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Material "oculto" para dar a los adelantados de alguna manera. Ahora lo hago verbal y los motivos a la creatividad

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Material "oculto" para dar a los adelantados de alguna manera. Ahora lo hago verbal y los motivos a la creatividad

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Varios no pueden acceder la plataforma y se ponen ansiosos

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Varios no pueden acceder la plataforma y se ponen ansiosos

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Poder dar material o tareas extras a quienes estén más adelantados. Poder compartirles a los chicos/as la planificación previa, o ideas previas de lo que constaría la clase

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Poder dar material o tareas extras a quienes estén más adelantados. Poder compartirles a los chicos/as la planificación previa, o ideas previas de lo que constaría la clase

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Contenido sin fotos

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El publico o familias esperan un programa completo, con usuarios de alta o material en tiempo y forma. No es cómodo que queden tantos cabos sueltos luego de iniciar la clase.

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Manejo de los chicos/as de las tecnologías administrativas. Plataforma, gmail, etc. Necesidad de adultos.

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Manejo de los chicos/as de las tecnologías administrativas. Plataforma, gmail, etc. Necesidad de adultos.

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La mayoría no tienen acceso a la plataforma y eso les genera mucha ansiedad. 

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La mayoría no tienen acceso a la plataforma y eso les genera mucha ansiedad. 

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No saber si quien está detras de la pantalla está logrando entender y si le da vergüenza preguntar, etc. 

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No saber si quien está detras de la pantalla está logrando entender y si le da vergüenza preguntar, etc. 

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sumar estudiantes luego de que hayan iniciado las clases genera un poco de desequilibrio, hace que hagamos una "clase 0" dos veces

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Los que menos conocen o tienen menos contacto con la tecnología, pueden abandonar. Podrían tener una clase extra cada x tiempo, no necesariamente con el mismo mentor para aclarar dudas. Tipo Open Lab

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Los que menos conocen o tienen menos contacto con la tecnología, pueden abandonar. Podrían tener una clase extra cada x tiempo, no necesariamente con el mismo mentor para aclarar dudas. Tipo Open Lab

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Defasaje entre quienes comprenden rapido las consignas y quienes les cuesta más. Por la cantidad de alumnos se enlentece un poco todo.

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Defasaje entre quienes comprenden rapido las consignas y quienes les cuesta más. Por la cantidad de alumnos se enlentece un poco todo.

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Noto que los chicos están muy ansiosos por aprender contenidos. Y esto hace que al momento de proponer otro de tipo de actividades (juegos, reflexiones, preguntas sobre cómo están) no se puedan relajar. El foco está puesto en querer "resolver todo ya" y esto hace que no puedan prestar atención a la clase en sí

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Noto que los chicos están muy ansiosos por aprender contenidos. Y esto hace que al momento de proponer otro de tipo de actividades (juegos, reflexiones, preguntas sobre cómo están) no se puedan relajar. El foco está puesto en querer "resolver todo ya" y esto hace que no puedan prestar atención a la clase en sí

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El uso de la plataforma. Me pregunto si será necesario. 

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El uso de la plataforma. Me pregunto si será necesario. 

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lleva demasiado tiempo atender todas las dudas cuando son tantas personas con tanta variedad de problemas. Desordena o atrasa mucho un itinerario estipulado. Nos quedamos luego de clases atendiendo casos particulares

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A veces no se llega a hacer a tiempo a realizar actividades de distención y juegos que fomenten la creatividad .

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A veces no se llega a hacer a tiempo a realizar actividades de distención y juegos que fomenten la creatividad .

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Para MB deben guardar lo que hacen en archivo local porque lo pueden perder. O enseñarles con Mblock

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Para MB deben guardar lo que hacen en archivo local porque lo pueden perder. O enseñarles con Mblock

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pensar cambiar de plataforma por una más familiar para las familias, una que hayan usado en las escuelas, como classroom

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Esto me preocupa mucho. Vi que algunos chicos comentaban en el chat a sus compañeros que no querían volver más....se trata principalmente de aquellos que les cuesta más el contacto con la tecnología. También, hay que mencionar que muchos no tienen PC o cámara, por lo que usan el celular y esto los atrasa mucho. Tal  vez estaría bueno pensar en espacios donde se puedan hacer repasos sobre lo visto

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Esto me preocupa mucho. Vi que algunos chicos comentaban en el chat a sus compañeros que no querían volver más....se trata principalmente de aquellos que les cuesta más el contacto con la tecnología. También, hay que mencionar que muchos no tienen PC o cámara, por lo que usan el celular y esto los atrasa mucho. Tal  vez estaría bueno pensar en espacios donde se puedan hacer repasos sobre lo visto

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Quizás podríamos pedir que en la clase 0 se sume algun adulto responsable a quien explicarle cuestiones admnistrativas, organizativas.

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Quizás podríamos pedir que en la clase 0 se sume algun adulto responsable a quien explicarle cuestiones admnistrativas, organizativas.

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podriamos dejarles tutoriales (son fan de lxs youtubers) videos etc que tengan que ver con los contenidos vistos en clase. Se motivan cuando toman a la misma clase como si fueramos un canal de youtube. Pueden ser videos propios o tomados de internet

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tener una base en cuanto a lo "administrativo" desde oferta academica hasta metodología de inscripcion, que se sostenga en el tiempo. Cambiar de cuatrimestre a otro constantemente pone en juego la regularidad de lxs chiquis, y harta a las familias

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Debe haber una semana entre el final de la inscripción y el inicio de las clases y poder organizar bien los grupos

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Debe haber una semana entre el final de la inscripción y el inicio de las clases y poder organizar bien los grupos

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Implementar un proceso, lo más automático que se pueda, para el proceso de inscripción, subida de documentos, establecimiento de estado, documentación faltante.... cambios de comisión. 

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Implementar un proceso, lo más automático que se pueda, para el proceso de inscripción, subida de documentos, establecimiento de estado, documentación faltante.... cambios de comisión. 