doméstica aos seus dependentes, assim como um centro de acolhimento para mulheres vítimas de tráfico humano (APAV, 2020).

Também conhecida com AMCV (Associação de mulheres contra a violência) tem um modelo de intervenção que “assenta numa perspetiva educacional e de empowerment (fortalecimento) das Mulheres, Jovens e Crianças” (AMCV, 2020) que se guia pelas experiências das mulheres e pelo respeito pelas suas decisões individuais, pelo direito à informação de forma a proporcionar a mulheres, jovens e crianças o poder da decisão e escolha, e o reconhecimento do direito à confidencialidade e a uma intervenção segura que não ponha em risco quem precisa de ajuda. A AMCV dispõe de duas plataformas de apoio, o Centro AntiViolência e as Casas Abrigo.

A UMAR, outra ONG de mulheres portuguesa oferece também atendimento especializado a mulheres vítimas de violência sexual, através do seu projeto EIR - Emancipação, Igualdade e Recuperação, sedeado no Porto. Esta ONG é também gestora de duas casas de abrigo para mulheres vítimas de violência doméstica. Trabalha também na área da prevenção primária e realiza anualmente um estudo sobre a violência no namoro no qual enquadra questões referentes a violência sexual.

Redes como estas permitem, por exemplo, que o número de vitimas que sofram da Síndrome do Trauma de Violação, seja menor. Esta caracteriza-se por um padrão típico de reações da vítima à experiência de violência vivida. Apesar das diferenças individuais que as variáveis moderadoras podem explicar, esta síndrome é marcada pela manifestação de sintomas físicos e somáticos, psicológicos e comportamentais que foram desenvolvidos ao longo da tarefa.

Uma fase muito importante neste processo é a fase de recuperação e reorganização, marcada pelo início da reorganização e prossecução da vida da vítima através da integração, mais ou menos adaptativa e da experiência traumática na sua história de vida. Tal poderá caracterizar-se pelo foco das atenções em áreas da vida, entretanto, negligenciadas, tais como a introdução de mudanças no estilo de vida e nas rotinas, de alterações no funcionamento social, na conduta profissional e/ou no comportamento sexual.

Importa, todavia, esclarecer que a referida reorganização não significa que o evento experienciado tenha sido esquecido ou desprovido de significado para a vítima e, por isso, é fulcral a criação de programas como o que acabamos de eleger, acima de tudo, é notável a relevância do mesmo nesta fase.

Ainda que o impacto de uma experiência de vitimização sexual seja especialmente sentido pela vítima que diretamente foi alvo da exposição a uma situação certamente traumática, a natureza desta forma de violência tende a provocar também um forte impacto negativo junto das pessoas mais significativas na vida da vítima, nomeadamente no/a parceiro/a íntimo, nos seus familiares, amigos próximos e futuras relações. Por esse motivo, devemos também ter em atenção estes indivíduos.

Em suma, voltamos a referir a urgência em olhar para tópicos como estes, com a finalidade de ver o outro não apenas como a vitima que é, mas também como a pessoa que merece ser apoiada e impulsionada a tornar-se na sua melhor versão novamente.

Auxiliar o ser humano a manter a sua homeostasia é uma demanda bastante grande, mas bastante gratificante, e, sabendo que a motivação é uma das bases de todo esse processo, acreditamos que é por aí que devemos começar, incluindo todos os programas de apoio que foram mencionados.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
If playback doesn't begin shortly, try restarting your device.

# data[].attributes.attachment_link.title
Violência sexual infantil - porque precisamos falar disto | Luciana Temer | TEDxSaoPaulo

# data[].attributes.body
Com este programa é pretendido ajudar a desenvolver métodos de superação nas vítimas presentes, não com o propósito de esquecer, mas sim de ultrapassar, arranjando os seus próprios métodos motivacionais, com o encorajamento necessário para reconstruir o seu próprio caminho.

