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El diseño del currículo ecuatoriano para la Educación Inicial plasma la coherencia no sólo en términos de redacción, pues es evidente que se enmarca en un plano contextual, social, político y pedagógico, que vela por los procesos educacionales para la primera infancia. Todo esto, se ampara en una robusta base legal y en los referentes curriculares del país que han cimentado plataformas estables. En torno a los componentes que integran el currículo se considera que guardan una estrecha correlación y responden a las necesidades sociales de la nación. En base a esto, se estructura el diseño curricular de la Educación Inicial que contempla: el perfil de salida, los objetivos, las orientaciones metodológicas, organizacionales y valorativas.

https://lucid.app/lucidchart/085ab100-fb3b-4123-9872-fa89e046c71c/edit?invitationId=inv_cda3ae2b-86aa-4675-890b-d681abc446b0

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Los niños son los actores centrales del proceso de enseñanza aprendizaje. El currículo se centra en el reconocimiento de que el desarrollo infantil es integral y contempla todos los aspectos que lo conforman interrelacionados entre sí y que se producen en el entorno natural y cultura.
Los aspecto que conforman el currículo son: cognitivos, sociales, psicomotrices, físicos y afectivos. Para que los niños obtengan buenos conocimientos y desarrollen sus destrezas es necesario que todos aquellos sujetos que lo rodean y en especial la familia le brinden unas buenas bases que le ayudaran a lo largo de su vida.

Currículo de Educación Inicial – Ministerio de Educación. (2022). Ministerio de educación. https://educacion.gob.ec/educacion-inicial/

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El currículo de educación inicial surge y se fundamenta en el derecho a la educación, atendiendo a la diversidad personal, social y cultural.
La familia es la primera institución educativa  en la que es necesario que los padres participen y colaboren en el proceso educativo y apoyen la gestión escolar que se lleva a cabo en los centros de educación inicial.
El niño es un ser único e irrepetible con ritmos de aprendizaje y características únicas, es por esto que el docente debe  adaptar su labor docente a los diferentes ritmos y estilos de aprendizaje.

Currículo de Educación Inicial – Ministerio de Educación. (2022). Ministerio de educación.
https://educacion.gob.ec/educacion-inicial/

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El enfoque curricular es indispensable para entender cómo funcionan y para qué sirve. Bolaños y Molina (2003) exponen que “los enfoques curriculares constituyen el énfasis teórico que se adopta en determinado sistema educativo para caracterizar y organizar internamente los elementos que constituyen el currículo. Así, puede decirse que el enfoque curricular es un cuerpo teórico que sustenta la forma en que se visualizaran los diferentes elementos del currículo y como se concebirán sus interacciones, de acuerdo con el énfasis que se dé a algunos de esos elementos.

Esto implica que el enfoque curricular es el que orienta los planeamientos curriculares que se concretan en acciones específicas de diseño curricular, tales como la elaboración de planes y programas de estudio.

Dependerá de la ideología de la educación o capacitación de quienes elaboran el plan, la decisión de quién participará o no en su elaboración, será crucial para la naturaleza del mismo. Será sumamente útil proceder a examinar cómo suele ser elaborado un plan de estudios de manera tradicional.
https://www.webscolar.com/los-enfoques-curriculares. Fecha de consulta: 16 de May de 2022.
https://www.webscolar.com/los-enfoques-curriculares

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Se han considerado los aportes de Vigotsky que plantea que los aprendizajes son a la vez un proceso y un producto, estima que el aprendizaje promueve el desarrollo y establece que la enseñanza siempre se adelanta a este, y que en los niños siempre se presentan períodos durante los cuales son especialmente sensibles a la influencia de la enseñanza; de ahí deriva uno de sus planteamientos clave: hay una “zona de desarrollo próximo2” en la que los niños pueden aprender si cuentan con la “mediación” de los adultos cercanos (padres, familiares, docentes) o de otros niños con más experiencia.
El ambiente y como se lo organice, la relación con pares, adultos y docentes, cobran en la educación un papel fundamental.
Asimismo, garantizar experiencias positivas durante los primeros años de vida –como un ambiente familiar social estimulante y lleno de afecto, una educación inicial de calidad, un entorno lúdico, y adecuado cuidado de salud y nutrición– pueden potenciar todos los ámbitos del desarrollo infantil y tener incidencia a lo largo de la vida del sujeto.
Gaitán Muñoz, L.. (2006) La nueva sociología de la infancia. Aportaciones de una mirada distinta. Revista Política y Sociedad. Facultad de Ciencias Políticas y Sociología. UCM. Vol. 43 Núm. 1: 9-26
https://siteal.iiep.unesco.org/sites/default/files/sit_accion_files/ec_9028.pdf

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El enfoque curricular tiene como fin de ser una guía de enseñanza para los docentes, sin este currículo la educación estaría en desorden, no sabríamos que bases utilizar para aplicar la enseñanza.

Este compuesto por varias herramientas y estrategias que nos guiaran en el proceso de transmisión de conocimientos. Este currículo es abierto, se puede realizar cambios según como vaya avanzando la neurociencia permitirá adaptar nuevos formatos.

Flores, E. (14 de abril de 2018). IMPORTANCIA DEL ENFOQUE CURRICULAR. Recuperado de: Wix.com. https://elflores2.wixsite.com/consultor/post/importancia-del-enfoque-curricular

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Bases del diseño curricular de la educación inicial

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Bases del diseño curricular de la educación inicial

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Conformado por la psicología, pedagogía, sociología, antropología. Ofreciendo a los niños ambientes estimulantes.

El entorno en el cual se desarrollan los niños desde el momento de su nacimiento es muy trascendental para su desarrollo a lo largo de su vida.

Garantiza un ambiente familiar estimulante y lleno de afecto para lograr potencializar los ámbitos de desarrollo del niño.

Estas bases estarían incompletas sin los aportes de la neurociencia en la primera infancia.

El desarrollo humano es un largo proceso continuo y secuenciado que inicia desde el momento de la concepción y perdura por toda la vida.

Guzmán, J. (2020). Abordaje pedagógico, didáctico y curricular para la Educación Inicial. Recuperado de: file:///D:/FECYT-DDMP-LECTURA%20BASE-DISE%C3%91O%20Y%20DESARROLLO.pdf