Alguns dos objetivos deste programa são:

· Prestar apoio especializado a crianças e jovens vítimas de violência sexual, suas famílias e amigos/as, incluindo através do aprofundamento e implementação de metodologias específicas para a intervenção em situações de violência sexual online.

· Empoderar crianças e jovens, através da criação e implementação de um programa de prevenção universal da violência sexual para crianças e jovens em idade escolar;

· Sensibilizar a população e as comunidades para a proteção de crianças e jovens face à violência sexual;
· E que as crianças e jovens consigam expressar as suas emoções e sentimentos, através de técnicas terapêuticas, para que seja mais fácil um dia expressá-las ou de lidar com certas situações conduzindo assim, a uma vida saudável.

# data[].attributes.headline
Como denunciar? O que acontece a seguir?

# data[].attributes.subject
Como denunciar? O que acontece a seguir?

# data[].attributes.body
Quando queremos denunciar uma situação de violência sexual às autoridades, podemos fazê-lo a diferentes entidades:

· Ministério Público (MP);

· Polícia Judiciária (PJ);

· Polícia de Segurança Pública (PSP);

· Guarda Nacional Republicana (GNR).

As denúncias de situações de violência sexual são gratuitas e podem ser anónimas.

A pessoa que contacta as autoridades não tem de apresentar provas - basta referir que suspeita que a situação está a acontecer e dar o maior número de elementos que souber: nomes, moradas, escola que a vítima frequenta, números de telefone, quando e onde a situação aconteceu, entre outros aspetos.

Logo que as autoridades policiais ou o Tribunal tomem conhecimento dessa denúncia, são obrigados a iniciar a investigação.

# data[].attributes.body
Qualquer criança ou jovem que tenha sido vítima de violência sexual, ou que saiba do que se passou, pode denunciar o crime!
Se foste vítima ou sabes de uma situação de violência sexual contra crianças ou jovens, é muito importante que contes isso às autoridades policiais ou ao Tribunal.

Se o fizeres, estás a ajudar: assim, a pessoa que cometeu o crime pode ser punida e impedida de fazer o mesmo a outras crianças ou jovens.

Se achas que não consegues fazê-lo sozinho/a, pede ajuda a alguém em quem confies!

Sabemos que denunciar um crime não é fácil, mas decidas o que decidires, tens sempre o direito a ser apoiado/a.
Mesmo que não denuncies o crime, é muito importante falar com alguém e procurar ajuda.

# data[].attributes.body
Se és ou foste vítima de violência sexual e te aperceberes que não consegues gerir as consequências do que aconteceu, é muito importante pedires ajuda a alguém em quem confies!

Lembra-te, especialmente, que:

· Nada do que está a acontecer é culpa tua: nem a violência que sofreste, nem as consequências que estás a viver;

· Nada do que possas ter dito ou feito é motivo para que outra pessoa te force, engane ou te convença a teres atos sexualmente violentos;

· O teu corpo é teu! Ninguém tem o direito de te obrigar a ter um contacto sexual contra a tua vontade (incluindo as pessoas que te são mais próximas);

· A pessoa que te agrediu é a única responsável pelo que aconteceu.

É importante também que uses estratégias para te protegeres!

·  Se a pessoa que te agrediu é alguém que conheces, evita estar apenas com essa pessoa. Se tiveres de o fazer, fá-lo na companhia de outras pessoas da tua confiança ou em locais públicos;

· Evita estar sozinho/a e andares por locais que não conheces bem;

·  Faz as atividades do dia-a-dia na companhia de outras pessoas (dos teus amigos, por exemplo);
· Grava contatos telefónicos importantes no telemóvel, para pedires ajuda rapidamente caso necessites;

· Se achares que estás em perigo vai para um local mais seguro ou onde estejam mais pessoas;

· Numa situação de emergência podes ligar 112:
-Diz a quem te atender como te chamas, onde estás e o que aconteceu, o mais calmamente possível. Depois de explicares o que se passa, o profissional enviará para o local onde estás os meios necessários para te proteger.

# data[].attributes.body
É importante referir que nem todas as vítimas reagem da mesma forma às situações, mesmo que sejam aparentemente parecidas.
Há pessoas que, depois da situação violenta, ficam muito afetadas, enquanto outras ultrapassam melhor a situação - e isso é normal.

Quando uma pessoa é vítima de violência, pode ter reações muito variadas durante ou após a situação, quer ao nível das emoções, quer ao nível dos pensamentos e/ou comportamentos – a isto chama-se o impacto da vitimação.

Essas reações são normais tendo em conta o que se passou e sobretudo se pensarmos que a violência sexual contra crianças e jovens é algo pelo qual ninguém espera ter de passar.

São também reações temporárias - o que significa que a vítima não se vai sentir, pensar e comportar dessa forma para sempre.
A forma como a vítima reage à situação depende de muitos fatores.

# data[].attributes.body
Quando os atos sexuais acontecem com uma criança ou jovem que tenha menos de 14 anos, não interessa se esta pessoa mostrou ou não vontade de se envolver sexualmente com alguém – a Lei indica que isto é sempre crime.

Porquê?

Porque a Lei parte do princípio de que a prática de atos sexuais com crianças e jovens com menos de 14 anos é sempre prejudicial no seu desenvolvimento.

Logo, mesmo que a criança ou jovem com menos de 14 anos, tenha dito que queira ter um determinado contacto de natureza sexual (isto é, mesmo que aparentemente o faça de livre vontade), a pessoa com quem a criança ou jovem tem esse contacto está a praticar um crime.

# data[].attributes.body
Alguns dos instrumentos que serão utilizados como diagnóstico serão: The Trauma Symptom Checklist for Children (TSC-C), Children’s Attributions and Perceptions Scale (CAPS), Inventário de Depressão Infantil (CDI).

O TSC-C foi criado com o intuito de identificar questões específicas de abuso (Briere, 1996). O TSC é composto por 54 itens com respostas que variam em uma escala de 5 pontos. A análise fatorial do TSC-C revelou seis subescalas: ansiedade, depressão, stresse pós-traumático, preocupações sexuais, dissociação e raiva. O TSC-C também possui dois níveis de validade (sub-resposta e hiper-resposta) (Mannarino, & Cohen, 1999).

O CAPS foi desenvolvido pelos pesquisadores para medir questões específicas de abuso em crianças abusadas sexualmente (Mannarino et al., 1994). Este consiste numa entrevista semiestruturada composta por 18 itens, é pedido ao individuo para responder a cada item em uma escala tipo Likert de 5 pontos, variando de “nunca” a “sempre” (Mannarino, & Cohen, 1999). De uma forma geral são analisados 4 aspectos e são avaliados em quatro subscalas: sentimentos de diferença com relação aos pares; confiança nas pessoas; auto-atribuição dos eventos negativos (auto-culpabilização pelo abuso); e, perceção de credibilidade dos outros em si (Habigzang et al, 2008).

O CDI, ao contrário dos anteriormente mencionados, foi elaborado especificamente não só para crianças, mas também para adolescentes e adultos, por Kovacs (1992), adaptado do Beck Depression Inventory (Habigzang et al, 2008). O CDI é uma escala de 27 itens dividido em três opções. As opções de itens são digitadas de 0 a 2 na direção do aumento da gravidade dos sintomas (Mannarino, & Cohen, 1999).

Serão garantidos todos os procedimentos éticos para o procedimento dos diagnósticos e realização das atividades, através do pedido de autorização dos pais de cada participante, pela assinatura de um consentimento informado.

# data[].attributes.body
Com o passar dos anos, temas que um dia foram considerados fracionastes, tornaram-se alvo de estudo e de avaliação.

A violência e abuso sexual de menores representa um desses exemplos. Por este motivo, e pelo facto de ser algo que como estudantes universitários nos toca, pois de dia para dia sabemos de alguma situação que infelizmente não foi evitada ou interrompida.  Como recém-adultos acreditamos que temos um papel cada vez mais indispensável para a consciencialização para estes temas, seja dentro ou fora da universidade ou da academia que nos encontramos, devemos agir de acordo com as normas de civismo e com toda a humanidade que existe em nós. Consciencializar pessoas para este tema é também motivar as vítimas a falarem mais abertamente sobre o abuso, sentirem-se à vontade para relatarem aquilo que lhes foi retirado, a sua inocência e parte de si.

Podemos até querer fechar os olhos e acreditar que em pleno século XXI monstruosidades destas não ocorrem, mas a verdade é que cada vez mais são reportados casos, não só associados ao sexo feminino, mas também masculino. Hoje em dia, mais do que no passado, ouvimos os nossos pais a dizerem-nos para termos cuidado ao sair de noite, não sairmos sozinhos e termos sempre em atenção ao local onde estamos.

Estes não deviam ser problemas ou questões que deveriam passar na cabeça de um adolescente que acabou de entrar na sua vida académica, por exemplo. Por estas razões pretendemos não só alertar a população, mas também motivar as vítimas a exigirem justiça e a conseguirem seguir com a sua vida criando estratégias de superação.

# data[].attributes.body
O abuso sexual é uma forma de violência que “pode ser definida como qualquer contato ou interação de uma criança ou adolescente com alguém em estágio mais avançado do desenvolvimento o, na qual a vítima estiver sendo usada para estimulação sexual do violador.” (Habigzang et al, 2008). Para alem de contacto físico, como por exemplo toques, carícias, sexo oral ou relações com penetração (digital, genital ou anal), o abuso sexual também inclui situações nas quais não há contato físico, tais como voyeurismo (prática que consiste em um indivíduo obter prazer sexual através da observação de pessoas praticando sexo ou nuas), assédio, exposição a imagens sexuais e pornografia (Habigzang et al, 2008).

Atividades como o tráfico humano ou diretamente contra a sexualidade de uma pessoa, independentemente da relação com a vítima também é considerado uma forma de abuso.  Ocorre tanto em tempos de paz quanto em situações de conflito armado, é generalizada e considerada como uma das violações dos Direitos humanos mais traumáticas e comuns.

Experiência de abuso sexual pode afetar o desenvolvimento cognitivo, afetivo e social de crianças e adolescentes. “Vários autores demonstraram que atribuições e perceções específicas de crianças abusadas sexualmente afetam os sintomas psicológicos que elas desenvolvem. Em particular, as atribuições pessoais (auto-culpa) pelo abuso sexual têm se correlacionado com uma série de dificuldades comportamentais e emocionais em crianças abusadas sexualmente” (Mannarino, & Cohen, 1999).  A literatura aponta que crianças e adolescentes podem ter um grande número de sequelas psicológicas como é o caso da depressão, transtornos de ansiedade, alimentares e dissociativos, hiperatividade e déficit de atenção, transtorno do estresse pós-traumático e também alguns casos de abuso de substâncias, dificuldades sexuais, preocupação e transtorno somático, comportamento autolesivo ou autodestrutivo em casos mais extremos (Habigzang et al, 2008; Briere, Elliott,2003).

“Aproximadamente 32% das mulheres da população geral e 14% dos homens relataram abuso sexual na infância, e 22% e 20% dos homens e mulheres” (Briere, Elliott,2003). Valores como estes não deveriam existir. Tendo em contas as consequências negativas de experiências sexualmente abusivas para o desenvolvimento de crianças e adolescentes, numa faixa etária dos 7 aos 18, e a complexidade da dinâmica deste fenômeno pretendemos com este estudo abordar formas de superação e meios de ajuda e apoio que os indivíduos podem ter, a fim de, quadros clínicos como os apresentados anteriormente sejam evitados.

Motivar os indivíduos a saírem de um ciclo no qual foram incluídos à força e onde muitas vezes não é possível ver um novo caminho a seguir é um dos principais objetivos deste projeto.